- Общая характеристика детских образовательных компьютерных программ

Презентация "Общая характеристика детских образовательных компьютерных программ" (2 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Общая характеристика детских образовательных компьютерных программ" (2 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Общая характеристика детских образовательных компьютерных программ
Слайд 1

Общая характеристика детских образовательных компьютерных программ

Анализ программного обеспечения, рекомендуемого детям дошкольного возраста (как в нашей стране, так и за рубежом), показывает огромные возможности компьютерных игр для общего интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей и их обучения. Существует множество программ, специально предназн
Слайд 2

Анализ программного обеспечения, рекомендуемого детям дошкольного возраста (как в нашей стране, так и за рубежом), показывает огромные возможности компьютерных игр для общего интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей и их обучения. Существует множество программ, специально предназначенных для обучения отдельным предметам: математике, художественной литературе и развитию речи, родному и иностранному языкам и т.д. Есть также развлекательные программы, не содержащие педагогических заданий, но которые также могут эффективно применяться в образовательных целях благодаря разнообразным методическим приемам.

Как правило, все детские игровые компьютерные программы в силу своей специфической, специально ориентированной на дошкольников организации: символического представления информации, опосредованного характера управления — носят развивающий характер. Вместе с тем, в разнообразном ассортименте детских п
Слайд 3

Как правило, все детские игровые компьютерные программы в силу своей специфической, специально ориентированной на дошкольников организации: символического представления информации, опосредованного характера управления — носят развивающий характер. Вместе с тем, в разнообразном ассортименте детских программ выделяется большая группа обучающих и развивающих компьютерных игр, которые специально создаются для использования в образовательных целях. Это и отдельные программы, и наборы программ, которые представлены в виде отдельных коллекций, пакетов, серий — в зависимости от степени их «общности».

Все образовательные программы для малышей можно сгруппировать в следующие большие классы:
Слайд 4

Все образовательные программы для малышей можно сгруппировать в следующие большие классы:

Обучающие игры - игровые программы дидактического («закрытого») типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач. Сюда входят: - игры, связанные с формированием у детей начальных математических представлений; - с обучением азбуке, слого- и словообразованию,
Слайд 5

Обучающие игры - игровые программы дидактического («закрытого») типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач. Сюда входят:

- игры, связанные с формированием у детей начальных математических представлений; - с обучением азбуке, слого- и словообразованию, письму через чтение и чтению через письмо, родному и иностранным языкам; - с формированием динамических представлений по ориентации на плоскости и в пространстве; - с эстетическим, нравственным, экологическим воспитанием; - с основами систематизации и классификации, синтеза и анализа понятий.

Развивающие игры для дошкольников. Это компьютерные программы т. н. «открытого» типа, предназначенные для формирования и развития у детей общих умственных способностей, целеполагания, способности мысленно соотносить свои действия по управлению игрой с создающимися изображениями в компьютерной игре,
Слайд 6

Развивающие игры для дошкольников

Это компьютерные программы т. н. «открытого» типа, предназначенные для формирования и развития у детей общих умственных способностей, целеполагания, способности мысленно соотносить свои действия по управлению игрой с создающимися изображениями в компьютерной игре, для развития фантазии, воображения, эмоционального и нравственного развития. В них нет явно заданной цели — они являются инструментами для творчества, для самовыражения ребенка.

К развивающим играм относятся:
Слайд 7

К развивающим играм относятся:

Игры-экспериментирования. В играх этого типа цель игры и правила игры не заданы явно — скрыты в сюжете игры или способе управления eю. Поэтому ребенок, чтобы добиться успеха в решении игровой задачи, должен путем поисковых действий прийти к осознанию цели и способа действия, что и является ключом до
Слайд 8

Игры-экспериментирования

В играх этого типа цель игры и правила игры не заданы явно — скрыты в сюжете игры или способе управления eю. Поэтому ребенок, чтобы добиться успеха в решении игровой задачи, должен путем поисковых действий прийти к осознанию цели и способа действия, что и является ключом достижению общего решения игровой задачи.

Игры-забавы. В таких играх не содержатся в явном виде игровые задачи или задачи развития (это видно из названия группы). Они просто предоставляют возможность детям развлечься, осуществить поисковые действия и увидеть на экране результат в виде какого-либо «микромультика». К этой группе, в частности,
Слайд 9

Игры-забавы

В таких играх не содержатся в явном виде игровые задачи или задачи развития (это видно из названия группы). Они просто предоставляют возможность детям развлечься, осуществить поисковые действия и увидеть на экране результат в виде какого-либо «микромультика». К этой группе, в частности, можно отнести популярную серию программ типа «Живые книжки».

Игры развивающие, обучающие, экспериментирования, можно считать диагностическими, поскольку опытный педагог и, тем более, психолог по способу решения компьютерных задач, стилю игровых действий смогут многое сказать о ребенке. Однако, более строго, компьютерными диагностическими методиками считаются
Слайд 10

Игры развивающие, обучающие, экспериментирования, можно считать диагностическими, поскольку опытный педагог и, тем более, психолог по способу решения компьютерных задач, стилю игровых действий смогут многое сказать о ребенке. Однако, более строго, компьютерными диагностическими методиками считаются лишь реализованные в виде компьютерной программы валидизированные психодиагностические методики.

Компьютерные диагностические игры. Такие программы фиксируют заданные параметры, запоминают их в памяти компьютера, затем обрабатывают и результаты обработки также сохраняют на диске, в дальнейшем эти результаты выводятся на экран дисплея, или на печатающее устройство для интерпретации психологом, л
Слайд 11

Компьютерные диагностические игры

Такие программы фиксируют заданные параметры, запоминают их в памяти компьютера, затем обрабатывают и результаты обработки также сохраняют на диске, в дальнейшем эти результаты выводятся на экран дисплея, или на печатающее устройство для интерпретации психологом, либо такая интерпретация может быть заранее запрограммирована и выведена автоматически компьютером. Результат диагностики может выводиться в виде рекомендаций для персонала детского сада и родителей. К этому классу программ относятся также компьютерные методики экспресс-диагностики различных функциональных систем детского организма, позволяющие в считанные минуты выявлять патологию, отклонения от нормы и затем направлять детей с отклонениями на дальнейшее обследование или лечение в специализированные медицинские учреждения.

Компьютерные диагностические программы могут использоваться в детском саду для: выявления уровня общих умственных способностей детей; оценки уровня развития психических и психофизиологических свойств личности (памяти, внимания, восприятия, умственной работоспособности, интеллекта, эмоционального сос
Слайд 12

Компьютерные диагностические программы могут использоваться в детском саду для:

выявления уровня общих умственных способностей детей; оценки уровня развития психических и психофизиологических свойств личности (памяти, внимания, восприятия, умственной работоспособности, интеллекта, эмоционального состояния, нервно-психического статуса, параметров морфо-функциональной системы (моторики, быстроты движения и т. д.); выявления творческих способностей детей; определения уровня готовности детей к поступлению в детский сад; определения уровня психофизиологической и социальной готовности к поступлению детей в школу (физического развития, заболеваемости, физической подготовленности, основных физиометрических параметров растущего организма, факторов риска); экспресс-диагностики утомления ребенка в процессе компьютерных занятий; ранней диагностики отклонения детей от нормального развития.

В настоящее время идут разработки компьютерных программ и программно-технических средств для коррекции, реабилитации, компенсации детей с отклонениями либо ограничениями умственного и физического развития, в т. ч. для слабовидящих и слабослышащих детей, детей с нарушениями развития речи (логопедичес
Слайд 13

В настоящее время идут разработки компьютерных программ и программно-технических средств для коррекции, реабилитации, компенсации детей с отклонениями либо ограничениями умственного и физического развития, в т. ч. для слабовидящих и слабослышащих детей, детей с нарушениями развития речи (логопедические) и аутичных детей и т. д

Спасибо за внимание!
Слайд 14

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в компьютерных сетях

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в компьютерных сетях

Цели занятия образовательная развивающая воспитательная. образовательная:. рассмотреть основные виды услуг компьютерных сетей, основные возможности ...
Классификация и характеристика программного обеспечения

Классификация и характеристика программного обеспечения

Программное обеспечение (произношение обеспечение не рекомендуется) - наряду с аппаратными средствами, важнейшая составляющая информационных технологий, ...
Защита информации от вредоносных программ

Защита информации от вредоносных программ

Типы вредоносных программ. антивирусные программы. Маска вируса – некоторая постоянная последовательность программного кода, специфичная для данного ...
Бесплатные аналоги коммерческих программ для Windows

Бесплатные аналоги коммерческих программ для Windows

В пакет OpenOffice.org входят такие программы: Writer - текстовый процессор и визуальный редактор HTML; Calc - табличный процессор; Draw - векторный ...
Классификация прикладных программ

Классификация прикладных программ

FL Studio (ранее — Fruity Loops) — цифровая звуковая рабочая станция (DAW) и секвенсер для написания музыки. Создана программистом Дидье Дэмбреном ...
Классификация компьютерных сетей

Классификация компьютерных сетей

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи двух или более компьютеров и/или компьютерного оборудования (серверы, ...
Использование программ пакета MS Office в учебном процессе

Использование программ пакета MS Office в учебном процессе

Использование программ пакета MS Office в учебном процессе. Мастер – класс:. Инструктивно-дидактическое сопровождение информационно-интерактивного ...
Защита от компьютерных вирусов

Защита от компьютерных вирусов

Самые известные вирусы и вирусные атаки. 1. I-Worm.Klez 37,60% 2. I-Worm.Sobig 10,75% 3. I-Worm.Lentin 9,03% 4. I-Worm.Avron 3,30% 5. Macro.Word97.Thus ...
Влияние компьютерных игр на развитие подростка

Влияние компьютерных игр на развитие подростка

Цель работы -. анализ положительных и негативных сторон влияния компьютера и компьютерных игр на развитие подростков. Современные компьютеры повсюду! ...
Влияние компьютерных игр на психику подростков

Влияние компьютерных игр на психику подростков

Интернет – Важнейшее достижение человечества. Цель работы:. Выявить особенности влияния интернет-игр на психику подростков. Поставленные задачи. 1. ...
Влияние компьютерных игр на здоровье детей

Влияние компьютерных игр на здоровье детей

Введение. Нации и народы, дети которых продолжают играть в традиционные, освященные вековой традицией игры, будут прогрессивно отставать в своем развитии, ...
Влияние компьютера и компьютерных игр на здоровье и психику человека

Влияние компьютера и компьютерных игр на здоровье и психику человека

Первая экспериментальная группа:. Вторая экспериментальная группа:. Выводы:. большинство детей и подростков отдают свое предпочтение музыкальным и ...
Виды компьютерных сетей. Телекоммуникации

Виды компьютерных сетей. Телекоммуникации

Локальная сеть –. соединение компьютеров, расположенных на небольших расстояниях друг от друга (одноранговая сеть). Как правило такие сети связывают ...
Виды компьютерных вирусов

Виды компьютерных вирусов

Вирус- это самовоспроизводящаяся программа, способная внедряться в другие программы. Мотивы, движущие создателями вирусов: -Озорство и одновременно ...
Защита от вредоносных программ

Защита от вредоносных программ

АНТИВИРУСНЫЕ ПРОГРАММЫ. Антивирус – это программа, предназначенная для борьбы с вредоносными программами. Антивирусы выполняют три основные задачи: ...
Защита от компьютерных вирусов

Защита от компьютерных вирусов

. Что такое компьютерный вирус? Компьютерный вирус – это программа, способная при запуске создавать свои копии и внедрять их в файлы и системные области ...
Влияние на организм младшего школьника компьютерных игр

Влияние на организм младшего школьника компьютерных игр

Объект исследования: процесс использования компьютера. Предмет исследования: виды компьютерных игр, и влияние их на развитие детей от 7 до 15 лет. ...
Звуковая карта. Анализ и характеристика

Звуковая карта. Анализ и характеристика

Содержание. Введение Цель работы Когда была создана первая Звуковая карта? Как работает Звуковая карта? Звуковая карта, Что лучше. Введение. Что такое ...
Вред и польза компьютерных игр

Вред и польза компьютерных игр

Актуальность проблемы. Я часто слышу от родителей: «Хватит играть в компьютерные игры. Ничего полезного они тебе не дают!» Вопрос о вреде компьютера ...
Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах

Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). Общие требования к цифровым образовательным ресурсам:. Современные цифровые образовательные ресурсы должны: ...

Конспекты

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Урок 8. . . Тема:. Классификация и общая характеристика программного обеспечения. Цель урока:. сформировать у учащихся понятие «программное ...
Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Урок № 8. . . Тема урока:. . Классификация и общая характеристика программного обеспечения. . . Цель урока:. . Сформировать ...
Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Тема: «. Классификация и общая характеристика программного обеспечения. ». Цели урока:. - помочь учащимся усвоить понятие «программное обеспечение» ...
Общая характеристика текстового редактора

Общая характеристика текстового редактора

Автор: Шадрина Ольга Викторовна. Место работы: МОУ «Воткинский лицей». Должность: учитель информатики. Дополнительные сведения: урок по теме «Общая ...
Общая характеристика текстовых редакторов. Создание и редактирование текстовых документов

Общая характеристика текстовых редакторов. Создание и редактирование текстовых документов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №70 г. Липецка. Конспект урока по информатике и ...
Общая характеристика текстового процессора Word

Общая характеристика текстового процессора Word

Класс:. 7. Тема урока:. Общая характеристика текстового процессора Word. Цели урока:. . Образовательная:. формирования представления о среде ...
Правовая защита информации. Виды компьютерных правонарушений

Правовая защита информации. Виды компьютерных правонарушений

Тема урока: «Правовая защита информации. Виды компьютерных правонарушений». Цель урока:. Образовательная: формирование понятия  правовая  защита  ...
Правила компьютерных путешествий

Правила компьютерных путешествий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 14» имени А.М.Мамонова. г. Старый Оскол Белгородской ...
Понятие о компьютерных вирусах

Понятие о компьютерных вирусах

Урок по теме. . «Понятие о компьютерных вирусах». Тема. Понятие о компьютерных вирусах. История ...
Передача информации в компьютерных сетях

Передача информации в компьютерных сетях

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Компьютерные сети. (Тема урока). . . ФИО (полностью). . Ошутинская Наталья Борисовна. . . . Место работы. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.