- Общая характеристика текстового процессора Word

Конспект урока «Общая характеристика текстового процессора Word» по информатике для 7 класса

Класс: 7

Тема урока: Общая характеристика текстового процессора Word

Цели урока:

Образовательная: формирования представления о среде текстового процессора Word и умения настраивать инструменты текстового процессора через усвоение новых понятий «текстовый редактор» и «текстовый процессор»;

Развивающая: развитие познавательных интересов, памяти, внимания.

Воспитательная: формирование ответственного отношения к информации, аккуратности, трудолюбия, коммуникативных навыков работы.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Средства обучения:

Технические:

  • персональные компьютеры с операционной системой MS Windows;

  • мультимедийный проектор;

  • экран;

программные:

  • программа текстовый процессор MS Word;

  • презентация, подготовленная в программе MS PowerPoint;

  • электронный учебник СИН;

  • MyTest;

раздаточный материал:

  • карточки с заданиями;

  • конверт с элементами окна текстового процессора MS Word

Ход урока

  1. Организационный момент

Ребята! прежде чем мы начнем урок давайте поздороваемся с вами так, как здороваются люди в разных странах мира. Давайте определим, если я делаю 1 хлопок в ладоши, то вы пожимаете друг другу руку, если два хлопка- плечом к плечу, а если 3 хлопка- спина к спине.

  1. Проверка домашнего задания.

    • Работа в группах.

А теперь подойдите к моему столу и вытяните каждый по одному листочку, в них у вас написаны некоторые ключевые слова из предложенных ранее изученных трёх тем на доске. Вам необходимо определить к какой теме относится ваше ключевое слово (ответы учащихся). Молодцы ребята! все справились с заданием! Те, у кого были ключевые слова к первой теме, садятся за стол под номером 1, те, у кого ко второй, за второй. И те, у кого к третьей, садятся за стол под номером 3.

И так, ребята, работать мы будем в группах, номер вашего стола соответствует номеру вашей группы. И прежде, чем мы приступим к проверке домашнего задания, давайте вспомним выработанные вами правила работы в группах.

  • Вывешить на доску правила работы в группах.

  • Каждая группа внутри своей выбирает тайм - менеджера, который будет следить за отведенным временем на задание и периодически напоминать ребятам об оставшемся времени.

Задание 1. Слайд 1.

1 группа: Решить тест на тему «Алгоритмы».

1. Алгоритм - это

  1. правила выполнения определенных действий;

  2. последовательность действий, строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи;

  3. набор команд для компьютера;

2. Исполнитель алгоритма это -

3. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется

  1. исполнителем алгоритмов;

  2. программой;

  3. протоколом алгоритма.

4. Слово «алгоритм» происходит от латинского написания имени какого ученого?

1. Пифагор

2. аль-Хорезми

3. И.Ньютон

5. Формальный исполнитель это….

6. Неформальный исполнитель это….

2 группа: Задание: Составить алгоритм заваривания чая, расставив действия в нужном порядке:

  1. Залить кипятком заварной чайник

  2. Вскипятить воду

  3. Накрыть чайник специальной грелкой

  4. Ополоснуть кипятком заварной чайник

  5. Засыпать в чайник заварку

  6. Подождать до полного заваривания 5 минут

  7. Подготовить заварку

3 группа: Задание: Соотнести стрелками название и блок-схему

Учащимся по завершению работы предлагается произвести взаимопроверку между группами, группа 1 передает выполненное задание второй, вторая третьей, а третья первой группе. Делают сверку с образцом (Приложение 1). Каждый правильный ответ оценивается в один балл, затем общее количество получившегося балла за задание выставляют проверяемой группе в лист оценивания. (приложение 2)

  1. Мотивационный этап.

Ребята! Предлагаю прослушать сообщение учащегося по теме «История обработки текстовых документов». Слайд 2.

Скажите, а какие проблемы возникали в древности при создании рукописей? Какие устройства помогали решать эти проблемы? (ответы учащихся).

В настоящее время современные технологии позволяют подготовить любую книгу на компьютере. Для этого нужно иметь персональный компьютер, специальную программу для обработки текста и принтер.

«Сможем ли мы с вами сейчас подготовить книгу к печати на компьютере?»

«Почему не сможем?». (Формулирую проблемные вопросы, подвожу учащихся к теме и целям урока). Учащиеся формулируют тему и цели урока.

Ребята и так, тема нашего урока «Общая характеристика текстового процессора MS Word». Запишите тему урока и число в свои рабочие листы. Предлагаю план изучения нового материала. Слайд № 3.

Давайте заполним с вами следующую информацию в таблице: Знаю, Хочу узнать, Узнал.


  1. Изучение нового материала.

    • Смена состава групп.

Ребята! а теперь я снова попрошу вас подойти к моему столу и выбрать одну из геометрических фигур. И так, у нас образовалось две группы. Всех кто выбрал треугольник прошу пройти за первый стол, а тех кто квадрат, за второй.

Обратите внимание на приложение номер 2. Вам сейчас нужно будет выполнить задание №2, в котором я предлагаю каждой группе учащихся следующие таблички со словами:

-программа;

-редактирования;

-форматирования;

-создания;

-текстовых документов.

Ваша задача, самостоятельно составить определение текстового редактора и текстового процессора. Познакомить учащихся с понятиями «текстовый редактор» и «текстовый процессор» (приложение3)

Учащимся первой группы нужно составить и сформулировать определение текстового редактора, а второй группе – текстового процессора

Выслушав предполагаемые ответы учащихся, вывести определения текстового редактора и текстового процессора на доску (слайд 4)

    • Самостоятельное изучение темы учащимися.

    А сейчас, я предлагаю вам ребята самостоятельно изучить тему, используя электронный учебник папки СИН, в котором нужно будет внимательно изучить следующие вопросы:

    1. Запуск программы (Слайд 6)

    2. Элементы окна текстового процессора (слайд 7)

    и записать всю информацию в рабочие листы. Для этого вы должны открыть папку СИН, выбрать модуль Работа в MS Word, затем в открывшемся окне выбрать вкладку «Что такое MS Word» и «Обзор окна MS Word».

    Молодцы! С заданием все справились.

      • Настройка инструментов текстового процессора MS Word. (Слайд 8).

      Ребята, а теперь представьте, мы открыли программу MS Word и обнаружили отсутствие одной панели инструментов? (уч-ся предлагают пути решения проблемы). Предлагаю вам алгоритм настройки инструментов текстового процессора MS Word. (уч-ся делают запись в рабочие листы)

      А так же рассмотреть более подробно Панель инструментов Стандартная и панель инструментов Форматирования. Для этого вам достаточно подвести указатель мыши к одному из значков панели инструментов, после чего появится сплывающая подсказка названия инструмента.

      1. Практическая работа на ПК. Задание 3 (слайд 9).

        • Индивидуальная работа учащихся

      Задания для практической работы:

      • Запустить программу MS Word;

      • Найти пункт меню Вид;

      • Выполнить команду Вид|Панели инструментов|Стандартная или Форматирование

      • Убрать все панели инструментов, линейку;

      Включить панели инструментов Стандартная, Форматирование и Линейку.

      После выполнения практической работы учащиеся оценивают свою работу и делают пометку в таблице: Справился с заданием, Не уверен, Не справился. (саморегуляция)

      1. Закрепление полученных знаний

      Ребята, вы все справились с практическим заданием, а теперь я предлагаю закрепить полученные сегодня на уроке знания, выполнив следующие задания (задание 4).

      Вернитесь все в свои исходные группы, давайте произведем смену состава групп. (Один из участников первой группы переходит во вторую, а один из второй в первую по часовой стрелке, либо поменять участников групп каким то другим способом).

      Обратите внимание, на ваших столах лежат следующее задание для групп. Ваша задача выбрать из предложенных слов, те инструменты которые относятся к одной из панелей Инструментов: Стандартная и Форматирования. (создать, сохранить, открыть, распечатать, вырезать, копировать, вставить, выравнивание текста, полужирный, курсив, подчеркнутый, шрифт, размер шрифта, цвет шрифта). Затем каждый внутри своей группы выберет спикера, который выступит от лица группы и на доске продемонстрирует выбранные ими ответы. (флипчарт).

      Задание 1.

      1 группа: Задание: Из предложенных слов вам необходимо выбрать те инструменты, которые относятся к панели Стандартная.

      2 группа: Задание: Из предложенных слов вам необходимо выбрать те инструменты, которые относятся к панели Форматирования.

      И так, ребята, с первым заданием справились успешно, а заданием номер 2 будет следующее. Предлагаю всем вместе восстановить в правильном порядке элементы окна текстового процессора Word . (флипчарт).

      Дополнительное задание: Электронный тест «Word»

      1. Итоги. Рефлексия

      И так ребята! давайте подведем итоги сегодняшнего урока и определим достигли ли мы цель сегодняшнего урока. Для этого давайте вернемся к нашей таблице, и заполним последний столбец- Знаю. Для этого я предлагаю вам записать на стикерах всё, что вы узнали сегодня нового на уроке и прикрепить в эту колонку.

      Ребята! сдайте мне ваши оценочные листы. Я сопоставлю свою оценку с вашей и на следующий урок оглашу результаты.

      1. Домашнее задание

      1. Выучить конспект и элементы окна MS Word. (для всех учащихся)

      2. Возможности процессора MS Word. Выполнить задание в одной из предложенных форм: сообщение, презентация. (Работа с сильными учащимися).



      Здесь представлен конспект к уроку на тему «Общая характеристика текстового процессора Word», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

      Список похожих конспектов

      Возможности текстового процессора MS Word

      Возможности текстового процессора MS Word

      Урок на тему: «Возможности текстового процессора. MS. . Word. .». Цели урока:. закрепить и систематизировать знания и умения учащихся по теме ...
      Общая характеристика текстового редактора

      Общая характеристика текстового редактора

      Автор: Шадрина Ольга Викторовна. Место работы: МОУ «Воткинский лицей». Должность: учитель информатики. Дополнительные сведения: урок по теме «Общая ...
      Возможности текстового редактора Word

      Возможности текстового редактора Word

      Открытый урок по информатике. Возможности текстового редактора. Word. . Цели урока. : закрепить и систематизировать знания и умения учащихся по ...
      Возможности текстового редактора Word

      Возможности текстового редактора Word

      ГБОУ СПО «Ардатовский аграрный техникум». План занятия. по дисциплине «Информатика и ИКТ». Тема: Возможности текстового редактора Word. . ...
      Возможности текстового редактора Word

      Возможности текстового редактора Word

      Урок информатики в 8 классе по теме. . «Возможности текстового редактора Word. ». Цели урока. : закрепить и систематизировать знания и умения ...
      Общая характеристика текстовых редакторов. Создание и редактирование текстовых документов

      Общая характеристика текстовых редакторов. Создание и редактирование текстовых документов

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №70 г. Липецка. Конспект урока по информатике и ...
      Создание открытки средствами текстового редактора Microsoft Word

      Создание открытки средствами текстового редактора Microsoft Word

      Муниципальное бюджетное общеобразовательная учреждение. «Манжерокская средняя общеобразовательная школа». Урок информатики 9 класс. ...
      Классификация и общая характеристика программного обеспечения

      Классификация и общая характеристика программного обеспечения

      Урок № 8. . . Тема урока:. . Классификация и общая характеристика программного обеспечения. . . Цель урока:. . Сформировать ...
      Классификация и общая характеристика программного обеспечения

      Классификация и общая характеристика программного обеспечения

      Тема: «. Классификация и общая характеристика программного обеспечения. ». Цели урока:. - помочь учащимся усвоить понятие «программное обеспечение» ...
      Запуск программы WordPad. Кнопки текстового редактора

      Запуск программы WordPad. Кнопки текстового редактора

      «С. редняя школа имени Жанкожа батыра №70. ». Казалинского. района Кызылординской. области. Конспект урока по. информатике. ...
      Классификация и общая характеристика программного обеспечения

      Классификация и общая характеристика программного обеспечения

      Урок 8. . . Тема:. Классификация и общая характеристика программного обеспечения. Цель урока:. сформировать у учащихся понятие «программное ...
      Создание открытки средствами текстового редактора Microsoft Word

      Создание открытки средствами текстового редактора Microsoft Word

      Урок информатики в 9 классе на тему. «Создание открытки средствами текстового редактора Microsoft. Word. ». Тип урока:. закрепление изученного ...
      Создаем таблицы в Microsoft Word

      Создаем таблицы в Microsoft Word

      Урок по информатике для 6 класса. «Создаем таблицы в Microsoft Word». Откройте текстовый процессор Microsoft Word. . Создайте таблицу из ...
      Разработка эскиза перекидного календаря в текстовом редакторе Word

      Разработка эскиза перекидного календаря в текстовом редакторе Word

      Муниципальное бюджетное образовательное учреждение центр дополнительного образования детей «Радуга». пгт. Новоаганск. Конспект открытого ...
      Работа с табличными формами в MS Word 2003

      Работа с табличными формами в MS Word 2003

      МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ. ГБПОУ КК «КОЛЛЕДЖ ЕЙСКИЙ». Практическая работа. Работа с табличными формами в ...
      Работа с редактором формул в Microsoft Word

      Работа с редактором формул в Microsoft Word

      Урок информатики в 8-м классе по теме «Работа с редактором формул в Microsoft Word». Цель урока:.  . научить создавать и редактировать формулы ...
      Работа с автофигурами в текстовом редакторе Microsoft Word 2 Класс

      Работа с автофигурами в текстовом редакторе Microsoft Word 2 Класс

      Открытый урок по информатике. Класс:. 2 . «а». Тип урока:. обобщающий урок. Время проведения:. конец IV. четверти 2006 г. Место проведения:. ...
      Форматирование текстового документа

      Форматирование текстового документа

      Форматирование текстового документа. Цели урока:. ознакомление учащихся с возможностями форматирования объектов текстового документа и формирование ...
      Дополнительные возможности текстового редактора

      Дополнительные возможности текстового редактора

      8 класс. . Тема:. Дополнительные возможности текстового редактора. (Вставка графических объектов). Цель:. . Познакомить учащихся с приемами ...
      Интернет: создание web-сайта с помощью MS Word

      Интернет: создание web-сайта с помощью MS Word

      Урок № 26. . ИНФОРМАТИКА. . 11 класс. . . Тема: Практическая работа №9 «Интернет: создание web-. сайта с помощью. MS Word ». . Дата: ...

      Информация о конспекте

      Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
      Дата добавления:27 сентября 2016
      Категория:Информатика
      Классы:
      Поделись с друзьями:
      Скачать конспект