- Основные антропологические школы

Презентация "Основные антропологические школы" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Основные антропологические школы" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

Основные антропологические школы. ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ, ПОЛОЖИВШИЕ НАЧАЛО СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ
Слайд 1

Основные антропологические школы

ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ, ПОЛОЖИВШИЕ НАЧАЛО СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ

Итальянская школа конституциологии (XIX-XX века)
Слайд 2

Итальянская школа конституциологии (XIX-XX века)

Итальянская школа конституциологии. Возникновение научной школы конституцио- логии в Италии связывается с именем Джузепе (Sergi) Серджи (1841-1936), итальянского антро- полога, основателя итальянской антропологичес- кой школы, профессором университета в Боло- нье (1880) и Римского университета (1884
Слайд 3

Итальянская школа конституциологии

Возникновение научной школы конституцио- логии в Италии связывается с именем Джузепе (Sergi) Серджи (1841-1936), итальянского антро- полога, основателя итальянской антропологичес- кой школы, профессором университета в Боло- нье (1880) и Римского университета (1884-1916). Д. Серджи Работал в области краниометри- ческих исследований, расоведения, а также проблем антропогенеза.

Д.Серджи был последователем основоположника антрологии как науки немецкого профессора Иоганна Фридриха Блуменбаха (1752- 1840), известного немецкого анатома, который предложил классифика- цию 5-и человеческих рас (по особенностям строения строению чере- па), господствовавшее в науке почти до самого
Слайд 4

Д.Серджи был последователем основоположника антрологии как науки немецкого профессора Иоганна Фридриха Блуменбаха (1752- 1840), известного немецкого анатома, который предложил классифика- цию 5-и человеческих рас (по особенностям строения строению чере- па), господствовавшее в науке почти до самого последнего времени. С именем Блуменбаха связано появление отдельного направления в ант- ропологии-краниология. Во многом исследования этих ученых были извращены «Рассовой теорией», которая лежала в основе воз- никновения фашизма в Италии и Герма- нии 20-30 гг. XX в.

Другой основатель итальянской школы конституциологии А.Джованни (А.Giovanni, 1878 – 1946 г.), изучал пропорции тела и комбинации этих отклонений от идеальных норм. В дальнейшем, А.Джованни, который бесспорно считается как один из основателей клинической нормологии, на основа- нии тщательных исследов
Слайд 5

Другой основатель итальянской школы конституциологии А.Джованни (А.Giovanni, 1878 – 1946 г.), изучал пропорции тела и комбинации этих отклонений от идеальных норм. В дальнейшем, А.Джованни, который бесспорно считается как один из основателей клинической нормологии, на основа- нии тщательных исследований больших выборок выделил по преобладанию тех или иных свойств вначале 2 типа: -первая комбинация (удлиненный тип) соответ- ствовал лептоморфному варианту современ- ных авторов; -другая комбинация (широкий тип) – пикно- морфным типам и др.

Затем, в процессе дальнейших исследований, классификация А.Джованни была уточнена: -I морфологическая комбинация, характеризующуюся преобладанием длинной грудной клетки, малой величиной сердца и артериальной системы (сходную до известной степени позднее описанным респираторным, астеническим и астени
Слайд 6

Затем, в процессе дальнейших исследований, классификация А.Джованни была уточнена: -I морфологическая комбинация, характеризующуюся преобладанием длинной грудной клетки, малой величиной сердца и артериальной системы (сходную до известной степени позднее описанным респираторным, астеническим и астенико- инфантильным типом); -II морфологическая комбинация, близкая к среднему идеальному типу, харак- теризуется хорошей мышечной системой, развитым сердцем; -III морфологическая комбинация, отличающуюся особым развитием брюшной полости (сходную с позднее отмеченным пикническим типом). Кроме того А.Джованни установил теснейшую связь между соматотипом и забо- леваниями, которыми эти соматотипы преимущественно болеют. Люди I-о типа склонны к заболеваниям туберкулезом и другими болезнями дыхательной системы; Люди II-о типа склоны к острым заболеваниям сердечно-сосудистой системы; Люди III-о типа склоны к болезням обмена веществ.

Создавая свою классификацию (которая в дальнейшем была положена в основу клинической нормологии) А. Джованни изу- чал пропорции человеческого тела под влиянием взглядов Леонар- до да Винчи, особенно с позиции «золотого сечения» («чисел Фи- боначчи»). Поэтому в основу его клинической типологии были п
Слайд 7

Создавая свою классификацию (которая в дальнейшем была положена в основу клинической нормологии) А. Джованни изу- чал пропорции человеческого тела под влиянием взглядов Леонар- до да Винчи, особенно с позиции «золотого сечения» («чисел Фи- боначчи»). Поэтому в основу его клинической типологии были положе- ны отклонения от идеальных пропорций тела и комбинации этих отклонений. Возникновение клинической нормоло- гии во многом обязано взглядам выдающе- гося математика эпохи Средневековья Леона́рдо Пиза́нскому (Фибоначчи). Витрувианский человек - рисунок, сделаный Леонардо Да Винчи примерно в 1490-92 годах с учетом «Золотого сечения»

Леона́рдо Пиза́нский ( Leonardo Pisano, 1170-1250 гг.) первый крупный математик Средневековой Европы. Наиболее известен под прозвищем Фибона́ччи (Fibonacci). О происхождении этого псевдонима име- ются версии. По одной из них, его отец имел прозвище Боначчи («Благонамеренный»), а сам Леонар- до прозы
Слайд 8

Леона́рдо Пиза́нский ( Leonardo Pisano, 1170-1250 гг.) первый крупный математик Средневековой Европы. Наиболее известен под прозвищем Фибона́ччи (Fibonacci). О происхождении этого псевдонима име- ются версии. По одной из них, его отец имел прозвище Боначчи («Благонамеренный»), а сам Леонар- до прозывался filius Bonacci («сын Благонаме- ренного»). Отец Фибоначчи по торговым делам часто бывал в Алжире и Леонардо изучал там математику по книгам арабских математико ал-Хорезми и Абу Камила. На основе усвоенных им знаний Фибо- наччи написал ряд математических трактатов, представляющих собой выдающееся явление средневековой западноевропейской науки.

Числа Фибоначчи. Математическая прогрессия, определенная как сумма двух соседних чисел равна последую-щему числу. Частное двух соседствующих чисел обладает уникальным свойством, приближен- ным к числу =1,618 то есть PHI. 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 - 21… Число PHI (1,618) по всеобщему признанию призн
Слайд 9

Числа Фибоначчи. Математическая прогрессия, определенная как сумма двух соседних чисел равна последую-щему числу. Частное двух соседствующих чисел обладает уникальным свойством, приближен- ным к числу =1,618 то есть PHI. 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 - 21… Число PHI (1,618) по всеобщему признанию признано самым гармоничным и красивым числом: «Божественным числом». Оно представляет собой роль кирпичика в фундаменте построения всего живого на земле. Все растения, животные и даже человеческие сущес- тва наделены физическими пропорциями, приблизительно равными корню от соотношения числа PHI

У чисел Фабоначчи есть другой термин – «Золотое сече- ние » (золотая пропорция) — деление непрерывной величины на две части в таком отношении, при котором меньшая часть так относится к большей, как большая ко всей величине 1,618 (33,3 : 66,6). Леонардо Да Винчи, экзгумируя трупы и изучая анатомию из
Слайд 10

У чисел Фабоначчи есть другой термин – «Золотое сече- ние » (золотая пропорция) — деление непрерывной величины на две части в таком отношении, при котором меньшая часть так относится к большей, как большая ко всей величине 1,618 (33,3 : 66,6). Леонардо Да Винчи, экзгумируя трупы и изучая анатомию измерял пропорции костей скелета. Он первым показал,что тело человека состоит из «строительных блоков», соотношение пропорций которых всегда рав- но заветному числу (1,618).

Это нашло свое проявление в знаменитом «Витрувианском человеке» (1490)». Например, Леонардо Да Винчи установил, что расстояние от плеча до кончиков пальцев, разделенное от расстояния от локтя до тех же кончи- ков пальцев равняется числу PHI (1,618). Расстояние от верхней части бедра, поделенное на р
Слайд 11

Это нашло свое проявление в знаменитом «Витрувианском человеке» (1490)». Например, Леонардо Да Винчи установил, что расстояние от плеча до кончиков пальцев, разделенное от расстояния от локтя до тех же кончи- ков пальцев равняется числу PHI (1,618). Расстояние от верхней части бедра, поделенное на расстояние от колена до пола тоже равняется PHI (1,618). Фаланги пальцев рук, фаланги пальцев ног тоже относятся как PHI (1,618).

В человеческой фигуре существуют большое количество пропорций в соотно-шениях =1,618 (33,3:66,6)
Слайд 12

В человеческой фигуре существуют большое количество пропорций в соотно-шениях =1,618 (33,3:66,6)

В исследованиях Цейзинга (1855) показано, что соотношение пропорций в статуе Апполона Бельведерского (A:B) равно соотношению 1,618 (33,3:66,6), или «Золотому сечению».
Слайд 13

В исследованиях Цейзинга (1855) показано, что соотношение пропорций в статуе Апполона Бельведерского (A:B) равно соотношению 1,618 (33,3:66,6), или «Золотому сечению».

1. Расстояние от плеча до кончиков пальцев, разделенное от расстояния от локтя до тех же кончиков пальцев равняется числу PHI (1,618), или как соотношение 33,3 : 66,6. 2. Расстояние от верхней части бедра, поделен- ное на расстояние от колена до пола тоже равняется PHI, или как соотношение 33,3 : 66
Слайд 14

1. Расстояние от плеча до кончиков пальцев, разделенное от расстояния от локтя до тех же кончиков пальцев равняется числу PHI (1,618), или как соотношение 33,3 : 66,6. 2. Расстояние от верхней части бедра, поделен- ное на расстояние от колена до пола тоже равняется PHI, или как соотношение 33,3 : 66,6. (1,618). (по Леонардо Да Винчи)

Известно, что Леонардо да Винчи был ос- новоположником «Пластической анатомии». Поэтому Итальянская школа антрополо- гии всецело ориентировалось на правило «Золотого сечения». То есть, в изучении конституции человека авторы ориентирова- лись на «Гармоничного человека». Правило «Золотого сечения» (PH
Слайд 15

Известно, что Леонардо да Винчи был ос- новоположником «Пластической анатомии». Поэтому Итальянская школа антрополо- гии всецело ориентировалось на правило «Золотого сечения». То есть, в изучении конституции человека авторы ориентирова- лись на «Гармоничного человека». Правило «Золотого сечения» (PHI) широ- ко использовалось в ходе обучения буду- щих художников и скульпторов. Многие замечательные художники эпохи Возрождения в своих произведениях учи- тывали эти пропорции человеческого тела.

Альбрехт Дюрер (1471-1528). Примером может быть Альбрехт Дюрер (1471-1528) величай- ший немецкий художник, гравер, теоретик искусства эпохи Возрождения. Свое отношение к пропорциям человеческого тела А.Дюрер отразил в классическом труде «Четыре книги о пропорции (1528)», который он завершил буквальн
Слайд 16

Альбрехт Дюрер (1471-1528)

Примером может быть Альбрехт Дюрер (1471-1528) величай- ший немецкий художник, гравер, теоретик искусства эпохи Возрождения. Свое отношение к пропорциям человеческого тела А.Дюрер отразил в классическом труде «Четыре книги о пропорции (1528)», который он завершил буквально перед самой кончиной. «…Если мы хотим достигнуть хороших пропорций и с их помощью хотя бы отчас- ти внести красоту в наше произведение, самое полезное для этого, мне кажется, брать размеры у многих живых людей. Выискивай для этого людей, которые считаются красивыми, и прилежно зарисо- вывай их. Понимающий человек может собрать хорошее для всех частей и членов у многих различных людей, ибо редко можно найти человека, который имел бы хорошие пропорции всех членов, у каждого есть свой недостаток. Ради соразмерности, следует срисовывать члены для фигуры юноши только с молодых людей, для старика - со старых, для человека средних лет - с таковых же. То же касается худых, жирных, мягких или жестких фигур, сильных или слабых».

К изображению человеческого тела Альбрехт Дюрер, подобно Леонардо Да Винчи, подходил с чисто научной точки зрения, прикладывая огромные усилия, чтобы выявить скрытые закономерности и точные числовые отношения. Всё твор- чество Дюрера проникнуто математикой. Он сам свидетельствовал, что: «… с ран- не
Слайд 17

К изображению человеческого тела Альбрехт Дюрер, подобно Леонардо Да Винчи, подходил с чисто научной точки зрения, прикладывая огромные усилия, чтобы выявить скрытые закономерности и точные числовые отношения. Всё твор- чество Дюрера проникнуто математикой. Он сам свидетельствовал, что: «… с ран- ней молодости искал точную формулу прекрасного, уверенный, что с помощью числовых отношений и геометрических построений можно добиться совершен- ства в художественном изображении».

Основные антропологические школы Слайд: 18
Слайд 18
Альбрехт Дюрер. «Грехопадение Адама и Евы» (1504)
Слайд 19

Альбрехт Дюрер. «Грехопадение Адама и Евы» (1504)

Дальнейшее развитие итальянской школы антропологии положила Антропологическая школа уголовного права, связанная с именами Джовани Доменик Романьози (1761-1835), философа, юриста, профессора права и Чезаре Ломброзо (1835-1909) психиатра, антрополога, который создал колоссально много для развития антр
Слайд 20

Дальнейшее развитие итальянской школы антропологии положила Антропологическая школа уголовного права, связанная с именами Джовани Доменик Романьози (1761-1835), философа, юриста, профессора права и Чезаре Ломброзо (1835-1909) психиатра, антрополога, который создал колоссально много для развития антропологического направления в уголов- ловном праве. Д. Романьози Ч.Ломброзо

Замечательный итальянский психиатр Чезаре Ломброзо (1836 – 1909)- родоначальник нового направления в науке - уголовной антро- пологии. Длительное время работал военным и тюремным врачом, директо- ром небольшой психиатрической лечебницы. В последующем он стал профессором судебной медицины и психиатри
Слайд 21

Замечательный итальянский психиатр Чезаре Ломброзо (1836 – 1909)- родоначальник нового направления в науке - уголовной антро- пологии. Длительное время работал военным и тюремным врачом, директо- ром небольшой психиатрической лечебницы. В последующем он стал профессором судебной медицины и психиатрии в Туринском универ- ситете. Интерес к изучению преступников возник у Ч.Ломброзо, когда он занимался психиатрией. Первую известность принесла ему книга «Ге- ниальность и помешательство» (1864), в кото- рой доказывалось, что многие признанные ге- нии, в том числе государственные деятели и полководцы, обнаруживали психические рас- стройства.

Сущность ломброзианства была подробно изложена Ч.Ломброзо в его книге: «Преступный человек» (1876). Основываясь на своих наблюдениях за отдельными зак- люченными, а также на сравнении антропометрических данных групп заключенных с контрольной выборкой обы- чных граждан Ч.Ломброзо заявил, что им откры
Слайд 22

Сущность ломброзианства была подробно изложена Ч.Ломброзо в его книге: «Преступный человек» (1876). Основываясь на своих наблюдениях за отдельными зак- люченными, а также на сравнении антропометрических данных групп заключенных с контрольной выборкой обы- чных граждан Ч.Ломброзо заявил, что им открыт тип «прирожденного прес- тупника», которого легко обнаружить по определенным физическим призна- накам («стигматам»), прежде всего по: -форме черепа; -по форме и размерам нижней челюсти; -по чертам лица; -морщинам и др. По утверждению Ломброзо, эти «прирожденные преступники» отличают- ся от обычных граждан не только по указанным «стигматам», но и по ряду психологических свойств, например сниженным болевым порогом, склон- Ностью к спонтанной агрессии, жестокости и др.

Физические признаки-стигматы (по Ч.Ломбразо)
Слайд 23

Физические признаки-стигматы (по Ч.Ломбразо)

Основное в учении Ломброзо - трактовка преступности в качестве биолологического, а не социального феномена. Существование «прирожденного преступника» Ч.Ломб- розо вначале объяснял как атавизм. Атавитические признаки, (жаргон,татуировки,асоциаль- ное и антисоциальное поведение) –это те самые примитив
Слайд 24

Основное в учении Ломброзо - трактовка преступности в качестве биолологического, а не социального феномена. Существование «прирожденного преступника» Ч.Ломб- розо вначале объяснял как атавизм. Атавитические признаки, (жаргон,татуировки,асоциаль- ное и антисоциальное поведение) –это те самые примитивные формы пове- дения, которые роднят его с животными. З.Фрейд, хорошо знакомый с ра- ботами Ч.Ломбразо, определяет такой тип поведения как регрессивный тип (1913 г.). Исследования Ломброзо пользовались большой популярностью у многих ученых. Ярым приверженцем его теории был известный английский ученый Френсис Гальтон, родоначальник дифференциальной психологии и психо- метрики, базировавшейся по его твердому убеждению на генотипическом подходе. В дальнейшем из этой теории выкристаллизовалась Евгеника.

Атавитические признаки примитивных форм поведения (по Ч. Ломброзо). Регрессивный тип (по З. Фрейду)
Слайд 25

Атавитические признаки примитивных форм поведения (по Ч. Ломброзо). Регрессивный тип (по З. Фрейду)

Особое развитие наука о конституции получила в начале XX-о века. Первым, кто стал рассматривать конституциональные типы, как варианты нормы, предложил итальянский врач Г.Виола. Классификация Виола (Viola, 1909) основана на изме- рительных признаках. Он вычислял четыре индекса по десяти измерениям. Н
Слайд 26

Особое развитие наука о конституции получила в начале XX-о века. Первым, кто стал рассматривать конституциональные типы, как варианты нормы, предложил итальянский врач Г.Виола. Классификация Виола (Viola, 1909) основана на изме- рительных признаках. Он вычислял четыре индекса по десяти измерениям. На основе этого были предложены четыре типа конституции: 1. Лонгитип (микроспланхния) – длинные конечности, широкая грудная клетка, преобладание поперечных размеров над передне-задними. 2. Брахитип (макроспланхния) – преобладание передне-задних размеров над поперечными. 3. Нормотип (нормоспланхния) – промежуточный тип. 4. Смешанный тип – люди с неопределенной конституцией. Таким образом, в противоположность нормальному типу со средним ростом и пропорциональным строением, по Г.Виола существуют два крайних типа: -с преобладающим развитием конечностей (чрезмерно выраженный тип «взрос- лого»); -с преобладающим развитием туловища (приближающийся в пропорциях к типу «ребенка»).

Основные антропологические школы Слайд: 27
Слайд 27
Ученик Г.Виолы Н. Пенде (Pende N., 1912), развив взгляды своего учителя предложил кон- цепцию «Биотипологии». Эта концепция стала первой синтетической схемой, в которой типы телосложения соотносились с вегетативными, эндокринными и психическими особенностями человека. В основе морфологической состав
Слайд 28

Ученик Г.Виолы Н. Пенде (Pende N., 1912), развив взгляды своего учителя предложил кон- цепцию «Биотипологии». Эта концепция стала первой синтетической схемой, в которой типы телосложения соотносились с вегетативными, эндокринными и психическими особенностями человека. В основе морфологической составляющей Н.Пенде расположил факторы «стеничности- астеничности» и «длиннолинейности-коротколинейности». Обобщения, сделанные Н. Пенде, были основаны на клинических наблюдениях. Он определил следующие типы: 1. Стенический, длиннолинейный – преобладают длиннотные размеры, симпатотоник, в эндокринной системе повышенная функция надпочечников и щитовидной железы, функция половых желез в норме. Тип возбудимый, аффективный, подвижный, интеллектуальный. 2. Астенический, длиннолинейный – наблюдается перевес размеров в длину, брахицефа- лия, слабая мускулатура, надпочечниковая и околощитовидная недостаточность. Преобладает вегетативвная лабильностиь, склонен к сосудистой гипотонии. Флегматично-депрессивный. 3. Стенический, коротколинейный – преобладают объемные размеры, хорошо развита жировая прослойка. В эндокринной сфере наблюдается гиперфункция надпочечников, щитовид- ной и половых желез. Часто имеется значительная потребность в пище. Со стороны вегетатати- вной нервной системы преобладает ваготония. Активный, импульсивный, хорошо одарен. 4. Астенический, коротколинейный – небольшой рост, слабая мускулатура, брахицефалия. Слабая функция половых желез. Ваготоник. Медлительный, иногда импульсивный, интеллект средний.

Список похожих презентаций

Основные понятия генетики

Основные понятия генетики

Генетика как наука. Генетика – это наука о наследственности и изменчивости живых организмов и методах управления ими; это наука, изучающая наследственность ...
Оценка состояния флоры на территории моей школы

Оценка состояния флоры на территории моей школы

Гипотеза: Сохраняя природу своего маленького дома, мы сохраним природу своей малой Родины. Цель исследования: изучить видовое разнообразие растений ...
Экологический мониторинг школы

Экологический мониторинг школы

МОУ«Азалаковская СОШ» Сармановского района РТ. Цветник. Яблоневый сад. Цель:. 1.Научиться оценивать состояние окружающей среды ближайшего природного ...
Основные типы экологических взаимодействий

Основные типы экологических взаимодействий

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. Абиотические Биотические Антропогенные. БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. - факторы живой природы, действующие на организм. К ним относятся ...
Основные этапы антропогенеза

Основные этапы антропогенеза

Филогенетический ряд человека. Антропогенез - процесс эволюционного развития человека. Стадии антропогенеза (классическое представление). Австралопитеки ...
Основные процессы в корнях

Основные процессы в корнях

Что такое берёзовый сок? Полив растений +25°С +10°С. Корневое давление. Гидропоника. Минеральные вещества. Дыхание корней. Углекислый газ Кислород. ...
Основные свойства живых организмов

Основные свойства живых организмов

Живой организм – целостная система, реальный носитель жизни, обладающий всеми признаками жизни. Признаки живых организмов. Сходный химический состав. ...
Основные группы рыб и их роль в природе

Основные группы рыб и их роль в природе

ЗАДАЧИ:. раскрыть многообразие рыб, черты их приспособления к жизни в различных условиях водной среды; определить значение рыб в природе и хозяйственной ...
Основные группы факторов, влияющие на здоровье человека

Основные группы факторов, влияющие на здоровье человека

Содержание. 1. Сидячее положение в течение длительного времени. 2. Воздействие электромагнитного излучения монитора. 3. Утомление глаз, нагрузка на ...
Основные биомассы суши. биогеография

Основные биомассы суши. биогеография

Разнообразные экологические факторы, действующие в течении Многих миллионов лет, привели к образованию на нашей планете различных биогеографических ...
Основные биомы суши и их характеристика

Основные биомы суши и их характеристика

Вопросы к семинару: Характеристика отдельных биомов (распространение, климат, рельеф, почвы, растительный и животный мир, биоразнообразие и продуктивность, ...
Методические рекомендации по формированию универсальных учебных действий в курсе биологии основной школы

Методические рекомендации по формированию универсальных учебных действий в курсе биологии основной школы

Понятие «Универсальные учебные действия». В широком смысле «Умение учиться» В узком смысле «Совокупность способов действия учащегося (а также связанных ...
Загрязнение атмосферы выбросами автомобильного транспорта в районе школы

Загрязнение атмосферы выбросами автомобильного транспорта в районе школы

Цель работы: Выявить количество загрязняющих веществ в районе школы. Задачи: изучить информацию о выбросах автомобильного транспорта и их влиянии ...
Генетика: история развития науки. Основные понятия

Генетика: история развития науки. Основные понятия

ЗАДАЧИ УРОКА:. Познакомиться с наукой «генетика», ее историей и достижениями. Определить цели и задачи генетики в современном мире. Показать роль ...
Основные признаки живого

Основные признаки живого

ЖИЗНЬ …. «... способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой, ...
Основные задачи экономики природопользования

Основные задачи экономики природопользования

Эколого-экономическая устойчивость в широком смысле – это устойчивость экономических, экологических, социальных, демографических, национальных и политических ...
Основные признаки животных организмов

Основные признаки животных организмов

Среди обитателей нашей планеты насчитывают 1,5-2 млн. видов животных. Их изучением занимается наука – Зоология. http://www.folomade.ru/taxonomy/term/686/0. ...
Основные закономерности биологической эволюции

Основные закономерности биологической эволюции

Что из перечисленного относится к ароморфозу, идиоадаптации, дегенерации? Ячеистые легкие у рептилий Первичная кора головного мозга у рептилий Голый ...
Основные пути приспособления организмов к среде обитания

Основные пути приспособления организмов к среде обитания

Развитие понятия «приспособленность». Аристотель. Карл Линней. Иоган Гете. Жан Батист Ламарк. Чарльз Дарвин. Средства пассивной защиты. Покровы членистоногих. ...
Основные закономерности биологической эволюции

Основные закономерности биологической эволюции

Что из перечисленного относится к ароморфозу, идиоадаптации, дегенерации? Ячеистые легкие у рептилий Первичная кора головного мозга у рептилий Голый ...

Конспекты

Основные этапы жизни на земле

Основные этапы жизни на земле

Конспект урока на тему «Основные этапы жизни на земле. . Задачи. : познакомить учащихся с основными этапами развития жизни на Земле, рассмотреть ...
Основные свойства живых организмов

Основные свойства живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Основные свойства живых организмов». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. . ...
Основные формы предпринимательства в ветеринарии

Основные формы предпринимательства в ветеринарии

Практическое занятие №. . Тема. Основные формы предпринимательства в ветеринарии. Наименование работы. . Составление договора на ветеринарное ...
Основные понятия генетики

Основные понятия генетики

Тема.  . Основные понятия генетики(9 класс). Тип урока:. Урок изучения нового материала (Урок с использованием мультимедийной презентации). Вид ...
Основные процессы жизнедеятельности растительного организма

Основные процессы жизнедеятельности растительного организма

Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа. села Акатная Маза Хвалынского района Саратовской области. Обобщающий ...
Основные положения клеточной теории

Основные положения клеточной теории

Основные положения клеточной теории. . Клетка. — элементарная единица живой системы. Несмотря на чрезвычайно важные открытия. XVII. -. XVIII. ...
Основные положения теории Ч. Дарвина. Борьба за существование. Виды борьбы за существование

Основные положения теории Ч. Дарвина. Борьба за существование. Виды борьбы за существование

Основные положения теории Ч. Дарвина. Борьба за существование. Виды борьбы за существование. Вид занятия (тип урока): лекция с элементами самостоятельной ...
Основные отделы скелета

Основные отделы скелета

ГУЛицей город Аксу. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ «Основные отделы скелета» 8 класс. Подготовила:. Учитель биологии. Токсанова Асемгуль ...
Основные отделы скелета человека

Основные отделы скелета человека

Тема: Основные отделы скелета человека. Цель: 1. Организовать деятельность учащихся по изучению отделов скелета человека, формировать умение определять ...
Основные и образовательные ткани растений

Основные и образовательные ткани растений

Тема: Основные и образовательные ткани растений. Цель:. сформировать первоначальные знания об основных и образовательных тканях растений. Задачи:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 марта 2019
Категория:Биология
Содержит:28 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации