Презентация "Земноводные и пресмыкающиеся" по биологии – проект, доклад

Министерство образования и науки Республики Казахстан Восточно-Казахстанская область ГУ «Школа-гимназия» г.Риддера

Земноводные и пресмыкающиеся Урок познания мира в 3классе с использованием технологии критического мышления и технологии исследовательской деятельности

Тема. Земноводные и пресмыкающиеся

Задачи: Актуализировать имеющиеся знания о группах животных Обогатить знания учащихся новыми сведениями о группах животных (земноводные и пресмыкающиеся Классифицировать отличительные признаки животных разных групп Учить работать с текстом Развивать творческие способности учащихся Развивать речь учащихся, умение работать в коллективе

В чем сходство животных с растениями?

В чем отличие животных от растений?

Первая стадия- ВЫЗОВ В чем сходство и различие животных и растений?

земноводные пресмыкающиеся

Что вы знаете о земноводных и пресмыкающихся?

Вторая стадия-ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ. Метод «Инсерт»

Самостоятельно прочитать текст учебника с.140-141, методом активного чтения (с пометками на полях) + я это знал - я этого не знал ! это меня удивило ? не понятно , хотел бы узнать подробнее 2. Обсудить в группах, заполнить таблицу

3. Приготовить выступление от группы

Сравнительная таблица

Третья стадия- РЕФЛЕКСИЯ

Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадут в ловушку И комар, и мушка.

По пригорочку бежит, Хвостиком - рулём рулит. Схватишь хвостик, только - ах!- Убежала!...Хвост в руках.

Кто длиннее, чем чулок? У кого ни рук, ни ног? Кожа, словно чешуя. По земле ползет ...

Загадки

СИНКВЕЙН

ЛЯГУШКИ ЗМЕИ ЯЩЕРИЦЫ

ДЮЙМОВОЧКА ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА теремок

ЛЕГЕНДЫ СКИФОВ

ХОЗЯЙКА МЕДНОЙ ГОРЫ

Почему для превращения Василисы Премудрой был выбран образ лягушки?

Свободное письмо

Исследовательская деятельность

Тема. Лягушки Постановка проблемы. Все мы знаем, что в природе существуют лягушки коричневого и зеленого цвета. Возможно ли существование лягушек другой раскраски? Гипотеза. Предположим: в мире существуют лягушки всех цветов радуги. Сбор и обработка информации. Было дано опережающее задание по группам: 1группе-выяснить есть ли лягушки красного цвета, 2группе-оранжевого, 3группе-желтого и т.д. Анализ и обобщение в группе Подготовка к представлению результатов (макет, доклад, книжка) Защита – венец исследовательской работы. Ребенок учится излагать проблему, учится доказывать свою точку зрения.

Вывод: из лягушек может получиться радуга.

Памятка для учащихся «Рефлексия урока»

Наш урок подошёл к концу, и я хочу сказать … Мне больше всего удалось ... Я могу себя похвалить за… Я могу похвалить одноклассников за... Меня удивило… Для меня было открытием то, что ... На мой взгляд, не удалось…, потому что… На будущее я учту…

я

Подтвердил свое предположение о…

научился узнал вспомнил

Домашнее задание. с.140-141 (пересказ,???) Составить необыкновенный рассказ или сказку об изученных видах животных. Провести исследование «Может ли из пресмыкающихся получиться радуга?»