- Автомобильный транспорт как основной источник загрязнения атмосферы

Презентация "Автомобильный транспорт как основной источник загрязнения атмосферы" (11 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Автомобильный транспорт как основной источник загрязнения атмосферы" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №59» ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ: «Автомобильный транспорт как основной источник загрязнения атмосферы» Выполнил: учащийся 11 «Б» класса Алябьев Евгений Альбертович Научный руководитель: учитель географии Капырина Антонина Васильевна КУРСК – 2009 Г.
Слайд 1

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №59» ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ: «Автомобильный транспорт как основной источник загрязнения атмосферы» Выполнил: учащийся 11 «Б» класса Алябьев Евгений Альбертович Научный руководитель: учитель географии Капырина Антонина Васильевна КУРСК – 2009 Г.

ЦЕЛЬ: Исследовать влияние автомобильного транспорта на окружающую среду. ЗАДАЧИ: 1.Изучить влияние автомобильного транспорта на атмосферу. 2.Изучить степень загруженности магистралей микрорайона школы для определения наиболее «горячих» участков. 3.Определить pН среды атмосферных осадков наиболее и н
Слайд 2

ЦЕЛЬ: Исследовать влияние автомобильного транспорта на окружающую среду. ЗАДАЧИ: 1.Изучить влияние автомобильного транспорта на атмосферу. 2.Изучить степень загруженности магистралей микрорайона школы для определения наиболее «горячих» участков. 3.Определить pН среды атмосферных осадков наиболее и наименее загруженных участков микрорайона. 4.Определить ионы свинца в пробах снега в пунктах изучения методом бумажной хроматографии. 5.Оценить экологическое значение лесозащитных полос. 6.Предложить практические рекомендации по ограничению негативного влияния автотранспорта на окружающую среду.

Определение степени загруженности магистралей в пределах школьного микрорайона.
Слайд 3

Определение степени загруженности магистралей в пределах школьного микрорайона.

Загруженность автодорог Северо – Западного микрорайона, 13-25.02.2008г.
Слайд 4

Загруженность автодорог Северо – Западного микрорайона, 13-25.02.2008г.

Определение ионов свинца в снегу методом бумажной хроматографии.
Слайд 5

Определение ионов свинца в снегу методом бумажной хроматографии.

Определение рН среды атмосферных осадков
Слайд 6

Определение рН среды атмосферных осадков

Оценка экологического значения лесополос в защите от транспортных загрязнений.
Слайд 7

Оценка экологического значения лесополос в защите от транспортных загрязнений.

Дорожная шумозащита лесополос, высота 6 – 10 метров .
Слайд 8

Дорожная шумозащита лесополос, высота 6 – 10 метров .

Привычный «пейзаж» – многоэтажки, гаражи, автостоянки.
Слайд 9

Привычный «пейзаж» – многоэтажки, гаражи, автостоянки.

Пути решения проблемы влияния автотранспорта на окружающую среду. создание новых двигателей, использующих экологически чистые продукты (комбинированные автомобили, электромобили др.); разработка средств защиты атмосферы и гидросферы (получение добавок, способствующих более полному сгоранию топлива,
Слайд 10

Пути решения проблемы влияния автотранспорта на окружающую среду.

создание новых двигателей, использующих экологически чистые продукты (комбинированные автомобили, электромобили др.); разработка средств защиты атмосферы и гидросферы (получение добавок, способствующих более полному сгоранию топлива, создание эффективных фильтров и т. Д.) хорошая организация общественного транспорта и более строгие требования к экологическим характеристикам автомобиля; улучшение качества дорожного полотна, что непосредственно приведет к уменьшению выбросов канцерогенных веществ в атмосферу; строительство новых автодорог в пределах г.Курска, призванных разгрузить существующие автомагистрали; увеличение количества зеленых насаждений на оживленных улицах и магистралях.

Список похожих презентаций

Автомобильный транспорт как источник химического загрязнения

Автомобильный транспорт как источник химического загрязнения

Цель: Провести анализ почвы придорожных участков территории школы на содержание тяжелых металлов. Задачи: 1. Используя литературные источники, выяснить ...
Источники загрязнения атмосферы

Источники загрязнения атмосферы

…это проникновение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение в естественной среде ...
Автотранспорт и загрязнение атмосферы

Автотранспорт и загрязнение атмосферы

Цели и задачи. Цель работы - исследование роли автотранспорта в загрязнении атмосферного воздуха. Задачи: 1.Рассмотреть физические явления в работе ...
Автотранспорт - основной загрязнитель городов

Автотранспорт - основной загрязнитель городов

Автотранспорт не только загрязнитель городов, но и бич болезней людей. среди детского населения. Диаграммы раковых заболеваний. Рак желудка рак кожи. ...
Загрязнение атмосферы выбросами автомобильного транспорта в районе школы

Загрязнение атмосферы выбросами автомобильного транспорта в районе школы

Цель работы: Выявить количество загрязняющих веществ в районе школы. Задачи: изучить информацию о выбросах автомобильного транспорта и их влиянии ...
Изменение масштабов загрязнения автотранспортом окружающей среды

Изменение масштабов загрязнения автотранспортом окружающей среды

Актуальность проблемы. Цель:. Сравнительный анализ загрязнения окружающей среды автотранспортом в районе МОУ «СОШ № 1» г.Архангельска в 2010 и 2011 ...
Кресс - салат как тест объект для оценки загрязнения почвы

Кресс - салат как тест объект для оценки загрязнения почвы

. Цель работы: выяснить уровень загрязнения почв города Черемхово с помощью кресс-салата. Задачи: изучить географическое положение города Черемхово ...
Лишайники, как биоиндикаторы загрязнения воздуха

Лишайники, как биоиндикаторы загрязнения воздуха

Лишайник - это симбиоз гриба и водоросли. Гриб выполняет функцию размножения и питания. Водоросль выполняет функцию фотосинтеза. Типы лишайников. ...
Биомониторинг "лишайники - индикаторы загрязнения атмосферы"

Биомониторинг "лишайники - индикаторы загрязнения атмосферы"

Цель мониторинга. Определение экологического благополучия атмосферы микрорайона школы по лишайникам. ? ? ? Исследуем ? Предмет исследования Микрорайон ...
Антропогенные загрязнения окружающей среды района прп города невинномысска автотранспортом

Антропогенные загрязнения окружающей среды района прп города невинномысска автотранспортом

Асбестовая пыль. Асбестовая конвенция 1986 год. Резиновая пыль Угарный газ Углеводороды Диоксид азота. Посчитать другие вредные примеси. Провести ...
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека

www.avk.40424s001.edusite.ru/. Общие понятия о здоровье. Здоровье - непременное условие счастья человека, оно является делом и заботой каждого. Здоровье ...
Источники загрязнения и принципы защиты воздушной среды

Источники загрязнения и принципы защиты воздушной среды

Дисциплина: Гигиена и экология человека Лекция 3 Тема 2.1.2. Источники загрязнения и принципы защиты воздушной среды . Преподаватель: к.м.н. Сизова ...
Организма как целостная система

Организма как целостная система

КЛЕТКИ ТКАНИ ОРГАНЫ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ОРГАНИЗМ Николаева С.Б. НАЙДИТЕ ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ::. ЛЁГКИЕ СЕРДЦЕ ТРАХЕИ ЖАБРЫ. ЖЕЛУДОК КИШЕЧНИК ГОРМОН РОТ. НЕРВНАЯ ...
Белки, как биополимеры

Белки, как биополимеры

Понятие о белках и их классификация. Белки, или протеины. В переводе с греческого «протос» - первый, главный. Находятся в протоплазме и ядре всех ...
Красота как биологическая целесообразность

Красота как биологическая целесообразность

Цели урока:. Расширить знания о свойствах кожи и гигиенических требований к одежде, предметам личного туалета. Продолжить знакомство с различными ...
Формы загрязнения окружающей среды

Формы загрязнения окружающей среды

Виды загрязнений атмосферы. Биологическое Физическое Шумовое Химическое. Химическое загрязнение атмосферы. Газообразные загрязнители Аэрозольные загрязнители ...
Биология как наука

Биология как наука

Им благодарны мы за науку. Аристотель Стагирит (384-322 гг. до н.э.) Линней Карл (1707 – 1778 гг.) Ламарк Жан Батист Пьер Антуан (1744-1829 гг.). ...
Реликтовые формы как доказательства эволюции

Реликтовые формы как доказательства эволюции

Гинкго — одно из древнейших древесных растений на земле. Возраст гинкго составляет, по меньшей мере, 200 млн. лет. Этот «серебряный абрикос» можно ...
Биоиндикация загрязнения воздуха

Биоиндикация загрязнения воздуха

Работу выполнила:. ученица 9а класса МБОУ СОШ с.Куяново МР Краснокамский район РБ Каламова Финиса Ильгизовна Научный руководитель: Мустафина Хана ...
Биоиндикация загрязнения воздуха. сосна обыкновенная

Биоиндикация загрязнения воздуха. сосна обыкновенная

выявление зависимости повреждения хвои сосны обыкновенной от экологического состояния окружающей среды; провести необходимые исследования путём наблюдения; ...

Конспекты

Понятие о природном сообществе, как биологической системе и экосистеме

Понятие о природном сообществе, как биологической системе и экосистеме

Урок биологии. в 7 классе. по теме:. Понятие о природном сообществе, как биологической системе и экосистеме. Артыкпаева Рауза Серикбаевна. ...
Организм растения как единое целое

Организм растения как единое целое

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». города Нурлат Республика Татарстан. ...
Особенности строения и жизнедеятельности млекопитающих, как высокоорганизованных животных

Особенности строения и жизнедеятельности млекопитающих, как высокоорганизованных животных

7. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каргалинская гимназия» Чистопольского района Республики Татарстан. Урок. ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

МБОУ «Черемшанский лицей». Черемшанский муниципальный район Республики Татарстан. Тема: «Биогеоценоз как особый уровень организации жизни». ...
Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

Организм как единое целое. Что мы узнали о строении живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Организм как единое целое. . . Что мы узнали о строении живых организмов». Мокеева ...
Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ

Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ

Тема: «. Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. ». Цель урока:.  . Познакомить учащихся с особенностями внешнего ...
Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы

Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы

Интегрированный урок биологии и физической культуры «Физические упражнения как средство укрепления сердечно - сосудистой системы.». Цель: . Обеспечить ...
Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Биология 6 класс. Поурочный план № 38. Тема:. . Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. ...
Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Митоз – как основа бесполого размножения, его фазы

Гречишкина Ольга Ивановна. Учитель биологии. I. категории. . СКО, район Г.Мусрепова. Тахтабродская средняя школа. Конспект урока по биологии ...
Глаз человека как оптическая система

Глаз человека как оптическая система

Тема урока «Глаз человека как оптическая система». . Цели урока:. формирование представлений о строении глаза и механизмах работы оптической системы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.