- Воздух – смесь различных газов. Охрана воздуха

Презентация "Воздух – смесь различных газов. Охрана воздуха" по экологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Воздух – смесь различных газов. Охрана воздуха" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Экология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа № 1 с. Ключи, Ключевского района, Алтайского края Воздух – смесь различных газов. Охрана воздуха. (урок природоведения в 5 классе) Учитель: Видершпан Ирина Петровна
Слайд 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа № 1 с. Ключи, Ключевского района, Алтайского края Воздух – смесь различных газов. Охрана воздуха. (урок природоведения в 5 классе) Учитель: Видершпан Ирина Петровна

Цель. 1. Сформировать знания о качественном и количественном составе воздуха, единой картины мира. 2. Развивать умения самостоятельно приобретать необходимые знания, грамотно работать с информацией, формулировать выводы и на их основе выявлять и решать проблемы, развивать коммуникативные навыки и оп
Слайд 2

Цель. 1. Сформировать знания о качественном и количественном составе воздуха, единой картины мира. 2. Развивать умения самостоятельно приобретать необходимые знания, грамотно работать с информацией, формулировать выводы и на их основе выявлять и решать проблемы, развивать коммуникативные навыки и опыт сотрудничества в группе и коллективе. 3. Воспитывать гражданскую ответственность за состояние окружающей среды, своего здоровья и здоровья других людей

Оборудование. 1) компьютер учителя; 2) мультимедийное проекционное оборудование; 3) презентация с сообщениями учащихся

Тема. Воздух – смесь различных газов. Охрана воздуха

Гипотеза: Осознает ли человек всю опасность загрязнения воздуха твердыми частицами. Основная проблема: Сохраним ли мы нашу планету и жизнь на ней или нас постигнет судьба планеты-резервации? В результате обсуждения проблемы учащиеся ставят цели: Рассмотреть состав атмосферного воздуха. Узнать об отр
Слайд 3

Гипотеза: Осознает ли человек всю опасность загрязнения воздуха твердыми частицами. Основная проблема: Сохраним ли мы нашу планету и жизнь на ней или нас постигнет судьба планеты-резервации? В результате обсуждения проблемы учащиеся ставят цели: Рассмотреть состав атмосферного воздуха. Узнать об отрицательном влиянии загрязнения на организм человека. Определить запыленность воздуха по снегу.

Первая группа (теоретическая). Воздух окружает нас повсюду. Воздух – это смесь различных газов (в переводе с греческого «газ» означает хаос). Основные газы воздуха – азот и кислород. Больше всего в воздухе азота – 78%. Он выделяется из земной коры в результате деятельности микроорганиз- мов. В смеси
Слайд 4

Первая группа (теоретическая)

Воздух окружает нас повсюду. Воздух – это смесь различных газов (в переводе с греческого «газ» означает хаос). Основные газы воздуха – азот и кислород. Больше всего в воздухе азота – 78%. Он выделяется из земной коры в результате деятельности микроорганиз- мов. В смеси различных газов кислород составляет 21%. В оставшийся 1% входят углекислый газ, водород, неон, гелий, озон и прочие газы. Содержание водяного пара неодинаково.

Вторая группа (историки). Кислород – газ, без которого невозможна жизнь на Земле. Исследуя кислород, английский ученый П р и с т л и в 1774 г. увидел, что пламя свечи горит в нем необычно ярко. Под колпак, где был этот газ, ученый поместил двух мышей. Мыши чувствовали себя прекрасно. Тогда ученый по
Слайд 5

Вторая группа (историки)

Кислород – газ, без которого невозможна жизнь на Земле. Исследуя кислород, английский ученый П р и с т л и в 1774 г. увидел, что пламя свечи горит в нем необычно ярко. Под колпак, где был этот газ, ученый поместил двух мышей. Мыши чувствовали себя прекрасно. Тогда ученый попробовал им подышать сам. Он почувствовал себя так, словно внезапно попал из лаборатории в горную местность с чистейшим воздухом.

Третья группа (экологи). В природе процессы расходования кислорода и его воспроизведение находятся в равновесие, однако, может нарушаться, что приведет к изменению климата на планете. В атмосфере станет больше углекислого газа. Он тяжелее воздуха, поэтому скапливается в основном у поверхности Земли.
Слайд 6

Третья группа (экологи)

В природе процессы расходования кислорода и его воспроизведение находятся в равновесие, однако, может нарушаться, что приведет к изменению климата на планете. В атмосфере станет больше углекислого газа. Он тяжелее воздуха, поэтому скапливается в основном у поверхности Земли. Углекислый газ задерживает тепловое излучение Земли, согревает ее, но и не пропускает к Земле часть солнечных лучей. И это ведет к ее небольшому охлаждению, особенно если углекислый газ соединяется с частицами угля, дыма и пыли. В таком случае образуется смесь, так называемый смог. Словно пелена окутывает он крупные промышленные города

В воздухе много примесей, которые загрязняют атмосферу; это прежде всего мельчайшая пыль и микроорганизмы. Мельчайшую пыль в воздухе можно заметить, из-за шторы в затемненную комнату. И человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями, однако последствия употребления огня, которым он пользовался весь
Слайд 7

В воздухе много примесей, которые загрязняют атмосферу; это прежде всего мельчайшая пыль и микроорганизмы. Мельчайшую пыль в воздухе можно заметить, из-за шторы в затемненную комнату. И человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями, однако последствия употребления огня, которым он пользовался весь этот период, были незначительны. За последние сто лет развитие промышлен- ности« одарило нас такими производственными процессами, последствия которых вначале человек еще не мог себе представить. Возникли города-миллионеры, рост которых остановить нельзя. Все это результат великих изобретений и завоеваний человека.

Знаете ли вы, что… Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо за год. В сутки автомобиль способен выбросить 20 кг. вредных газов, в составе которых и канцерогенные вещества. За последние сто лет деятельность людей поставила под угрозу исчезно
Слайд 8

Знаете ли вы, что… Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо за год. В сутки автомобиль способен выбросить 20 кг. вредных газов, в составе которых и канцерогенные вещества. За последние сто лет деятельность людей поставила под угрозу исчезновения 25 тыс. видов высших растений, более тысячи видов позвоночных животных. .

В природе все взаимосвязано, и вот уже оксиды свинца обнаружены в снегах Арктики, а пестициды (ядохимикаты для борьбы с вредителями на полях) – в тканях антарктических животных. На одного жителя планеты приходится 167 000 т. атмосферного кислорода в год. В течение 1 мин. человек в среднем употребляе
Слайд 9

В природе все взаимосвязано, и вот уже оксиды свинца обнаружены в снегах Арктики, а пестициды (ядохимикаты для борьбы с вредителями на полях) – в тканях антарктических животных. На одного жителя планеты приходится 167 000 т. атмосферного кислорода в год. В течение 1 мин. человек в среднем употребляет 0,5 л. кислорода. Установлено, что современный пассажирский самолет при полете в течение 9 часов расходует 50 – 75 т. кислорода. Для ракетных двигателей кислорода требуется намного больше.

Четвертая группа (физиологи) Влияние загрязнения атмосферы на человека, растительный и животный мир. Все загрязняющие атмосферный воздух вещества в большей или меньшей степени оказывают отрицательное влияние на здоровье человека. Эти вещества попадают в организм человека через систему дыхания. Орган
Слайд 10

Четвертая группа (физиологи) Влияние загрязнения атмосферы на человека, растительный и животный мир.

Все загрязняющие атмосферный воздух вещества в большей или меньшей степени оказывают отрицательное влияние на здоровье человека. Эти вещества попадают в организм человека через систему дыхания. Органы дыхания страдают от загрязнения , т.к. около 50% частиц примеси, проникающих в легкие, осаждаются в них. Проникающие в организм частицы вызывают токсический эффект, т.к.они: а) токсичны (ядовиты) по своей природе; б) служат помехой для механизмов, с помощью которых нормально очищается дыхательный тракт; в) служат носителем поглощенного организмом ядовитого вещества.

Статистический анализ позволил установить зависимость между уровнем загрязнения воздуха и такими заболеваниями, как поражение верхних дыхательных путей, сердечная недостаточность, бронхиты, астма, пневмония, эмфизема легких, а также болезни глаз. Резкое повышение концентрации примесей, сохраняющееся
Слайд 11

Статистический анализ позволил установить зависимость между уровнем загрязнения воздуха и такими заболеваниями, как поражение верхних дыхательных путей, сердечная недостаточность, бронхиты, астма, пневмония, эмфизема легких, а также болезни глаз. Резкое повышение концентрации примесей, сохраняющееся в течение нескольких дней, увеличивает смертность людей пожилого возраста от респираторных и сердечно-сосудистых заболеваний.

Пятая группа (экспериментаторы). Определим загрязненность воздуха сажей – продуктом неполного сгорания топлива. Отобрали пробы снега в трех разных местах: возле дома, в парке, возле котельной
Слайд 12

Пятая группа (экспериментаторы)

Определим загрязненность воздуха сажей – продуктом неполного сгорания топлива. Отобрали пробы снега в трех разных местах: возле дома, в парке, возле котельной

Результаты измерений. Масса фильтра – 0,6 г. Масса фильтра с частицами вещества, взятого вместе со снегом - возле дома – 0,7 г. - около котельной – 0,90 г. - в парке - 0,78 г. Результаты опыта показали, что даже в нашем населенном пункте происходит загрязнение воздуха, хоть и не значительное. По рез
Слайд 13

Результаты измерений

Масса фильтра – 0,6 г. Масса фильтра с частицами вещества, взятого вместе со снегом - возле дома – 0,7 г. - около котельной – 0,90 г. - в парке - 0,78 г. Результаты опыта показали, что даже в нашем населенном пункте происходит загрязнение воздуха, хоть и не значительное. По результатам исследования воздух больше загрязнен возле котельной, чем в частном секторе.

Отфильтрованная снеговая вода. В парке Возле котельной Возле дома
Слайд 14

Отфильтрованная снеговая вода

В парке Возле котельной Возле дома

Выводы. 1.Воздух – смесь газов: - азот - 78% - кислорода -21% - углекислый газ, водород, неон, гелий, озон и прочие газы - 1% 2. Нам всем следует изменить свое отношение к природе, понять свое место. Многие, если не все, проблемы связаны с нашей экологической безграмотностью. И первоочередная задача
Слайд 15

Выводы

1.Воздух – смесь газов: - азот - 78% - кислорода -21% - углекислый газ, водород, неон, гелий, озон и прочие газы - 1% 2. Нам всем следует изменить свое отношение к природе, понять свое место. Многие, если не все, проблемы связаны с нашей экологической безграмотностью. И первоочередная задача состоит в том, что необходимо информировать человечество о экологических, природоохранительных знаний, в формировании их экологической культуры. Но это можно сделать лишь при личной заинтересованности человека, при достаточном уровне его культуре и ответственности за свою и чужие жизни.

Закрепление. Как вы считаете, откуда в воздухе берется пыль? Приведите примеры. Как вы думаете, что является источником кислорода на Земле? На Земле огромное количество потребителей кислорода. Почему же он практически не убывает в атмосфере? Подумайте, что кроме пожара, может нарушить равновесие газ
Слайд 16

Закрепление

Как вы считаете, откуда в воздухе берется пыль? Приведите примеры. Как вы думаете, что является источником кислорода на Земле? На Земле огромное количество потребителей кислорода. Почему же он практически не убывает в атмосфере? Подумайте, что кроме пожара, может нарушить равновесие газового состава атмосферы?

Чему равна доля кислорода в воздухе: а) 10%; б) 21%; в) 25%; г) 5%; д) 50%; е) 75%.   Чему равна доля азота в воздухе: а) 10%; б) 21%; в) 25%; г) 5%; д) 50%; е) 75%. ________. Закончить предложение: Воздушная оболочка нашей планеты называется _______________________ Заполните схему:
Слайд 17

Чему равна доля кислорода в воздухе: а) 10%; б) 21%; в) 25%; г) 5%; д) 50%; е) 75%.   Чему равна доля азота в воздухе: а) 10%; б) 21%; в) 25%; г) 5%; д) 50%; е) 75%. ________

Закончить предложение: Воздушная оболочка нашей планеты называется _______________________ Заполните схему:

Рефлексия. Продолжите предложения. Сегодня на уроке я…. Самым интересным на уроке было… Самым сложным для меня было… Сегодняшний урок показал мне… Достигли мы цели нашего проекта… Домашнее задание: п. 19. вопросы стр.75 Подготовить презентацию «Значение кислорода для человека»
Слайд 18

Рефлексия

Продолжите предложения. Сегодня на уроке я…. Самым интересным на уроке было… Самым сложным для меня было… Сегодняшний урок показал мне… Достигли мы цели нашего проекта… Домашнее задание: п. 19. вопросы стр.75 Подготовить презентацию «Значение кислорода для человека»

Список похожих презентаций

Охрана воздуха от загрязнения

Охрана воздуха от загрязнения

Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый, и всё же Без него мы жить не можем. Угадай. Главные составляющая воздуха? А свойства ...
Оценка загрязнения воздуха автотранспортом

Оценка загрязнения воздуха автотранспортом

Во многих странах мира автомобиль превратился в злейшего врага природы, да и самого человека. В настоящее время в мире насчитывается 600 млн. легковых ...
Охрана растений – отдых на природе

Охрана растений – отдых на природе

Берегите растения! Находясь на природе, не срывайте растения для букетов. Лучший букет – это сама природа. Многие редкие растения занесены в красную ...
Загрязнение воздуха

Загрязнение воздуха

́    Воздух — естественная смесь газов, главным образом азота и кислорода, составляющая земную атмосферу. В соответствие с Федеральным Законом «Об охране ...
Пища. Питательные вещества и природные пищевые компоненты – важный экологический фактор

Пища. Питательные вещества и природные пищевые компоненты – важный экологический фактор

Пища. Обеспечивает тело энергией. Рост, развитие, трудоспособность, процессы жизнедеятельности. Сохраняет здоровье,. Увеличивает продолжительность ...
Охрана и рациональное использование животного мира

Охрана и рациональное использование животного мира

С целью сохранения естественных ландшафтов как мест обитания многочисленных диких животных в нашей стране определены законодательством территории ...
Воздух, его состав и значение

Воздух, его состав и значение

Химический состав воздуха. Атмосферный воздух представляет собой смесь различных газов. В его составе имеются постоянные компоненты атмосферы – кислород ...
Санитарно-гигиеническая оценка различных источников света

Санитарно-гигиеническая оценка различных источников света

ВВЕДЕНИЕ. Хорошее освещение тонизирует, улучшает настроение и протекание процессов высшей нервной деятельности Улучшение освещённости способствует ...
Лес – лёгкие планеты!

Лес – лёгкие планеты!

Всем известно, что леса - легкие планеты. Деревья, растущие в лесах, да и любые другие зеленые растения, в процессе фотосинтеза создают органическое ...
Лес – лёгкие планеты

Лес – лёгкие планеты

Всем известно, что леса - легкие планеты. Деревья, растущие в лесах, да и любые другие зеленые растения, в процессе фотосинтеза создают органическое ...
Ислам – вера и образ жизни

Ислам – вера и образ жизни

Район исследования. Республика Калмыкия село Цаган Аман. Объект исследования Традиции, обряды, быт жителей казахской национальности села. Цель. Знакомство ...
Интегрированный урок биологии – химии – экологии «Эколикбез. Или что мы едим и пьём»

Интегрированный урок биологии – химии – экологии «Эколикбез. Или что мы едим и пьём»

Цели и задачи урока. Цель: Научиться добывать и грамотно использовать информацию об употребляемой пище. Задачи: 1. Развивать умения и навыки анализировать ...
ЗДОРОВЬЕ – ЭТО ЗДОРОВО!

ЗДОРОВЬЕ – ЭТО ЗДОРОВО!

«Здоровье человека – счастье» Аристотель. Здоровье – это состояние полного духовного, физического и социального благополучия. Одной из важнейших биосоциальных ...
Древние экологические катастрофы – гипотезы и факты

Древние экологические катастрофы – гипотезы и факты

ЭХО ДРЕВНИХ КАТАСТРОФ. Оглавление. Содержание работы: Введение Глав I «Изучение теоретических основ» Глав II «Выводы» Заключение Библиография. Т и ...
Птицы – наши пернатые друзья

Птицы – наши пернатые друзья

Цель : Показать разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека, обосновать необходимость их охраны. Ход урока : Организационный ...
Мусор – глобальная экологическая проблема

Мусор – глобальная экологическая проблема

Мусор. строительные и бытовые отходы (инертные). промышленные стоки (токсичные). химические соединения и резина (токсичные). материалы упаковки! Пути ...
Публичное выступление – призыв «Берегите природу!»

Публичное выступление – призыв «Берегите природу!»

По солнышку ромашек, Найдет для песен время, По небу незабудок Даст хлеба на дорогу Проходит детство наше И вдеть поможет ногу Простое, словно чудо. ...
Охрана воды

Охрана воды

Цель:. Познакомить с основными водными объектами Карелии;. Рассмотреть основные источники загрязнения природных вод Карелии;. Предложить меры по охране ...
Экология и культура – будущее России

Экология и культура – будущее России

Цель: обратить внимание каждого школьника на необходимость «жить в мире с окружающим миром». Задачи: обратить внимание учащихся: 1. проблемы взаимодействия ...
Водные ресурсы. Охрана вод

Водные ресурсы. Охрана вод

ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ – это воды, которые человек использует в быту, в промышленности, в сельском хозяйстве. В сутки человек потребляет 300-400 л воды. Для ...

Конспекты

Свойства воздуха

Свойства воздуха

Конспект урока экологии на тему «Свойства воздуха». Конспект разработала воспитатель МДОУ №135. Корж Любовь Владимировна. ...
Воздух – невидимка

Воздух – невидимка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №12» г. Усинска. Конспект урока по экологии. . для 1 ...
Сохранить природу – сохранить жизнь

Сохранить природу – сохранить жизнь

. «. Сохранить природу – сохранить жизнь». (брифинг). Учитель математики и физики, 1 квалификационной категории,. Классный руководитель Черных ...
Разнообразие видов растений и животных. Охрана природы

Разнообразие видов растений и животных. Охрана природы

Урок в 9 классе по теме:. «Разнообразие видов растений и животных. Охрана природы». Цель урока:. выяснить многообразие видов и рациональное ...
Путешествие в волшебную страну – Воды

Путешествие в волшебную страну – Воды

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №12» г. Усинска. Конспект урока экологии для 1 класса. ...
Природа – наш дом

Природа – наш дом

Конспект по экологическому воспитанию в 5 классе. Тема занятия:. Природа – наш дом. Цели:. Дидактические:. Раскрыть многообразие и ценность ...
Охрана растений

Охрана растений

Тема урока: «Охрана растений». Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Дидактическая цель урока:. Организовать совместную деятельность ...
Охрана полезных ископаемых

Охрана полезных ископаемых

Подготовила и провела. . Учитель начальных классов. ГУ «Школа – лицей № 27». Дружок А.С. Тема:. Охрана полезных ископаемых. Цель:. Раскрыть ...
Качество воды – качество жизни

Качество воды – качество жизни

. Урок для 8 класса «Качество воды – качество жизни». Автор проекта: Никонов Дмитрий Александрович. учащийся 8 класса. Место ...
Наши птички – невелички

Наши птички – невелички

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение детский сад комбинированного вида №1 станицы Ленинградской муниципального образования ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 июля 2014
Категория:Экология
Автор презентации:учитель: Видершпан Ирина Петровна
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации