» » » Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха

Презентация на тему Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха

Презентацию на тему Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Физическая культура. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 1

Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха

Выполнила: Лучникова В. В. Руководитель физического воспитания ГДОУ №94

Слайд 2: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 2

Объект исследования: организация занятий в бассейне. Предмет исследования: организация занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи.

Цель исследования. Выявить особенности организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи и предложить методические рекомендации для проведения занятий в бассейне с такими детьми.

Слайд 3: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 3

Задачи исследования: Исследовать влияние занятий в бассейне на детей дошкольного возраста, имеющими нарушения слуха и речи. Выявить особенности организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста с нарушением речи и слуха. Разработать рекомендации, учитывающие эти особенности, направленные на осуществление коррекционного подхода на занятиях в бассейне. (повышение эффективности обучающего процесса на занятиях по плаванию)

Слайд 4: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 4

Занятия в бассейне оказывают всестороннее положительное влияние на детей дошкольного возраста с нарушением слуха и речи. Они благотворно влияет на физическое развитие ребенка и на формирование его личностных качеств. Регулярные занятия в бассейне содействуют разностороннему развитию, стимулируют деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяют возможности опорно-двигательного аппарата, а также способствуют социализации, адаптации, сохранения и поддержания здоровья.

Слайд 5: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 5

Особенностью организации работы в бассейне с детьми дошкольного возраста с нарушением речи и слуха является необходимость учитывать черты, свойства и качества детей, обусловленные возрастными особенностями, а также специфики определяемой патологией, требованием решения как развивающих, обучающих, так и коррекционных задач.

Слайд 6: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 6

Для облегчения реализации развивающих, обучающих и коррекционных задач были разработаны методические рекомендации, которые необходимо учитывать при проведении занятий в бассейне с детьми, имеющими нарушения речи и слуха, на основании которых была показана необходимость использования наглядных пособий в ходе занятия, а также разработаны особенности расположения, оформления и использования таких пособий.

Слайд 7: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 7

Проведение инструктажа по технике безопасности в доступной для ребенка форме должно проводиться каждое занятие.

методические рекомендации:

2. Обучение ребенка спортивным способам плавания предпочтительнее начинать не раньше 6-7 лет, тогда как на занятиях с детьми 3-5 лет могут быть использованы отдельные упражнения начального этапа обучения.

Слайд 8: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 8

3. На занятиях следует регулярно использовать упражнения для развития пространственной ориентации и сенсорно-перцетивной сферы, упражнения для обучению выдоху в воду.

4. Для повышения эмоциональности занятий, создания заинтересованности и положительной мотивации применяются подвижные игры в воде, в которых решаются также и коррекционные задачи.

Слайд 9: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 9

методические рекомендации

5.Для повышения плотности урока целесообразно использовать следующие методические приемы: построение по определенному сигналу; использование различных ориентиров при перестроении; применение эстафет с препятствиями различной сложности; применение упражнений с частым переключением внимания; оценивание качества выполнения упражнений и поощрение; проговаривание некоторых заданий хором и др.

Слайд 10: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 10

методические рекомендации по изготовлению наглядных пособий

Количество и месторасположение наглядных пособий. Необходимо иметь достаточное количество разнообразных наглядных пособий, как объемных предметов, игрушек, так и изображений.

Размер изображения, прикрепленного к стене не должен быть слишком маленьким или слишком большим. В то же время у преподавателя должно быть достаточное количество карточек с изображением действий, изучаемых на занятиях.

Слайд 11: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 11

Особенности оформления. Для того чтобы действие, нарисованное на пособии (карточке) было понятно ребенку дошкольного возраста рациональнее всего использовать полусхематического изображения. Изображение должно быть четким и контрастным, детализация предусматривается только в местах, на которые нужно обратить внимание. Наличие подписи с название упражнения является необходимым при обучении детей с нарушением речи и слуха. Оно должно быть кратким и лаконичным. Пособие должно быть защищено от влаги.

Слайд 12: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 12

Особенности использования. На суше можно коротко обсудить с детьми новое изображение, которое предполагается использовать на занятии. При показе пособие следует держать так, чтобы оно было хорошо видно всем занимающимся. Преподавателю необходимо заранее подготовить пособия и положить их в той последованности, в которой они будут использованы на занятии в легко доступном для него месте.

Слайд 13: Презентация Особенности организации занятий в бассейне с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи и слуха
Слайд 13

Спасибо за внимание

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru