- Школьник в информационной среде: проблемы интеграции медиаобразования и биологии

Презентация "Школьник в информационной среде: проблемы интеграции медиаобразования и биологии" () – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6

Презентацию на тему "Школьник в информационной среде: проблемы интеграции медиаобразования и биологии" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 6 слайд(ов).

Слайды презентации

Школьник в информационной среде: проблемы интеграции медиаобразования и биологии. Муниципальное бюджетное учреждение Городской центр обеспечения качества образования. Кострома 2010
Слайд 1

Школьник в информационной среде: проблемы интеграции медиаобразования и биологии

Муниципальное бюджетное учреждение Городской центр обеспечения качества образования

Кострома 2010

Берите из информационных потоков «разумное, доброе,вечное» и полезное! Сделайте так, чтобы в результате такого образования ребенок мог со знанием дела пользоваться окружающими его СМИ. Образование сегодня — это умение вести активную оборону от потока средств массовой информации. “Активную” — потому
Слайд 2

Берите из информационных потоков «разумное, доброе,вечное» и полезное!

Сделайте так, чтобы в результате такого образования ребенок мог со знанием дела пользоваться окружающими его СМИ.

Образование сегодня — это умение вести активную оборону от потока средств массовой информации. “Активную” — потому что от потока нужно не отгораживаться, а смело черпать из него, фильтровать и брать по возможности все, что в нем найдется нужного для решения поставленной цели или проблемы.

Медиаобразование — направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации (прессы, ТВ, радио, кино, видео и др. ). подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации, научить человека понимать ее,
Слайд 3

Медиаобразование — направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации (прессы, ТВ, радио, кино, видео и др. )

подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств

Основные задачи медиаобразования

Цели медиаобразования в учебном предмете формулируются следующим образом: ставить и решать те медиаобразовательные задачи, которые позволяет именно этот учебный материал. формирование умений находить, готовить, передавать и принимать требуемую информацию с использованием различного технического инст
Слайд 4

Цели медиаобразования в учебном предмете формулируются следующим образом:

ставить и решать те медиаобразовательные задачи, которые позволяет именно этот учебный материал

формирование умений находить, готовить, передавать и принимать требуемую информацию с использованием различного технического инструментария

воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы “за“ и “против” каждой из них

аргументировать собственные высказывания, находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению

устанавливать ассоциативные и практически целесообразные связи между информационными сообщениями

включение внешкольной информации в систему формируемых в школе знаний. обучение восприятию и переработке информации в широком толковании. переводить визуальную информацию в вербальную знаковую систему и обратно. умение находить требуемую информацию в различных источниках. систематизировать информаци
Слайд 5

включение внешкольной информации в систему формируемых в школе знаний

обучение восприятию и переработке информации в широком толковании

переводить визуальную информацию в вербальную знаковую систему и обратно

умение находить требуемую информацию в различных источниках

систематизировать информацию по заданным признакам

трансформировать информацию, видоизменять ее объем, форму, носитель

вычленять главное в информационном сообщении

Медиаобразование, интегрированное в гуманитарные и естественно-научные школьные дисциплины, призвано выполнять уникальную функцию подготовки школьников к жизни в информационном пространстве. Биология как предмет обладает широким пространством для использования медиаобразования в учебно-воспитательно
Слайд 6

Медиаобразование, интегрированное в гуманитарные и естественно-научные школьные дисциплины, призвано выполнять уникальную функцию подготовки школьников к жизни в информационном пространстве

Биология как предмет обладает широким пространством для использования медиаобразования в учебно-воспитательном процессе. Учебный курс биологии включает большое число лабораторных, практических и проектных работ, при выполнении которых учащиеся могут самостоятельно осваивать содержание, работая с разнообразными источниками информации (энциклопедии, биологические и экологические словари, плакаты, видеофрагменты, статьи из журналов и газет, фотографии и др.), приборами, лабораторным оборудованием

Список похожих презентаций

Современные проблемы биологии и экологии

Современные проблемы биологии и экологии

ПОПУЛЯЦИЯ. Популяция - это любая группа организмов одного вида, в течение продолжительного времени занимающая определенное пространство и функционирующая ...
Экологические проблемы

Экологические проблемы

Воздействие на климатический режим Характерная особенность климата Приаралья - резкая континентальность. В последние 5-10 лет за счет процесса высыхания ...
Статистика в биологии

Статистика в биологии

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:. Познакомиться с понятиями: «математическая статистика», «мода», «статистика», «размах» «медиана» Собрать и обобщить статистические ...
Симметрия в геометрии и биологии

Симметрия в геометрии и биологии

Я в листочке, я в кристалле, Я в живописи, архитектуре, Я в геометрии, я в человеке. Одним я нравлюсь, другие Находят меня скучной. Но все признают, ...
Развитие познавательного интереса учащихся на уроках биологии

Развитие познавательного интереса учащихся на уроках биологии

Познавательный интерес. Интерес к учебно-познавательной деятельности является мощным двигателем в обучении. Наличием познавательного интереса в процессе ...
Приспособленность организмов к среде обитания

Приспособленность организмов к среде обитания

Что такое приспособляемость организмов? Приспособленность организмов или адаптация-. совокупность тех особенностей строения, физиологии и поведения ...
Основные экологические проблемы

Основные экологические проблемы

Технические возможности человека изменять природную среду стремительно возрастали, достигнув своей высшей точки в эпоху научно-технической революции. ...
Экологические проблемы ставропольского края

Экологические проблемы ставропольского края

В настоящее время во всех развитых странах мира ширится движение людей за сохранение экологического качества окружающей среды, бережное расходование ...
В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

Основные разделы для изучения: ботаника; зоология; анатомия и физиология человека; эволюционное учение; цитология; генетика и селекция; экология. ...
Биоэтические проблемы медицинской генетики

Биоэтические проблемы медицинской генетики

Этические принципы медицинской генетики. Этические принципы медицинской генетики были сформулированы в 1997 г. в программе Всемирной организации здравоохранения ...
Биотопливо проблемы и перспективы

Биотопливо проблемы и перспективы

Цель работы: Исследование особенностей формирования и перспектив развития мирового рынка биотоплива в современных условиях углубления глобальных проблем ...
Аристотель. заслуги в биологии

Аристотель. заслуги в биологии

Краткая биография. Аристотель (384—322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 г. отправился в Афины и, став учеником ...
Анализ обучающих программ по биологии

Анализ обучающих программ по биологии

Схема описания обучающих программных продуктов. Название продукта Скриншот данного продукта Фирма производитель или автор Описание продукта. Список ...
Амурский тигр: проблемы его сохранения в современном обществе

Амурский тигр: проблемы его сохранения в современном обществе

Актуальность: проблема сокращения популяции амурского тигра, которая грозит исчезновением этого вида. Цель: на примере проблем амурского тигра, показать ...
Актуальные проблемы экологии

Актуальные проблемы экологии

Актуальные проблемы экологии. Цель урока:. знакомство с понятиями экологии, экологическими проблемами, путями их решения, развитие познавательного ...
Экологические проблемы водных ресурсов локтевского района и возможные пути их решения

Экологические проблемы водных ресурсов локтевского района и возможные пути их решения

Объект - водные ресурсы. Предмет - текучие поверхностные и подземные воды. Гипотеза – экологические проблемы водных ресурсов связаны с хозяйственной ...
Экологические проблемы мира

Экологические проблемы мира

СОДЕРЖАНИЕ. Экология. Экологические проблемы: - потепление климата. - озоновые дыры - водные ресурсы - гибель и вырубка лесов - опустынивание. Экология ...
Валеологическая составляющая уроков биологии

Валеологическая составляющая уроков биологии

.Валеология - наука о здоровье. Здоровье - это состояние полного физического,духовного,социального благополучия,а не только отсутствие болезней или ...
Экологические проблемы, связанные с нефтью

Экологические проблемы, связанные с нефтью

Основные виды загрязнения. Связанные с добычей и переработкой: -нарушение биоценозов; -механическое нарушение слоев земли; -захоронение отходов; -выбросы ...
Великие открытия в биологии

Великие открытия в биологии

Содержание:. Введение 1. Ч. Дарвин и его эволюционные идеи. 2. Г. Мендель – основоположник генетики. 3. Э.Геккель – немецкий естествоиспытатель. 4. ...

Конспекты

Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии

Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии

. РЕФЕРАТ. ТЕМА: Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии. Выполнил: Захаров ...
Применение модульной технологии на уроках биологии

Применение модульной технологии на уроках биологии

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Средняя школа №5 имени М.Ауэзова. Доклад. . Применение модульной технологии ...
Последствия деятельности человека в окружающей среде

Последствия деятельности человека в окружающей среде

МКОУ СОШ №4 п. Песковка. Омутнинского район Кировской области. Урок биологии в 10 классе по теме. «Последствия деятельности ...
Вода. Экологические проблемы использования воды

Вода. Экологические проблемы использования воды

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Нижнесанарская средняя общеобразовательная школа». Троицкого муниципального района Челябинской ...
Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии

Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии

Педагогический проект. по теме:. «. Уровневая дифференциация на основе обязательных. результатов в преподавании биологии». Актуальность проблемы ...
Разработка урока биологии в 6 классе

Разработка урока биологии в 6 классе

МОУ Перкинская ООШ. Разработка урока биологии в 6 классе. Тема «Фотосинтез». Разработала учитель биологии. ...
Система подготовки к ЕНТ по биологии

Система подготовки к ЕНТ по биологии

Система подготовки к ЕНТ по биологии. ГУ «Средняя школа № 6 отдела образования акимата города Костаная». Подготовка учащихся к ЕНТ по биологии. ...
Использование сервисов Интернет второго поколения для создания проекта по биологии

Использование сервисов Интернет второго поколения для создания проекта по биологии

Муниципальное общеобразовательное учреждение. гимназия № 40. Свердловская область город Екатеринбург. Интегрированный урок биология, информатика. ...
Класс Амфибии. Особенности внешнего строения, приспособленность к среде обитания

Класс Амфибии. Особенности внешнего строения, приспособленность к среде обитания

Проект урока по биологии, 2012. . Составила:. Сидорова Светлана. . Геннадьевна. , учитель биологии школы № 97, г.Нижний Новгород. . Тема: ...
Интегрированный урок по химии и биологии в 11 классе по теме

Интегрированный урок по химии и биологии в 11 классе по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Козьмодемьянска». . Республики Марий Эл. Интегрированный ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.