- Примеры решения задач

Презентация "Примеры решения задач" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Примеры решения задач" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Примеры решения задач
Слайд 1

Примеры решения задач

Закон Кулона Система неподвижных электрических зарядов взаимодействует между собой посредствам электрического поля. Взаимодействие осуществляется не мгновенно, а со скоростью распространения света с = 3⋅108 м/с. Основной закон электростатического взаимодействия неподвижных то чечных (размеры заряжен
Слайд 2

Закон Кулона Система неподвижных электрических зарядов взаимодействует между собой посредствам электрического поля. Взаимодействие осуществляется не мгновенно, а со скоростью распространения света с = 3⋅108 м/с. Основной закон электростатического взаимодействия неподвижных то чечных (размеры заряженных тел на много меньше расстояния между ними) был сформулирован в 1785 г. французским физиком Шарлем Огюстом Кулоном (1736 – 1806).

Закон Кулона: сила электрического взаимодействия между двумя неподвижными точечными зарядами в вакууме пропорциональна произведению модулей их зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними: где

При решении задач закон Кулона удобнее представлять в скалярной форме. Кулон (Кл) – единица электрического заряда определяемая как количество электричества, проходящее через поперечное сечение проводника при силе тока в 1 А за время 1с. Кулон является весьма большой величиной. Так, например, два зар
Слайд 3

При решении задач закон Кулона удобнее представлять в скалярной форме

Кулон (Кл) – единица электрического заряда определяемая как количество электричества, проходящее через поперечное сечение проводника при силе тока в 1 А за время 1с. Кулон является весьма большой величиной. Так, например, два заряда q1 =q2 = 1Кл, помещённые на расстояние r = 1 м, взаимодействуют в соответствии с (1.3) с силой F ≅ 9⋅109Н ( вес 900 тыс. тонн груза). На практике используют чаще всего микрокулоны ( 1мкКл = 10 – 6 Кл ) и нанокулоны (1нКл = 10 – 9 Кл). Влияние среды на взаимодействие электрических зарядов определяется безразмерной величиной ε − диэлектрической проницаемостью среды. Диэлектрическая проницаемость показывает, во сколько раз сила кулоновского взаимодействия в данной среде меньше чем в вакууме:

Задача 1. Четыре равных по величине заряда находятся в вершинах квадрата. Как будут вести себя заряды, будучи предоставленными, самим себе: сближаться, отдаляться или находится в равновесии? Решение. Выделим один из зарядов, например, q3 и рассмотрим действующую на него систему сил Кулона: Ответ: за
Слайд 4

Задача 1. Четыре равных по величине заряда находятся в вершинах квадрата. Как будут вести себя заряды, будучи предоставленными, самим себе: сближаться, отдаляться или находится в равновесии?

Решение. Выделим один из зарядов, например, q3 и рассмотрим действующую на него систему сил Кулона:

Ответ: заряды сближаются

Задача 2. К шёлковым нитям длиной l = 0,2 м, точки подвеса которых находятся на одном уровне на расстоянии х = 0,1 м друг от друга, подвешены два маленьких шарика массой m = 50 мг каждый. При сообщении шарикам равных по модулю и противоположных по знаку зарядов, шарики сблизились на расстояние r = 2
Слайд 5

Задача 2. К шёлковым нитям длиной l = 0,2 м, точки подвеса которых находятся на одном уровне на расстоянии х = 0,1 м друг от друга, подвешены два маленьких шарика массой m = 50 мг каждый. При сообщении шарикам равных по модулю и противоположных по знаку зарядов, шарики сблизились на расстояние r = 2 см. Определить заряды, сообщённые шарикам. Решение.

Угол отклонения нити от равновесно- го положения ϕ определим из прямоугольного треугольника ΔOAB: Натяжение нити: Отсюда

Ответ: qx = 2,1 нКл

Задача 3. Два одинаковых металлических шарика заряжены так, что заряд одного из них в пять раз больше другого. Шарики привели в соприкосновение и раздвинули на прежнее расстояние. Как изменится сила взаимодействия, если шарики были заряжены: 1.одноимённо? 2. разноимённо? Решение. Одноименно заряженн
Слайд 6

Задача 3. Два одинаковых металлических шарика заряжены так, что заряд одного из них в пять раз больше другого. Шарики привели в соприкосновение и раздвинули на прежнее расстояние. Как изменится сила взаимодействия, если шарики были заряжены: 1.одноимённо? 2. разноимённо? Решение. Одноименно заряженные шарики: 2. Разноименно заряженные шарики:

Электрическое поле Электрическим полем называется часть пространства, в котором прояв ляются электрические силы. Представление об электрическом поле было введено в науку М. Фарадеем в 19 в. Согласно Фарадею, каждый покоящийся заряд создаёт в окружающем пространстве электрическое поле. Поле одного за
Слайд 7

Электрическое поле Электрическим полем называется часть пространства, в котором прояв ляются электрические силы. Представление об электрическом поле было введено в науку М. Фарадеем в 19 в. Согласно Фарадею, каждый покоящийся заряд создаёт в окружающем пространстве электрическое поле. Поле одного заряда действует на другой заряд, и наоборот; так осуществляется взаимодействие зарядов. Для характеристики электрических полей оказалось более полезным рас сматривать не силу Кулона в каждой точке поля, а отношение силы Кулона к пробному заряду. Для изолированного точечного заряда, расположенного в вакууме или сухом воздухе, напряжённость создаваемого им электрического поля определяется непосредственно из уравнения закона Кулона:

Майкл Фараде́й (1791 -1867) — английский физик-экспериментатор, химик . Основоположник учения об электромагнитном поле.

Пусть электрическое поле создаётся двумя точечными зарядами q1 и q2 с напряженностями E1 и E2.Результирующее поле может быть найдено по правилам сложения векторов, т.е. путём геометрического сложения: Найдём далее работу, совершаемую си- лой Кулона на элементарном перемещении заряда: В поле точечног
Слайд 8

Пусть электрическое поле создаётся двумя точечными зарядами q1 и q2 с напряженностями E1 и E2.Результирующее поле может быть найдено по правилам сложения векторов, т.е. путём геометрического сложения: Найдём далее работу, совершаемую си- лой Кулона на элементарном перемещении заряда: В поле точечного зарядаработа на конечном перемещении определится в виде интеграла:

Интеграл работы не зависит от положения начальной и конечной точек, а так же от формы траектории, по которой перемещается заряд q, а определяется только положениями начальной и конечной точек перемещения: Свойство потенциальности обусловлено тем обстоятельством, что в электростатических полях проявл
Слайд 9

Интеграл работы не зависит от положения начальной и конечной точек, а так же от формы траектории, по которой перемещается заряд q, а определяется только положениями начальной и конечной точек перемещения: Свойство потенциальности обусловлено тем обстоятельством, что в электростатических полях проявляются консервативные силы, дающие возможность каждую точку поля охарактеризовать с энергетических позиций. Работа, совершаемая в электростатическом поле, совершается за счёт уменьшения потенциальной энергии (П) заряда. Полученные выше уравнения работы показывают, что так же как и напря- жённость, работа пропорциональна величине заряда. В этой связи целесообразно рассмотреть отношение потенциальной энергии поля П к пробному заряду q , что даст новую характеристику поля − потенциал. Работу электрического поля при перемещении заряда q из точки 1 в точку 2 можно определить как разность потенциалов поля в этих точках: где φ1=П1/q, φ2=П2/q.

Задача 4. Проводящий шар радиусом R = 0,3 м имеет поверхностную плотность заряда σ = 2⋅10 − 8 Кл/м2. Найти напряжённость поля в точке, находящейся на расстоянии r = 0,7 м от поверхности шара, находящемся в жидкости с диэлектрической проницаемостью ε = 2. Решение. Задача 5. В какой среде точечный зар
Слайд 10

Задача 4. Проводящий шар радиусом R = 0,3 м имеет поверхностную плотность заряда σ = 2⋅10 − 8 Кл/м2. Найти напряжённость поля в точке, находящейся на расстоянии r = 0,7 м от поверхности шара, находящемся в жидкости с диэлектрической проницаемостью ε = 2. Решение. Задача 5. В какой среде точечный заряд q = 4,5⋅10 − 7 Кл создаёт на расстоянии r = 5 см от себя электрическое поле напряжённостью Е = 2⋅104 В/м? Решение.

Задача 6. Два заряда q1 = 2⋅10− 8 Кл и q2 = 1,6⋅10 − 6 Кл расположены на расстоянии L = 5 см друг от друга. Найти напряжённость поля в точке, удалённой от первого заряда на r1 = 3 см и от второго заряда на r2 = 4 см. Решение. Модули напряжённостей поля, создаваемого зарядами в заданной точке: Заданн
Слайд 11

Задача 6. Два заряда q1 = 2⋅10− 8 Кл и q2 = 1,6⋅10 − 6 Кл расположены на расстоянии L = 5 см друг от друга. Найти напряжённость поля в точке, удалённой от первого заряда на r1 = 3 см и от второго заряда на r2 = 4 см.

Решение. Модули напряжённостей поля, создаваемого зарядами в заданной точке: Заданные расстояния указывают, что ΔADB прямоугольный, т.е. α = π/2, следовательно:

Электрическая ёмкость Если нейтральный проводник поместить в электрическое поле, то через короткое время за счёт индукции произойдёт разделение зарядов проводника, которые разместятся на его поверхности напряжённость поля внутри проводника будет равна нулю, а поверхность будет представлять собой экв
Слайд 12

Электрическая ёмкость Если нейтральный проводник поместить в электрическое поле, то через короткое время за счёт индукции произойдёт разделение зарядов проводника, которые разместятся на его поверхности напряжённость поля внутри проводника будет равна нулю, а поверхность будет представлять собой эквипотенциальную поверхность.

Электрический потенциал на поверхности проводника пропорционален его заряду: Q = Cφ Коэффициент пропорциональности между зарядом и потенциалом проводника C называется электроёмкостью. Электрическая ёмкость проводника или системы проводников – физическая величина, характеризующая способность накапливать заряды. Понятие ёмкости сложилось исторически в те времена, когда электрический заряд представлялся неосязаемой жидкостью, содержащейся в проводнике в большем или меньшем количестве. Электрическая ёмкость измеряется в фарадах [Ф], 1фарада – ёмкость такого проводника, при которой увеличение заряда проводника на 1 кулон увеличивает потенциал на 1 вольт. Такой ёмкостью обладает сфера радиусом 9⋅109 м (радиус Земли равен ≅ 6,4⋅106 м).

При решении практических задач используются следующие единицы электроёмкости: • 1 микрофарада (мкФ): 1мкФ = 1⋅10 – 6 Ф; • 1 нанофарада (нФ): 1нФ = 1⋅10 – 9 Ф; • 1 пикофарада (пФ): 1 пФ = 1⋅10 – 12 Ф. Плоский конденсатор с площадью обкладок S, расстоянием между ними d обладает электрической ёмкостью.
Слайд 13

При решении практических задач используются следующие единицы электроёмкости: • 1 микрофарада (мкФ): 1мкФ = 1⋅10 – 6 Ф; • 1 нанофарада (нФ): 1нФ = 1⋅10 – 9 Ф; • 1 пикофарада (пФ): 1 пФ = 1⋅10 – 12 Ф. Плоский конденсатор с площадью обкладок S, расстоянием между ними d обладает электрической ёмкостью

При параллельном соединении конденсаторов электроёмкость батареи равна сумме электроёмкостей: При последовательном соединении конденсаторов электроёмкость батареи в общем случае равна:

Энергия конденсатора равна:

Задача 7. Определить потенциал точки, расположенной на расстоянии r = 2 м от точечного заряда q = 3⋅10 − 7 Кл. Решение. Задача 8. Шар радиусом R = 19 см заряжен до потенциала φ = 500 В. Определить заряд шара и потенциал точки, находящейся на расстоянии r = 41 см от поверхности шара. Решение.
Слайд 14

Задача 7. Определить потенциал точки, расположенной на расстоянии r = 2 м от точечного заряда q = 3⋅10 − 7 Кл. Решение. Задача 8. Шар радиусом R = 19 см заряжен до потенциала φ = 500 В. Определить заряд шара и потенциал точки, находящейся на расстоянии r = 41 см от поверхности шара. Решение.

Задача 9. Какое расстояние должно быть между двумя плоскими пластинами, чтобы при разности потенциалов U = 500 В напряжённость поля составила Е =2⋅103 В/м? Какая сила будет действовать на пылинку с зарядом q = 2⋅10 − 8 Кл в этом поле? С каким ускорением станет двигаться пылинка массой m = 10 − 9 кг?
Слайд 15

Задача 9. Какое расстояние должно быть между двумя плоскими пластинами, чтобы при разности потенциалов U = 500 В напряжённость поля составила Е =2⋅103 В/м? Какая сила будет действовать на пылинку с зарядом q = 2⋅10 − 8 Кл в этом поле? С каким ускорением станет двигаться пылинка массой m = 10 − 9 кг? Решение. Расстояние между пластинами: Сила Кулона, действующая на пылинку: Ускорение пылинки:

Задача 10. До какого потенциала зарядился сферический проводник радиусом R = 0,1 м, если ему сообщили заряд Q = 2⋅10 − 10 Кл? Решение. Задача 11. Ёмкость двух металлических шаров С1 = 10 пФ и С2 = 20 пФ, они несут заряды Q1 = 17 нКл и Q2 = 30 нКл. Будут ли перемещаться электроны при соединении шаров
Слайд 16

Задача 10. До какого потенциала зарядился сферический проводник радиусом R = 0,1 м, если ему сообщили заряд Q = 2⋅10 − 10 Кл? Решение. Задача 11. Ёмкость двух металлических шаров С1 = 10 пФ и С2 = 20 пФ, они несут заряды Q1 = 17 нКл и Q2 = 30 нКл. Будут ли перемещаться электроны при соединении шаров проводником? Решение. Потенциалы шаров: Так как потенциалы разные, будет перемещене заряда.

Задача 12. К пластинам плоского конденсатора, находящимся на расстоянии друг от друга d = 4 мм, приложена разность потенциалов U = 160 В. Пространство между пластинами заполнено стеклом (ε = 7), площадь обкладок s = 10 − 2м2. Определить величину заряда на пластинах. Решение. Ёмкость конденсатора: За
Слайд 17

Задача 12. К пластинам плоского конденсатора, находящимся на расстоянии друг от друга d = 4 мм, приложена разность потенциалов U = 160 В. Пространство между пластинами заполнено стеклом (ε = 7), площадь обкладок s = 10 − 2м2. Определить величину заряда на пластинах. Решение. Ёмкость конденсатора: Заряд на пластинах: Задача 13. Плоский конденсатор, между обкладками которого находится слюдя- ная пластинка (ε = 6), присоединен к аккумулятору. Заряд конденсатора Q1 =14 мкКл. Какой заряд пройдёт через аккумулятор при внезапном удалении пластинки? Решение.

Постоянный электрический ток. Выделим в проводнике физически малый объём, внутри которого направленно движутся со средней ско ростью носители заряда. Эта скорость называтся дрейфовой. Пусть в рассматриваемом металлическом проводнике в единице его объёма содержится n электронов. Выделим далее элемент
Слайд 18

Постоянный электрический ток

Выделим в проводнике физически малый объём, внутри которого направленно движутся со средней ско ростью носители заряда. Эта скорость называтся дрейфовой.

Пусть в рассматриваемом металлическом проводнике в единице его объёма содержится n электронов. Выделим далее элементарную площадку dS, перпендикулярную вектору дрейфовой скорости, являющуюся основанием цилиндра с протяжённостью udt. Все носители заряда, содержащиеся внутри этого цилиндра, через площадку dS за время dt перенесут заряд dq = neu dS dt Введем понятие плотности тока:

Георг Симон Ом в 1825 г. опубликовал работу, в которой установил экспериментально зависимость между силой тока I и напряжением на концах проводника U (закон Ома для участка цепи). где R − электрическое сопротивление, измеряемое в Омах, G − проводимость материала проводника, ρ − удельное сопротивлени
Слайд 19

Георг Симон Ом в 1825 г. опубликовал работу, в которой установил экспериментально зависимость между силой тока I и напряжением на концах проводника U (закон Ома для участка цепи)

где R − электрическое сопротивление, измеряемое в Омах, G − проводимость материала проводника, ρ − удельное сопротивление, измеряемое в Ом⋅м, S −площадь поперечного сечения проводника, l − его длина. Сопротивление зависит от внешних условий, особенно от температуры проводника. Экспериментально установлено, что

В реальных электрических цепях обязательно присутствует ЭДС источника ε и внутреннее сопротивление источника r. Закон Ома для участка цепи: Последовательное соединение сопротивлений: Параллельное соединение сопротивлений
Слайд 20

В реальных электрических цепях обязательно присутствует ЭДС источника ε и внутреннее сопротивление источника r. Закон Ома для участка цепи: Последовательное соединение сопротивлений: Параллельное соединение сопротивлений

Правила Кирхгофа Первое правило Кирхгофа. Это правило относится к узлам электрических цепей, т.е. точкам цепи, в которых сходится не менее трёх проводников. Если, принять за положительные направления подходящих к узлу токов, а отходящих − за отрицательные, то алгебраическая сумма токов в любом узле
Слайд 21

Правила Кирхгофа Первое правило Кирхгофа. Это правило относится к узлам электрических цепей, т.е. точкам цепи, в которых сходится не менее трёх проводников. Если, принять за положительные направления подходящих к узлу токов, а отходящих − за отрицательные, то алгебраическая сумма токов в любом узле должна быть равна нулю: Второе правило Кирхгофа является обобщением закона Ома и относится к замкнутым контурам разветвлённой цепи. В любом замкнутом контуре электрической цепи алгебраическая сумма произведений токов на сопротивления соответствующих участков контура равна алгебраической сумме ЭДС в этом контуре:

Использование правил Кирхгофа может привести к достаточно сложным алгебраическим уравнениям. Ситуация упрощается если цепь содержит некие симметричные элементы, в этом случае могут существовать узлы с одинаковыми потенциалами и ветви цепи с равными токами, это существенно упрощает уравнения. Классич
Слайд 22

Использование правил Кирхгофа может привести к достаточно сложным алгебраическим уравнениям. Ситуация упрощается если цепь содержит некие симметричные элементы, в этом случае могут существовать узлы с одинаковыми потенциалами и ветви цепи с равными токами, это существенно упрощает уравнения. Классическим примером такой ситуации является задача об определении сил токов в кубической фигуре, составленной из одинаковых сопротивлений:

В силу симметрии цепи по- тенциалы точек 2,3,6 , так жекак и точек 4,5,7 будут одинаковы, их можно соединять, так как это не изменит в плане распределения токов, но схема существенно упростится.

Закон Джоуля − Ленца В неподвижном проводнике движущиеся носители за- ряда, в соответствие с классической теорией электропроводности, сталкиваются с атомами металла и, отдавая им энергию, повышают тем самым температуру проводника. Это было замечено и экспериментально, что всякий проводник, по которо
Слайд 23

Закон Джоуля − Ленца В неподвижном проводнике движущиеся носители за- ряда, в соответствие с классической теорией электропроводности, сталкиваются с атомами металла и, отдавая им энергию, повышают тем самым температуру проводника. Это было замечено и экспериментально, что всякий проводник, по которому течёт ток, имеет температуру выше окружающей среды. Другими словами, носители заряда, получая энергию от электрического поля, часть её расходуют на нагревание проводника.

Если сила тока и разность потенциалов в проводнике во времени не меняются, то количество тепла, выделившееся в проводнике за время Δt Этот закон установлен был в 1841г. Дж. Джоулем и в 1842 г. независимо, Эмилем Христофоровичем Ленцем, профессором Петербургского университета.

Задача 14. Найти скорость упорядоченного движения электронов в проводнике сечением S = 5 мм2 при силе тока I = 10 А, если концентрация электронов проводимости n = 5⋅1028 м − 3. Решение. Задача 15. Сколько электронов проходит через поперечное сечение проводника за время τ = 5 мс при силе тока I = 48
Слайд 24

Задача 14. Найти скорость упорядоченного движения электронов в проводнике сечением S = 5 мм2 при силе тока I = 10 А, если концентрация электронов проводимости n = 5⋅1028 м − 3. Решение. Задача 15. Сколько электронов проходит через поперечное сечение проводника за время τ = 5 мс при силе тока I = 48 мкА? Решение.

Задача 16. Как изменится сопротивление не изолированного проводника, если его сложить пополам, а затем плотно скрутить? Решение. Поскольку то складывание проводника пополам уменьшает его длину вдвое, а поперечное сечение увеличивает в два раза, в итоге сопротивление проводника уменьшится в 4 раза. З
Слайд 25

Задача 16. Как изменится сопротивление не изолированного проводника, если его сложить пополам, а затем плотно скрутить? Решение. Поскольку то складывание проводника пополам уменьшает его длину вдвое, а поперечное сечение увеличивает в два раза, в итоге сопротивление проводника уменьшится в 4 раза. Задача 17. Лампочка с вольфрамовой нитью при t0 = 0 0С обладает сопротивлени- ем R0 = 1 Ом, а при температуре t1 = 2000 0C сопротивление R1 = 9,4 Ом. Определить температурный коэффициент сопротивления вольфрама. Решение.

Задача 16. Определить эквивалентное сопротивление цепей при условии R1 = R2 = R3 = 1 Ом. Решение.
Слайд 26

Задача 16. Определить эквивалентное сопротивление цепей при условии R1 = R2 = R3 = 1 Ом. Решение.

Задача 17. Электродвижущая сила источника ε = 6 В. При внешнем сопротивле- нии цепи R = 1 Ом сила тока равна I = 3 А. Определить силу тока короткого замыкания. Решение. Внутреннее сопротивление источника: Сила тока короткого замыкания: Задача 18. Внутреннее сопротивление элемента в 5 раз меньше сопр
Слайд 27

Задача 17. Электродвижущая сила источника ε = 6 В. При внешнем сопротивле- нии цепи R = 1 Ом сила тока равна I = 3 А. Определить силу тока короткого замыкания. Решение. Внутреннее сопротивление источника: Сила тока короткого замыкания: Задача 18. Внутреннее сопротивление элемента в 5 раз меньше сопротивления внешней нагрузки элемента с ЭДС ε = 10 В. Определить, во сколько раз напряжение на зажимах элемента отличается от его ЭДС. Решение.

Задача 19. ЭДС источника ε = 4 В, r = 1 Ом, R1 = R2 = R3 = 4,5 Ом. Определить по- казания идеального вольтметра и идеального амперметра, включённых в цепь. Решение. Резистор R3 перемкнут проводником, поэтому источник нагружен только на два последовательно включенных сопротивления R1 и R2. Сила тока
Слайд 28

Задача 19. ЭДС источника ε = 4 В, r = 1 Ом, R1 = R2 = R3 = 4,5 Ом. Определить по- казания идеального вольтметра и идеального амперметра, включённых в цепь. Решение.

Резистор R3 перемкнут проводником, поэтому источник нагружен только на два последовательно включенных сопротивления R1 и R2. Сила тока в цепи (показания амперметра): Показания вольтметра:

Задача 20. В электрическом чайнике вода закипает через τ1 = 12 минут после его включения в сеть. Нагревательный элемент чайника намотан проводом длиной l1 = 4,5 м. Как следует изменить нагревательный элемент, чтобы вода в чайнике закипала через время τ2 = 8 минут? Решение. При U = cost, мощность наг
Слайд 29

Задача 20. В электрическом чайнике вода закипает через τ1 = 12 минут после его включения в сеть. Нагревательный элемент чайника намотан проводом длиной l1 = 4,5 м. Как следует изменить нагревательный элемент, чтобы вода в чайнике закипала через время τ2 = 8 минут? Решение. При U = cost, мощность нагревателя определяется силой тока, поэтому для увеличения мощности требуется уменьшить сопротивление нагревателя:

Задача 21. На металлическую пластину падает электромагнитное излучение, вы- бивающее электроны из пластинки. Максимальная кинетическая энергия электронов, вылетевших из пластинки в результате фотоэффекта, составляет K =6 эВ, а энергия падающих фотонов в 3 раза больше работы выхода из металла. Опреде
Слайд 30

Задача 21. На металлическую пластину падает электромагнитное излучение, вы- бивающее электроны из пластинки. Максимальная кинетическая энергия электронов, вылетевших из пластинки в результате фотоэффекта, составляет K =6 эВ, а энергия падающих фотонов в 3 раза больше работы выхода из металла. Определить величину работы выхода. Решение. Задача 22. Если полная энергия электрона в атоме увеличилась на Δε = 3⋅10 − 19 Дж, то фотон с какой длиной волны электрон поглотил? Решение. Величина изменения энергии электрона должна быть равна энергии фотона

Задача 23. Чему равен угол падения светового луча в воздухе на поверхность воды, если угол между преломлённым и отражённым лучами равен 90о? Решение. Имеем По закону преломления Отсюда Поэтому
Слайд 31

Задача 23. Чему равен угол падения светового луча в воздухе на поверхность воды, если угол между преломлённым и отражённым лучами равен 90о? Решение. Имеем По закону преломления Отсюда Поэтому

Спасибо за внимание!
Слайд 32

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Алгоритм решения задач по теме: «Уравнение теплового баланса»

Алгоритм решения задач по теме: «Уравнение теплового баланса»

Что значит знать физику? Это значит уметь решать задачи! А что надо делать, чтобы уметь решать задачи? Надо их решать! Это тот случай, когда и цель ...
Методика рационального решения задач статики составных конструкций

Методика рационального решения задач статики составных конструкций

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. В литературе по теоретической механике в разделе «Статика» приводится описание двух способов определения реакций опор составных ...
Алгоритм решения задач по теме «Динамика»

Алгоритм решения задач по теме «Динамика»

2. С каким ускорением скользит брусок по наклонной плоскости с углом наклона ? Коэффициент трения 0,2. Алгоритм. a - ? Дано: µ=0.2 Решение:. 3. Автомобиль ...
Урок решения задач на плавление и кристаллизацию тел

Урок решения задач на плавление и кристаллизацию тел

Урок решения задач на плавление и кристаллизацию тел. Цель урока: Повторение процессов нагревания, плавления и отвердевания Решение графических и ...
Алгоритм решения графических задач по теме "Газовые законы"

Алгоритм решения графических задач по теме "Газовые законы"

Дан график зависимости давления от температуры. Изобразить график этой зависимости в координатах P от V и V от T. Появление новых рисунков и записей ...
Теория вероятностей. Комбинаторика. Комбинаторные методы решения задач

Теория вероятностей. Комбинаторика. Комбинаторные методы решения задач

Цель урока: Выработать умение решать задачи на определение классической вероятности с использованием основных формул комбинаторики. Оборудование: ...
Алгоритм решения задач на определение к.п.д. теплового цикла по графику зависимости давления от объема

Алгоритм решения задач на определение к.п.д. теплового цикла по графику зависимости давления от объема

Задача на определение коэффициента полезного действия по графику зависимости давления от объема. Рассчитайте КПД тепловой машины, использующей в качестве ...
Применение математического аппарата для решения задач в физике

Применение математического аппарата для решения задач в физике

Математика с её строгими рассуждениями и доказательствами предлагает физике ясную форму, которая помогает нашим размышлениям. При сборе информации, ...
Практикум решения задач по физике –

Практикум решения задач по физике –

Как сделать смерч в ванной? Как сделать светильник из карандаша? Можно ли получить дым из воды? Как засунуть яйцо в бутылку? Удивить одноклассников ...
Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

Классификация задач по теме: «Законы постоянного тока». . Цель цикла занятий. Повторить законы постоянного тока; Обобщить и систематизировать знания ...
Решение задач по теме «Динамика»

Решение задач по теме «Динамика»

ЗАДАЧА 1. Найти коэффициент жесткости пружины, если сила 500Н увеличивает ее длину на 2см. Дано: СИ Решение F = 500H x = 2см 0,02м k - ? Дано: СИ ...
Решение задач по теме "Закон сохранения импульса

Решение задач по теме "Закон сохранения импульса

Вопрос 1. Что называется импульсом тела? Ответ 1. Импульсом тела называется физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость и ...
Решение задач по теме

Решение задач по теме

Цели: закрепить понятие физической величины «давление», зависимости давления от силы и площади; научиться решать задачи. Тест (устно) 1. Давление ...
Плотность вещества. Взаимодействие тел. Решение задач

Плотность вещества. Взаимодействие тел. Решение задач

Цели урока: закрепить знания по теме; совершенствовать навыки решения качественных и расчётных задач; развивать навыки решения качественных и расчётных ...
Сила. Примеры сил в природе

Сила. Примеры сил в природе

Цель урока: прочное усвоение материала темы. Задачи урока: повторить и закрепить знания по теме; провести текущий и итоговый контроль знаний по разделу; ...
Решение физических задач по теме «СИЛЫ» в 7 классе

Решение физических задач по теме «СИЛЫ» в 7 классе

Решение физических задач по теме «СИЛЫ» в 7 классе. Задача №1. На рисунке указаны силы, действующие на тело и скорость тела. Найти результирующую ...
Примеры световых явлений

Примеры световых явлений

Окологоризонтальная дуга, или "огненная радуга". Свет проходит через кристаллы льда в перистых облаках. Очень редкое явление, так как и кристаллы ...
Примеры простых механизмов

Примеры простых механизмов

РЫЧАГ. НАКЛОННАЯ ПЛОСКОСТЬ. Блок Ворот Клин Винт. Рычаг. Применение рычага для поднятия груза. Сила, приложенная человеком, меньше силы F’, действующей ...
Примеры потребления электроэнергии

Примеры потребления электроэнергии

Оглавление. 1.Что такое электроэнергия и где ее производят. 2.Потребление энергии на производстве. 3.Потребление энергии на транспорте. 4.Потребление ...
Приложения определенного интеграла к решению физических задач

Приложения определенного интеграла к решению физических задач

Цель урока. Познакомиться с историей развития интегрального и дифференциального исчисления Научиться применять интеграл для решения физических задач. ...

Конспекты

Методы решения физических задач

Методы решения физических задач

Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17. г.Актобе Казахстан. Разработка занятия спецкурса. . «Методы решения физических задач». ...
Методы решения физических задач

Методы решения физических задач

Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17 г.Актобе Казахстан. Разработка занятия авторского спецкурса по физике в 10 классе«Физическая ...
Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике

Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике

Тема урока: «. Применение производной для решения задач ЕНТ по физике и математике». Тип. : интегрированный урок физики и математики. Цели. :. ...
Решение задач по теме фотоэффект

Решение задач по теме фотоэффект

Конспект урока физики. на тему:. Решение задач по теме «Фотоэффект». 11 класс. Подготовила учитель физики. МБОУ СОШ № 3. Солнышкина ...
Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Урок физики в 7 классе по теме «Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда». Милявская Елена Ивановна. Учитель физики. ...
Решение задач на равноускоренное движение с помощью производных

Решение задач на равноускоренное движение с помощью производных

Методическая разработка урока. Тема: «Решение задач на равноускоренное движение с помощью производных». Цель урока: обобщить и углубить знания учащихся ...
Решение задач на применение законов Ньютона

Решение задач на применение законов Ньютона

План-конспект урока. ТЕМА 2. Динамика. ЗАКОНЫ ДВИЖЕНИЯ НЬЮТОНА. УРОК № 5. . Решение задач на применение законов Ньютона. ТИП УРОКА:. комбинированный. ...
Решение задач на нахождение сопротивления проводника, силы тока и напряжения

Решение задач на нахождение сопротивления проводника, силы тока и напряжения

«Решение задач на нахождение сопротивления. проводника, силы тока и напряжения». Ф.И.О. Манаева Юлия Александровна. Должность: учитель физики ...
Решение задач на закон сохранения импульса

Решение задач на закон сохранения импульса

Е.В. Ивакина. . учитель физики МБОУ СОШ №3. . г. Усмани Липецкой области. Решение задач на закон сохранения импульса. Пособие для учащихся. ...
Сила тяжести. Решение задач

Сила тяжести. Решение задач

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Тема урока: Сила тяжести. Решение задач. 1.      . Фамилия, имя, отчество. . Ластовкин Николай Владимирович. . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 октября 2018
Категория:Физика
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации