- Классификация отходов и их утилизация

Презентация "Классификация отходов и их утилизация" (8 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Классификация отходов и их утилизация" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Исследовательская работа «Экология наших душ». Автор: Ошутинский Сергей МКОУ ООШ п. Пудожгорский, 8 класс Руководитель: Белкина Наталья Алексеевна
Слайд 1

Исследовательская работа «Экология наших душ»

Автор: Ошутинский Сергей МКОУ ООШ п. Пудожгорский, 8 класс Руководитель: Белкина Наталья Алексеевна

Цель. Показать проблемы, связанные с использованием и утилизацией пластика, жестяных банок и стеклотары, указать возможные пути решения проблемы утилизации отходов, а также изучить влияния скоплений данных отходов на окружающую среду. Задачи Познакомиться с классификацией отходов и способами избавле
Слайд 2

Цель

Показать проблемы, связанные с использованием и утилизацией пластика, жестяных банок и стеклотары, указать возможные пути решения проблемы утилизации отходов, а также изучить влияния скоплений данных отходов на окружающую среду

Задачи Познакомиться с классификацией отходов и способами избавления от них. Привлечь детей и взрослых к личному участию в решении проблемы твёрдых бытовых отходов.

Объекты исследования: пластиковые, жестяные и стеклянные отходы Предмет исследования: возможность вторичного использования Методы исследования: изучение литературных источников, социологический опрос Ожидаемый результат: выясним, пользу или вред они приносят; придумаем им вторую жизнь.
Слайд 3

Объекты исследования: пластиковые, жестяные и стеклянные отходы Предмет исследования: возможность вторичного использования Методы исследования: изучение литературных источников, социологический опрос Ожидаемый результат: выясним, пользу или вред они приносят; придумаем им вторую жизнь.

Международные организации. В 1961 году был основан Всемирный фонд дикой природы (WWF) - небольшая группа людей, которые хотели собрать деньги для сохранения животных и растений. Сегодня Всемирный фонд дикой природы является крупной международной организацией. В 1987 году была создана международная о
Слайд 4

Международные организации

В 1961 году был основан Всемирный фонд дикой природы (WWF) - небольшая группа людей, которые хотели собрать деньги для сохранения животных и растений. Сегодня Всемирный фонд дикой природы является крупной международной организацией.

В 1987 году была создана международная организация "Гринпис". "Она протестует против испытаний ядерного оружия, загрязнения вод и загрязнения почв.

Экологические организации в Карелии. Республика Карелия тоже не стала исключением, здесь активно ведут свою работу несколько природоохранных организаций, таких как: Карельская региональная общественная организация «Ассоциация зеленых Карелии». Союз природоохранных организаций Карелии (региональная о
Слайд 5

Экологические организации в Карелии

Республика Карелия тоже не стала исключением, здесь активно ведут свою работу несколько природоохранных организаций, таких как: Карельская региональная общественная организация «Ассоциация зеленых Карелии»

Союз природоохранных организаций Карелии (региональная общественная организация «СПОК») Карельское региональное отделение общероссийского общественного детского экологического движения «Зеленая планета»

Наш прекрасный мир. Интересно, в каком удивительном мире мы живем! Мы даже не можем представить себе, как много птиц и животных умирают из-за нас. Обширные леса вырубаются и сжигаются в огне. В результате некоторые редкие виды животных и растений исчезают навсегда. Многое нужно сделать, чтобы успеть
Слайд 6

Наш прекрасный мир

Интересно, в каком удивительном мире мы живем! Мы даже не можем представить себе, как много птиц и животных умирают из-за нас. Обширные леса вырубаются и сжигаются в огне. В результате некоторые редкие виды животных и растений исчезают навсегда. Многое нужно сделать, чтобы успеть сохранить планету.

Проблемы экологии в Пудожском районе. Наш посёлок Пудожгорский невелик, но и у нас есть экологические проблемы. Пудожгорский был основан в 1960 году. Его население на сегодняшний день составляет около 1000 человек. Долгое время наш посёлок был очень чистый. Но чем больше людей, тем больше экологичес
Слайд 7

Проблемы экологии в Пудожском районе

Наш посёлок Пудожгорский невелик, но и у нас есть экологические проблемы. Пудожгорский был основан в 1960 году. Его население на сегодняшний день составляет около 1000 человек. Долгое время наш посёлок был очень чистый. Но чем больше людей, тем больше экологических проблем. За многие годы люди бросали мусор возле своих домов, в реки, в лесных зонах, на берегу Онежского озера. Ведь из-за нашей беспечности мы уже потеряли несколько видов животных, промысловых рыб и птиц.

Как жили люди 30-40 лет назад? Я опросил несколько семей, в основном это люди пожилого возраста, которые помнят, каким был посёлок ещё 40-50 лет назад. И вот что они мне поведали: "Чем больше становилось людей, тем больше было строительства, а, значит, больше мусора, грязи и шума, что плохо вли
Слайд 8

Как жили люди 30-40 лет назад?

Я опросил несколько семей, в основном это люди пожилого возраста, которые помнят, каким был посёлок ещё 40-50 лет назад. И вот что они мне поведали: "Чем больше становилось людей, тем больше было строительства, а, значит, больше мусора, грязи и шума, что плохо влияло на нашу природу ещё в то время, когда посёлок только начинался строиться. Вследствие этого становилось меньше диких животных в округе, такие как белки, зайцы, лисы, барсуки, бурые медведи, все они стали глубже уходить в лес от человека, подальше от опасности".

Еще одна проблема связана с нашим посёлком - вырубка елок на Новый год. Я знаю, что ель растет 25 лет, чтобы достичь одного метра высотой. Ежегодно каждая семья в нашем посёлке вырубает елку под Новый год. В моём посёлке более 200 семей. Можете ли вы представить себе, что каждый год наши люди выруба
Слайд 9

Еще одна проблема связана с нашим посёлком - вырубка елок на Новый год. Я знаю, что ель растет 25 лет, чтобы достичь одного метра высотой. Ежегодно каждая семья в нашем посёлке вырубает елку под Новый год. В моём посёлке более 200 семей. Можете ли вы представить себе, что каждый год наши люди вырубают около 200 елей! Почему мы это делаем? Я думаю, первая причина в глубоких традиционных корнях России: берем елку с ее ароматом дома, только из леса, я через несколько дней мы её выкидываем на свалку. Вторая причина заключается в ее цене. Елка из леса в десять раз дешевле, чем искусственная. Я считаю, что над этим вопросом давно уже надо было задуматься работникам лесхозов, которые занимаются охраной лесов.

Пластик, стекло, металлические отходы. Многие люди покупают воду, лимонад, хозяйственные товары в пластиковых бутылках. Я смог опросить 10 семей посёлка, каждой из них был задан вопрос: Как много пластиковых бутылок вы выбрасываете в неделю, а также жестяных банок и стеклотары? Вот результаты исслед
Слайд 10

Пластик, стекло, металлические отходы.

Многие люди покупают воду, лимонад, хозяйственные товары в пластиковых бутылках. Я смог опросить 10 семей посёлка, каждой из них был задан вопрос: Как много пластиковых бутылок вы выбрасываете в неделю, а также жестяных банок и стеклотары? Вот результаты исследования: Пластиковые бутылки – 34 в неделю, жестяные банки -26 , стеклянная тара – 19, таким образом в год: Пластиковые бутылки – 1632, жестяные банки - 1248 , стеклянная тара – 912.

В Карелии до сих пор не построено никакого завода по переработке пластика, жестяных банок и т. д. Особенность нашего региона в том, что большое количество продуктов (фрукты и овощи, мясные продукты), а также консервированной продукции, поставляется в наш регион в этой таре, так как климатические усл
Слайд 11

В Карелии до сих пор не построено никакого завода по переработке пластика, жестяных банок и т. д. Особенность нашего региона в том, что большое количество продуктов (фрукты и овощи, мясные продукты), а также консервированной продукции, поставляется в наш регион в этой таре, так как климатические условия нашего региона не позволяют выращивать большую часть продуктов здесь. Что касается нашего региона, мы должны и обязаны иметь мини-заводы по переработке пластмасс, металла, бумаги и других отходов. Если это невозможно сделать в сельской местности - почему бы не организовать сбор пластика, жестяных банок, стекла, бумаги, отходов для других компаний, занимающихся переработкой, и направить этот мусор для утилизации в другие регионы?

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Из проведённых мною опросов я могу сделать главный вывод, что над экологией наших человеческих душ природе ещё придётся много потрудиться, чтобы до нас дошло, какое зло мы ей причиняем, вываливая груды мусора в «зелёные» зоны, а также по берегам рек, вырубая в округе ценные
Слайд 12

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Из проведённых мною опросов я могу сделать главный вывод, что над экологией наших человеческих душ природе ещё придётся много потрудиться, чтобы до нас дошло, какое зло мы ей причиняем, вываливая груды мусора в «зелёные» зоны, а также по берегам рек, вырубая в округе ценные породы древесины и. т. д. Мои предложения: 1.Организовать экологические компании в городах и селах, отвечающих за сбор пластика, металла, бумаги отходов и отправить его в другие регионы на переработку. 2. Установить пункты приёма (сбора) стеклотары, пластика, жестяных банок и выработать схему для отправки этого мусора в другие регионы.. 3. Выращивать ели только для особых случаев. 4. Изготавливать ели из недорогих отходов пластмасс. 5. Я считаю, что каждое предприятие должно нести ответственность за санитарно-гигиенические условия в определенном районе. 6. Должны быть приняты новые законы для защиты нашей природы: не разводить свалки на территории «зелёной зоны» в сельской местности, налагать огромные штрафы за нарушение правил поведения в лесу, за курение, разведение костров и т. д.

ЧТО МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ ПРИРОДЕ? Действительно приятно ходить в лес или в походы, если люди помнят и не нарушают правила поведения в природе: не ломают деревья, растения, не разводят огонь на земле в лесу, не оставляют бумагу и другие вещи на земле, кладут подстилку в мусорное ведро, не з
Слайд 13

ЧТО МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ ПРИРОДЕ?

Действительно приятно ходить в лес или в походы, если люди помнят и не нарушают правила поведения в природе: не ломают деревья, растения, не разводят огонь на земле в лесу, не оставляют бумагу и другие вещи на земле, кладут подстилку в мусорное ведро, не засоряют реки, пруды, озера; оставляют продовольствие, зерно и орехи, для птиц и животных зимой. Мы должны понимать, что мы не единственные и не последние поколения живущих в этом мире. Мы должны защищать наши леса и реки, нашу природу, мы должны проявлять больше заботы о нашем здоровье, потому что это главное богатство для всех людей.

Я предложил варианты, которые смогут нам помочь уменьшить экологические проблемы. Если мы всем миром этого захотим, то у нас это получится, а если мы будем бороться по одиночке, то здесь будет впору применить русскую пословицу «Один в поле – не воин». Если мы хотим красивой природы вокруг себя, то сначала нужно очистить человеческую душу, поэтому и тема моей работы: «Экология наших душ…..»

Список использованной литературы. 1. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2-х т. Т.1. М.: Мир, 1993. 2. Бобылева Л.Д., Бобылева О.В. Экологическое воспитание младших школьников. // Начальная школа. - 2003. - № 5. - С.64-75. 3. Бабакова Т.А. Эколого-краеведческая работа с младшими ш
Слайд 14

Список использованной литературы

1. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2-х т. Т.1. М.: Мир, 1993. 2. Бобылева Л.Д., Бобылева О.В. Экологическое воспитание младших школьников. // Начальная школа. - 2003. - № 5. - С.64-75. 3. Бабакова Т.А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками. // Начальная школа. - 1993. - № 9. - С.16-20. 4. Дагбаева Н. Экологическое воспитание школьников с помощью Интернета // Воспитание школьников. - 2005. - № 1. - С.22-23. 5. Данилова М. Занимательная экология // Воспитание школьников. - 2005. - № 5. - С.25-33.

Список похожих презентаций

Утилизация отходов

Утилизация отходов

Какие отходы возникают в домашнем хозяйстве? Биоразлагающиеся. Бумага, картон http://jaatmed.narva.ee. Упаковка. Опасные отходы. Проблемные отходы ...
Утилизация отходов горнодобывающих производств

Утилизация отходов горнодобывающих производств

Промышленные отходы или отходы производства — это остатки сырья, материалов, полуфабрикатов, образовавшиеся при произ­водстве продукции или выполнении ...
Утилизация отходов - глобальная проблема

Утилизация отходов - глобальная проблема

Важнейшими глобальными проблемами являются: Проблема предотвращения новой мировой войны Экологическая проблема Продовольственная проблема Демографическая ...
Раздельный сбор отходов

Раздельный сбор отходов

ПЭТФ-бутылки (прозрачные), пластиковый выдув (шов на дне), полиэтилен (эластичная толстая пленка), стекло, бумага и картон, жесть и алюминий (70% ...
Проект по утилизации отходов животноводства для производства электрической и тепловой энергии

Проект по утилизации отходов животноводства для производства электрической и тепловой энергии

За последние годы в РФ при постоянном росте цен на энергоносители, значительном повышении экологических требований по атмосфере, почвам, водоемам, ...
Проблемы сбора, утилизации и размещения отходов

Проблемы сбора, утилизации и размещения отходов

План. I. Почему мы выбрали эту тему? Мы в ответе за природу. II. Проблема утилизации. 1) время перегнивания мусора; 2) опыт Германии по удалению ТБО; ...
Органы. Классификация и характеристики

Органы. Классификация и характеристики

. Прогрессивные. Прогрессивными называют органы, которые отсутствуют или менее развиты в низших родственных форм животных, а в процессе эволюционного ...
Классификация экосистем

Классификация экосистем

Определение экологической системы. Экологическая система (экосистема) – совокупность популяций различных видов растений, животных и микробов, взаимодействующих ...
Классификация и распространение плодов

Классификация и распространение плодов

Плод это генеративный орган размножения цветковых растений, образующийся на месте цветка после опыления и оплодотворения. . Распространение плодов. ...
Сортировка твердых бытовых отходов

Сортировка твердых бытовых отходов

Здравый смысл. Когда-то физик-ядерщик Нильс Бор, наблюдая за жизнью общества, отметил: человечество не погибнет в атомном кошмаре, - оно задохнется ...
Классификация цветковых растений

Классификация цветковых растений

классификация растений. Цветковые растения. Классы цветковых растений. Надцарство Царство Подцарство Отдел Класс Семейство Род Вид. Эукариоты (ядерные). ...
Классификация покрытосеменных растений

Классификация покрытосеменных растений

Самостоятельная работа по биологии 1.Какие растения относятся к семейству бобовые? 2.Каких представителей семейства паслёновые вы знаете? 3.Какие ...
Классификация неорганических веществ

Классификация неорганических веществ

В Б О М С Д Ж Н Г Т У З Е Ы Л П К Р И Ф А. Задание: Определите тип каждой из реакций, уравнения которых записаны в таблице. Задание: Из букв правильных ...
Классификация моллюсков

Классификация моллюсков

. Голожаберные моллюски. Брюхоногие моллюски. Самый большой класс моллюсков – насчитывает 90 тысяч видов. Большая часть их обитает в морях, но многие ...
Классификация моллюсков

Классификация моллюсков

. Голожаберные моллюски. Брюхоногие моллюски. Самый большой класс моллюсков – насчитывает 90 тысяч видов. Большая часть их обитает в морях, но многие ...
Классификация моллюсков

Классификация моллюсков

. Голожаберные моллюски. Брюхоногие моллюски. Самый большой класс моллюсков – насчитывает 90 тысяч видов. Большая часть их обитает в морях, но многие ...
Классификация ландшафтов

Классификация ландшафтов

Для образования самостоятельного ландшафта необходимы основные условия:. Территория, на которой формируется ландшафт, должна иметь однородный геологический ...
Сбор и вывоз для утилизация мусора в селах района

Сбор и вывоз для утилизация мусора в селах района

ЧИСТОЕ СЕЛО. МОУ СОШ села Лопатина Лопатинского района. ЦЕЛЬ. Создать условия для сбора отходов хозяйственно бытовой деятельности жителей населённых ...
Современные проблемы утилизации бытовых отходов

Современные проблемы утилизации бытовых отходов

Закладка практических опытов «Разложение основных типов бытового мусора». Бытовой мусор, используемый для опыта. . Результаты опытов. Результаты практических ...
Классификация животных

Классификация животных

Закончите предложения. 1 вариант -1.3.5.7.9…… 2 вариант – 2.4.6.8….. 1. Окружающая живой организм среда с определенными условиями называется…… 2. ...

Конспекты

Отдел Покрытосеменные. Классификация и систематика

Отдел Покрытосеменные. Классификация и систематика

Козлова Светлана Георгиевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2», г. Великие Луки Псковской области. . ...
Классификация, происхождение, экологические группы птиц

Классификация, происхождение, экологические группы птиц

Тема урока: Классификация, происхождение, экологические группы птиц. . . Цели: формирование знаний учащихся об особенностях строения, процессов ...
Классификация цветковых растений

Классификация цветковых растений

Урок биологии в 6 классе. Тема:. «Классификация цветковых растений». Тип урока:. обобщающий урок. Вид урока:. урок путешествие. Задачи урока:. ...
Классификация цветковых растений

Классификация цветковых растений

Обобщение и развитие знаний учащихся по теме: «Классификация цветковых растений». Задачи обучения:. углубить и обобщить знания о систематике цветковых ...
Введение в систематику. Классификация растений

Введение в систематику. Классификация растений

Тема урока. Введение в систематику. Классификация растений. Ильина Оксана Алексеевна. учитель биологии, высшей квалификационной категории. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.