Презентация "Нервная система" (8 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Нервная система" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Нервная система. Подготовила Ученица 8 класса МОУ СОШ №21 Германова Анастасия. 5klass.net
Слайд 1

Нервная система

Подготовила Ученица 8 класса МОУ СОШ №21 Германова Анастасия

5klass.net

Нервная система — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с эндокринной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды. Нервная
Слайд 2

Нервная система — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с эндокринной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды. Нервная система действует как интегративная система, связывая в одно целое чувствительность, двигательную активность и работу других регуляторных систем (эндокринной и иммунной).

Строение и функция нервной системы
Слайд 3

Строение и функция нервной системы

Вся нервная система делится на центральную и периферическую. К центральной нервной системе относится головной и спинной мозг. От них по всему телу расходятся нервные волокна - периферическая нервная система. Она соединяет мозг с органами чувств и с исполнительными органами - мышцами и железами. Все
Слайд 5

Вся нервная система делится на центральную и периферическую. К центральной нервной системе относится головной и спинной мозг. От них по всему телу расходятся нервные волокна - периферическая нервная система. Она соединяет мозг с органами чувств и с исполнительными органами - мышцами и железами. Все живые организмы обладают способностью реагировать на физические и химические изменения в окружающей среде.

К центральной части относятся головной и спинной мозг. Их нервные клетки(нейроны) образуют нервные центры , воспринимающие и обрабатывающие поступающую информацию , а также регулирующие работу органов. Тела нейронов находятся в скоплениях серого вещества : либо в коре, либо в виде ядер. Коммуникация
Слайд 6

К центральной части относятся головной и спинной мозг. Их нервные клетки(нейроны) образуют нервные центры , воспринимающие и обрабатывающие поступающую информацию , а также регулирующие работу органов. Тела нейронов находятся в скоплениях серого вещества : либо в коре, либо в виде ядер. Коммуникация между нейронами происходит посредством синоптической передачи. Каждый нейрон имеет длинный отросток, называемый аксоном, по которому он передает импульсы другим нейронам. Аксон разветвляется и в месте контакта с другими нейронами образует синапсы — на теле нейронов и дендритах (коротких отростках). Значительно реже встречаются аксо-аксональные и дендро- дендритические синапсы. Таким образом, один нейрон принимает сигналы от многих нейронов и в свою очередь посылает импульсы ко многим другим.

К периферической части относятся нервы и нервные узлы(ганглии). Нервами называют покрытое соединительно-тканными оболочками длинные отростки тел нейронов, выходящие за пределы головного и спинного мозга. Нервы соединяют центральную нервную систему с органами тела. Различают чувствительные, исполните
Слайд 7

К периферической части относятся нервы и нервные узлы(ганглии). Нервами называют покрытое соединительно-тканными оболочками длинные отростки тел нейронов, выходящие за пределы головного и спинного мозга. Нервы соединяют центральную нервную систему с органами тела. Различают чувствительные, исполнительные и смешанные нервы. Нервными узлами(ганглиями) называют скопления тел нейронов вне центральной нервной системы

В зависимости от структурных и функциональных особенностей иннервируемых органов выделяют соматический и вегетативный отделы нервной системы. Соматическая нервная система — часть нервной системы, регулирующая деятельность скелетной (произвольной) мускулатуры. Вегетативная нервная система — часть нер
Слайд 8

В зависимости от структурных и функциональных особенностей иннервируемых органов выделяют соматический и вегетативный отделы нервной системы. Соматическая нервная система — часть нервной системы, регулирующая деятельность скелетной (произвольной) мускулатуры. Вегетативная нервная система — часть нервной системы, регулирующая деятельность гладкой (непроизвольной) мускулатуры внутренних органов, сосудов, кожи, мышцы сердца и желез. В свою очередь, в зависимости от анатомических и функциональных особенностей вегетативная нервная система подразделяется на два отдела: симпатический и парасимпатический.

Функции нервной системы. Особо важную роль в жизнедеятельности организма человека играет нервная система — совокупность различных структур нервной ткани. Функциями нервной системы являются: 1) регуляция жизнедеятельности тканей, органов и их систем; 2) объединение (интеграция) организма в единое цел
Слайд 9

Функции нервной системы. Особо важную роль в жизнедеятельности организма человека играет нервная система — совокупность различных структур нервной ткани. Функциями нервной системы являются: 1) регуляция жизнедеятельности тканей, органов и их систем; 2) объединение (интеграция) организма в единое целое; 3) осуществление взаимосвязи организма с внешней средой и приспособления его к меняющимся условиям среды; 4) определение психической деятельности человека как основы его социального существования.

Роль прямых и обратных связей в рефлекторной регуляции
Слайд 10

Роль прямых и обратных связей в рефлекторной регуляции

Основной формой деятельности нервной системы является рефлекс…
Слайд 11

Основной формой деятельности нервной системы является рефлекс…

Рефлексом называют ответ организма на раздражение, происходящий при участии центральной нервной системы и под ее контролем. Рефлексы обычно имеют целесообразный характер. У человека, как и у животных, имеется много рефлексов: пищевых, оборонительных, ориентировочных. Непроизвольно мы отдергиваем рук
Слайд 12

Рефлексом называют ответ организма на раздражение, происходящий при участии центральной нервной системы и под ее контролем. Рефлексы обычно имеют целесообразный характер. У человека, как и у животных, имеется много рефлексов: пищевых, оборонительных, ориентировочных. Непроизвольно мы отдергиваем руку от горячего предмета, поворачиваем голову в сторону неожиданного звука. Это примеры врожденных — безусловных рефлексов, знакомых вам по разделу курса биологии «Животные».

Рецепторы — это окончания чувствительных нервных волокон или специальные чувствительные клетки, преобразующие раздражение в нервные импульсы. По чувствительным нейронам возникшие в рецепторах импульсы достигают центральной нервной системы. Там эта информация обрабатывается вставочными нейронами. Пос
Слайд 13

Рецепторы — это окончания чувствительных нервных волокон или специальные чувствительные клетки, преобразующие раздражение в нервные импульсы. По чувствительным нейронам возникшие в рецепторах импульсы достигают центральной нервной системы. Там эта информация обрабатывается вставочными нейронами. Последние находятся в пределах центральной нервной системы. После этого сигналы получают исполнительные нейроны, от которых зависит ответ. Они возбуждаются и посылают сигналы, вызывая работу мышц, желез, внутренних органов, благодаря которым достигается нужный эффект. Скопления нейронов центральной нервной системы, вызывающих то или иное рефлекторное действие, называют рефлекторными центрами этих рефлексов. Они находятся в спинном мозге и в различных отделах головного мозга. Рефлекторной дугой называют путь, по которому сигналы от рецептора идут к исполнительному органу. В рефлекторную дугу входят рецепторы, чувствительные нейроны, вставочные нейроны, исполнительные нейроны и рабочий орган. В качестве примера рассмотрим мигательный рефлекс. Для этого проведем простой опыт. Тем, кто носит очки, предлагаем на время опыта их снять. Опыт можно проводить лишь чистыми руками. Использование карандашей и других предметов для раздражения кожи и век недопустимо.

В рефлекторной деятельности различают прямые связи и обратные . Прямые -идущие от мозга к органам и вызывающие их работу. Обратные- информирующие мозг о достигнутых результатах . если рефлекс включает несколько этапов, то последующий не начнется пока не завершится первый.
Слайд 14

В рефлекторной деятельности различают прямые связи и обратные . Прямые -идущие от мозга к органам и вызывающие их работу. Обратные- информирующие мозг о достигнутых результатах . если рефлекс включает несколько этапов, то последующий не начнется пока не завершится первый.

Спасибо за внимание!!!
Слайд 15

Спасибо за внимание!!!

Список похожих презентаций

Нервная система животных

Нервная система животных

ЦЕЛЬ: уточнить и обобщить знания об усложнении нервной системы в процессе эволюции животных Вопросы: У каких животных впервые появилась нервная система? ...
Нервная система

Нервная система

Нервная ткань. Основу нервной ткани составляют нервные клетки – НЕЙРОНЫ. Строение нейрона дендриты тело нейрона аксон. Синапс -. Место контакта нейронов ...
Нервная система и принципы ее работы

Нервная система и принципы ее работы

. 3 отдела: - центральная нервная система - периферическая - симпатическая. Внешний вид головного мозга различных позвоночных. . . . Функции головного ...
Нервная система человека

Нервная система человека

Нервная система человека. Виды клеточной ткани. Нервные клетки – нейроны. (рецепторы) 1. Отростки – нервные окончания. Зачем они нужны? 2. С помощью ...
Нервная система. рефлекс. инстинкт

Нервная система. рефлекс. инстинкт

ЗАДАЧИ УРОКА. Познакомить учащихся со значением нервной системы и особенностями ее строения у разных групп животных. Сформировать представление об ...
Нервная система

Нервная система

Строение нервной системы. Нервная ткань: Нейроны состоят из тела и отростков — длинного, по которому возбуждение идет от тела клетки — аксона и дендритов, ...
Нервная система человека

Нервная система человека

Мозг человека. . Нейроны головного мозга. . Презентацию готовил Павел Царигородцев. ...
Вегетативная (автономная) нервная система

Вегетативная (автономная) нервная система

Строение вегетативной нервной системы. Часть периферической нервной системы, которая участвует в проведении чувствительных влияний и направляет команды ...
Вегетативная нервная система

Вегетативная нервная система

Сравнительная характеристика соматической и вегетативной нервной системы. Соматическая нервная система – совокупность нервных структур, регулирующих ...
Пищеварительная система и ее строение

Пищеварительная система и ее строение

Пищеварительный аппарат 1 — околоушная железа; 2 — зубы; 3 — полость рта; 4 — глотка; 5 — язык; 6 — подъязычная железа; 7 — поднижнечелюстная железа; ...
Пищеварительная система

Пищеварительная система

Пищеварительная система – это совокупность органов пищеварения и связанных с ними пищеварительных желез. Задачи органов пищеварения. 2. Передвижение ...
Опорно-двигательная система человека

Опорно-двигательная система человека

Пассивная часть. Структура опорно-двигательной системы. Активная часть. Функции активной части опорно-двигательной системы. Формообразующая определяет ...
Опорно-двигательная система

Опорно-двигательная система

Здравствуйте…. О главном…. Опорно-двигательная система человека — функциональная совокупность костей скелета, сухожилий, суставов, осуществляющих ...
Опорно – двигательная система

Опорно – двигательная система

1 в. За счёт чего кость растёт в длину и толщину? 2 в. Какие виды соединения костей вам известны? 1 в. Что составляет систему органов опоры и движения? ...
Эндокринная система

Эндокринная система

Анатомия Для групп СО Институт сервиса моды дизайна Кафедра ФОСР Преподаватель: кандидат медицинских наук профессор Арапко Л.П. Эндокринная система. ...
Сердечно-сосудистая система человека

Сердечно-сосудистая система человека

Тест разработан в Гарвардском университете в США в 1942 г. С помощью Гарвардского степ-теста количественно оцениваются восстановительные процессы ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Воздухоносные пути человека выстланы изнутри тканью: 1) соединительной 2) мышечной поперечнополосатой 3) эпителиальной 4)мышечной гладкой. Насыщение ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Цели и задачи урока:. 1. Знать особенности строения органов дыхания в связи с их функциями. 2. Понять сущность и значение дыхательного процесса. 3. ...
Дыхательная система

Дыхательная система

Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода, использование его в биологическом окислении органических веществ ...
Двигательная система

Двигательная система

Проявления двигательных функций у человека, их характеристика. Отделы соматической нервной системы, ее взаимоотношения с другими системами. Двигательная ...

Конспекты

Нервная система

Нервная система

Урок закрепления и обобщения знаний по теме «Нервная система». «Интеллектуальный марафон». Индивидуальная и разноуровневая работа. Ход урока:. ...
Нервная система

Нервная система

8 класс. Нервная система. Система уроков. Общий план строения нервной системы. . Рефлекторный принцип работы нервной системы. . Спинной ...
Нервная система и её роль в организме

Нервная система и её роль в организме

Урок окружающего мира в 3 классе УМК «ГАРМОНИЯ» О.Т. Поглазова по теме «. Нервная система и её роль в организме. ». . Данный урок в изучении раздела. ...
Железы внутренней секреции. Нервная система

Железы внутренней секреции. Нервная система

. . . Обобщающий урок. по биологии. . . 8 класс. Учитель. . биологии. МОУ СОШ №19. С.А.Головкина. ...
Опорно-двигательная система

Опорно-двигательная система

Урок-обобщение по теме «Опорно-двигательная система». «Квадратные уравнения и неравенства. Арифметический квадратный корень». Класс: 8.  Цель урока ...
Опорно – двигательная система

Опорно – двигательная система

. Обобщающий урок по теме: «Опорно – двигательная система». Цель:.  закрепление знаний по теме. Задачи:. образовательная:.  повторить материал ...
Опорно – двигательная система

Опорно – двигательная система

Учебный модуль (8 класс) автор: А.В. Клинов. Опорно – двигательная система (7 часов). I. . Структурно – функциональная схема:. ОПОРНО – ...
Опорно - двигательная система человека

Опорно - двигательная система человека

. Л.Е.Иванова. учитель МОУ «Средняя общеобразовательная школа №52 »г.Курска». Автор предлагает разработку обобщающего урока по теме «Опорно-двигательная ...
НИИ анатомии и физиологии Опорно-двигательная система

НИИ анатомии и физиологии Опорно-двигательная система

Урок на тему: «НИИ анатомии и физиологии Опорно-двигательная система». Тип урока: ролевая игра, научно- исследовательская, практическая конференция. ...
Дыхательная система человека

Дыхательная система человека

Окружающий мир. 4 класс. Тема:. Дыхательная система человека. . . Задачи:. . Познакомить учащихся с новыми анатомо-физиологические понятиями: ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 февраля 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации