- Биоиндикация загрязнения воздуха. сосна обыкновенная

Презентация "Биоиндикация загрязнения воздуха. сосна обыкновенная" (6 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Биоиндикация загрязнения воздуха. сосна обыкновенная" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Московская область Раменский муниципальный район МОУ Ганусовская средняя общеобразовательная школа. УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ. ТЕМА «Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной». 9 класс 2011-2012 уч.год. Руководитель проекта: учитель биологии Миляева Мария Панаётовна (высшая кат
Слайд 1

Московская область Раменский муниципальный район МОУ Ганусовская средняя общеобразовательная школа

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ

ТЕМА «Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной»

9 класс 2011-2012 уч.год

Руководитель проекта: учитель биологии Миляева Мария Панаётовна (высшая категория)

Исполнители проекта: ученицы 9 класса Ерзнкян С., Каримова З.

выявление зависимости повреждения хвои сосны обыкновенной от экологического состояния окружающей среды; провести необходимые исследования путём наблюдения; создать и представить мультимедийный проект. ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ: Выявить влияние атмосферного загрязнения на морфологические признаки сосны обыкновенн
Слайд 2

выявление зависимости повреждения хвои сосны обыкновенной от экологического состояния окружающей среды; провести необходимые исследования путём наблюдения; создать и представить мультимедийный проект.

ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ:

Выявить влияние атмосферного загрязнения на морфологические признаки сосны обыкновенной

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: линейка, лупа; компьютер с доступом в Интернет, фотоаппарат, сканер, учебная и учебно-методическая литература
Слайд 3

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:

линейка, лупа; компьютер с доступом в Интернет, фотоаппарат, сканер, учебная и учебно-методическая литература

В настоящее время установлено, что на атмосферное загрязнение воздуха более остро реагируют хвойные породы, по сравнению с лиственными. Повышенная чувствительность хвойных связана с длительным сроком жизни хвои и поглощением газов, а также со снижением массы хвои. При частых или постоянных воздейств
Слайд 4

В настоящее время установлено, что на атмосферное загрязнение воздуха более остро реагируют хвойные породы, по сравнению с лиственными. Повышенная чувствительность хвойных связана с длительным сроком жизни хвои и поглощением газов, а также со снижением массы хвои. При частых или постоянных воздействиях в тканях хвойных растений постепенно накапливаются токсичные соединения, что приводит к отмиранию хвои. Источников антропогенного характера, вызывающих загрязнение атмосферы, а также нарушение экологического равновесия в биосфере, - множество. Однако самым значительным из них является автотранспорт. Сосновые леса наиболее чувствительны к загрязнению воздуха, особенно к выхлопным газам автомобилей. Поэтому перед нами стояла задача оценить степень загрязнения воздуха на двух участках, различных по степени загруженности автотранспортом.

Методика проведения исследования подразделялась на 3 этапа: 1 этап – определение участков проведения работы, 2 этап – определение состояния хвои сосны, обработка данных, 3 этап – определение продолжительности жизни хвои сосны, обработка данных.

Определили участки проведения работы. Было выбрано 2 участка вблизи автодорог, которые находились в зонах, контрастных по уровню атмосферного загрязнения: 1 этап работы. 1-й участок – вдоль трассы г.Бронницы-г.Раменское, в районе дер.Бояркино, 2-й участок – пос.Рылеево в 4-х км от автомагистрали, со
Слайд 5

Определили участки проведения работы. Было выбрано 2 участка вблизи автодорог, которые находились в зонах, контрастных по уровню атмосферного загрязнения:

1 этап работы

1-й участок – вдоль трассы г.Бронницы-г.Раменское, в районе дер.Бояркино, 2-й участок – пос.Рылеево в 4-х км от автомагистрали, соединяющей Каширское и Рязанское шоссе.

Б А

Определили состояние хвои сосны. 1.Выявили степень повреждения хвои. С ветвей 10 деревьев отобрали побеги одинаковой длины. С них собрали всю хвою и визуально проанализировали её состояние. Степень повреждения хвои определяли по изменению окраски, в том числе наличию хлоротичных пятен, некротических
Слайд 6

Определили состояние хвои сосны. 1.Выявили степень повреждения хвои. С ветвей 10 деревьев отобрали побеги одинаковой длины. С них собрали всю хвою и визуально проанализировали её состояние. Степень повреждения хвои определяли по изменению окраски, в том числе наличию хлоротичных пятен, некротических точек, некрозов и т.д. (см рис.1, след.слайд)

2 этап работы

Класс повреждения хвои: 1 – хвоинки без пятен, 2 – хвоинки с небольшим числом пятен, 3 – хвоинки с большим числом чёрных и жёлтых пятен, некоторые из них крупные, во всю ширину хвоинки. Класс усыхания хвои: 1 – нет сухих участков, 2 – усох кончик 2-5 мм, 3 – усохла треть хвоинки, 4 – вся хвоинка жёл
Слайд 7

Класс повреждения хвои: 1 – хвоинки без пятен, 2 – хвоинки с небольшим числом пятен, 3 – хвоинки с большим числом чёрных и жёлтых пятен, некоторые из них крупные, во всю ширину хвоинки. Класс усыхания хвои: 1 – нет сухих участков, 2 – усох кончик 2-5 мм, 3 – усохла треть хвоинки, 4 – вся хвоинка жёлтая или более половины её длины сухая.

Рис.1. Класс повреждения и усыхания хвои

2. Результаты учетов занесли в таблицу (см. таблицу). Повреждение и усыхание хвои сосны обыкновенной в разных зонах
Слайд 8

2. Результаты учетов занесли в таблицу (см. таблицу).

Повреждение и усыхание хвои сосны обыкновенной в разных зонах

Таким образом, исходя из полученных данных, мы можем сделать вывод о том, что степень повреждения и усыхания хвои сосны обыкновенной на участке №2 (п.Рылеево) меньше, чем на участке №1 (трасса Бронницы-Раменское), а значит и степень загрязнения атмосферного воздуха в данной зоне ниже.
Слайд 9

Таким образом, исходя из полученных данных, мы можем сделать вывод о том, что степень повреждения и усыхания хвои сосны обыкновенной на участке №2 (п.Рылеево) меньше, чем на участке №1 (трасса Бронницы-Раменское), а значит и степень загрязнения атмосферного воздуха в данной зоне ниже.

3 этап работы. Определили продолжительность жизни хвои. 1.Провели визуальную оценку побегов сосны. Количество учетных деревьев – по 10 на каждом участке. Продолжительность жизни хвои установили путём просмотра побегов с хвоей по мутовкам (мутовка - расположение ветвей (кольцом) по окружности дерева)
Слайд 10

3 этап работы

Определили продолжительность жизни хвои. 1.Провели визуальную оценку побегов сосны. Количество учетных деревьев – по 10 на каждом участке. Продолжительность жизни хвои установили путём просмотра побегов с хвоей по мутовкам (мутовка - расположение ветвей (кольцом) по окружности дерева). Обследовали верхушечную часть ствола за последние годы – каждая мутовка, считая сверху, это год жизни (см рис.2).

Рис.2. Определение продолжительности жизни хвои сосны

2. Результаты определений оформили в виде таблиыу (см. таблицу). Продолжительность жизни хвои сосны обыкновенной в разных зонах
Слайд 11

2. Результаты определений оформили в виде таблиыу (см. таблицу).

Продолжительность жизни хвои сосны обыкновенной в разных зонах

Q= (3В1 + 2В2 + В3) / В1 + В2 + В3 Где В1, В2,В3 – количество деревьев с продолжительностью жизни хвои соответственно 1, 2 и 3 года. Расчеты: Q1=(3*3+2*3+4)/3+3+4=19/10=1.9 Q2=(3*5+2*2+3/3+2+5=22/10=2.2. 2. Рассчитали индекс продолжительности жизни хвои (Q) по формуле. Следовательно, чем выше индекс
Слайд 12

Q= (3В1 + 2В2 + В3) / В1 + В2 + В3 Где В1, В2,В3 – количество деревьев с продолжительностью жизни хвои соответственно 1, 2 и 3 года. Расчеты: Q1=(3*3+2*3+4)/3+3+4=19/10=1.9 Q2=(3*5+2*2+3/3+2+5=22/10=2.2

2. Рассчитали индекс продолжительности жизни хвои (Q) по формуле

Следовательно, чем выше индекс Q, тем больше продолжительность жизни хвои сосны (чище воздух), т.е. она связана с загрязнением атмосферного воздуха.

ВЫВОД: в результате исследования мы выяснили, что деревья с поврежденной хвоей сосны расположены вблизи автомагистрали, а с менее поврежденной – дальше от дороги. Хвоя сосны обыкновенной обладает большой аккумулирующей способностью. При накоплении токсичных веществ наблюдаются морфологические измене
Слайд 13

ВЫВОД:

в результате исследования мы выяснили, что деревья с поврежденной хвоей сосны расположены вблизи автомагистрали, а с менее поврежденной – дальше от дороги. Хвоя сосны обыкновенной обладает большой аккумулирующей способностью. При накоплении токсичных веществ наблюдаются морфологические изменения, которые являются показателями загрязненности атмосферы. Там, где воздух сильно загрязнен, на хвое сосны появляются повреждения и снижается продолжительность жизни дерева. Если количество автотранспорта увеличится, то это приведет к нежелательным последствиям – такое растение как сосна не сможет существовать в условиях загрязнения. Для сохранения лесов необходимо принимать меры по их охране, в т.ч. переходить на экологически чистое топливо.

Коль суждено дышать нам воздухом одним, Давайте же мы все на век объединимся, Давайте наши души сохраним, Тогда мы на Земле и сами сохранимся. Н.Старшинов
Слайд 14

Коль суждено дышать нам воздухом одним, Давайте же мы все на век объединимся, Давайте наши души сохраним, Тогда мы на Земле и сами сохранимся. Н.Старшинов

Ученицы 9 класса: - Ерзнкян Седа - Каримова Зульфия. Над проектом работали: Руководитель проекта – учитель биологии Миляева Мария Панаётовна
Слайд 15

Ученицы 9 класса: - Ерзнкян Седа - Каримова Зульфия

Над проектом работали:

Руководитель проекта – учитель биологии Миляева Мария Панаётовна

Список используемой литературы: Биология в школе. Научно-методический журнал. №№1-2, 2007. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников // М.: 5 за знание, 2007. Приступа Г.К. Анатомо-морфологические изменения хвои сосны в техногенных условиях // Лесоведение. №1, 1997
Слайд 16

Список используемой литературы:

Биология в школе. Научно-методический журнал. №№1-2, 2007. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников // М.: 5 за знание, 2007. Приступа Г.К. Анатомо-морфологические изменения хвои сосны в техногенных условиях // Лесоведение. №1, 1997. Серия «Эрудит». Мир растений. М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2006. Шуберт Р. Биоиндикация загрязнений наземных экосистем. Изд-во Мир. М., 1998. Энциклопедия для детей. Том 17. Биология. М.: Аванта+, 2000.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайд 17

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Список похожих презентаций

Биоиндикация загрязнения воздуха

Биоиндикация загрязнения воздуха

Работу выполнила:. ученица 9а класса МБОУ СОШ с.Куяново МР Краснокамский район РБ Каламова Финиса Ильгизовна Научный руководитель: Мустафина Хана ...
Лишайники, как биоиндикаторы загрязнения воздуха

Лишайники, как биоиндикаторы загрязнения воздуха

Лишайник - это симбиоз гриба и водоросли. Гриб выполняет функцию размножения и питания. Водоросль выполняет функцию фотосинтеза. Типы лишайников. ...
Наше здоровье и качество атмосферного воздуха

Наше здоровье и качество атмосферного воздуха

Земная атмосфера несет важную функцию: она защищает поверхность планеты от .жестокого космического излучения. Без такого щита органическая жизнь стала ...
Методологические аспекты загрязнения окружающей среды

Методологические аспекты загрязнения окружающей среды

Формирование совокупных видов издержек природоохранного направления и понятийно-терминологические структуры. В условиях рыночной экономики формируется ...
Кресс - салат как тест объект для оценки загрязнения почвы

Кресс - салат как тест объект для оценки загрязнения почвы

. Цель работы: выяснить уровень загрязнения почв города Черемхово с помощью кресс-салата. Задачи: изучить географическое положение города Черемхово ...
Источники загрязнения и принципы защиты воздушной среды

Источники загрязнения и принципы защиты воздушной среды

Дисциплина: Гигиена и экология человека Лекция 3 Тема 2.1.2. Источники загрязнения и принципы защиты воздушной среды . Преподаватель: к.м.н. Сизова ...
Характеристика состояния атмосферного воздуха г. Перми

Характеристика состояния атмосферного воздуха г. Перми

Общее состояние атмосферы Атмосфера это внешняя газовая оболочка Земли, которая начинается у ее поверхности и простирается в космическое пространство ...
Свойства воздуха

Свойства воздуха

Отгадайте загадки. 12.05.2019. Что всегда в комнате есть, а увидеть его нельзя и потрогать нельзя? Места не занимает, цвета не имеет, запаха нет, ...
Проблема загрязнения городов

Проблема загрязнения городов

СПОСОБЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ:. 1. Сточные воды предприятий. 2. Нефтяные пятна. 3. Бытовые отходы, мусор. 4. Сплав леса по реке. 5. Сбросы ТЭЦ ...
Виды загрязнения среды

Виды загрязнения среды

План урока:. Виды загрязнения. Загрязнение оболочек. Пути решения экологических проблем. Загрязнение окружающей среды? Загрязнение окружающей среды ...
Ветер-движение воздуха

Ветер-движение воздуха

Целеполагание:. На какие вопросы вы бы хотели получить ответы? -Что такое ветер? -Причины образования ветра. -Виды ветров. -Как определить направление ...
Биомониторинг "лишайники - индикаторы загрязнения атмосферы"

Биомониторинг "лишайники - индикаторы загрязнения атмосферы"

Цель мониторинга. Определение экологического благополучия атмосферы микрорайона школы по лишайникам. ? ? ? Исследуем ? Предмет исследования Микрорайон ...
Белка обыкновенная

Белка обыкновенная

Целью моей работы являлось исследование проблемы содержания белок в домашних условиях. Задачи: . Определение вида. . Исторический анализ роли белки ...
Антропогенные загрязнения окружающей среды района прп города невинномысска автотранспортом

Антропогенные загрязнения окружающей среды района прп города невинномысска автотранспортом

Асбестовая пыль. Асбестовая конвенция 1986 год. Резиновая пыль Угарный газ Углеводороды Диоксид азота. Посчитать другие вредные примеси. Провести ...
Нормирование уровней загрязнения среды обитания

Нормирование уровней загрязнения среды обитания

Перечень неблагоприятных воздействий на окружающую среду или организм человека и показатели вредности. Виды санитарного ограничения содержания вредных ...
Оценка загрязнения окружающей среды г. Пугачева

Оценка загрязнения окружающей среды г. Пугачева

Что вы знаете о проблеме загрязнения окружающей среды? Запишите в свою анкету: Что такое экологические проблемы? Какие три типа экологических проблем ...
Вишня обыкновенная

Вишня обыкновенная

Ви́шня ки́слая, или Вишня обыкнове́нная (лат. Prúnus cerásus) — древесное растение, разводимое в садах; вид рода Слива подрода Вишня из семейства ...
Производственный экологический контроль в области охраны атмосферного воздуха

Производственный экологический контроль в области охраны атмосферного воздуха

Осуществляется для решения следующих задач:. получение информации о фактических выбросах загрязняющих веществ в атмосферный воздух для ведения форм ...
Влияние транспортной загрязненности воздуха на лишайники

Влияние транспортной загрязненности воздуха на лишайники

Цель работы:. Оценить уровень загрязненности воздуха по интенсивности развития и роста эпифитных лишайников в центральной части Первомайского сквера ...
Технологический подход к проблемам загрязнения окружающей среды

Технологический подход к проблемам загрязнения окружающей среды

. Предельно допустимая концентрация (ПДК)— утвержденный в законодательном порядке санитарно-гигиенический норматив содержания вредного вещества в ...

Конспекты

Ель и сосна – хвойные деревья

Ель и сосна – хвойные деревья

Тема: «Ель и сосна – хвойные деревья». Цель:. способствовать формированию системы знаний о хвойных деревьях. Задачи:. расширить понятие ...
Дети воздуха

Дети воздуха

. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. АБАЗИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №. 50. г. Абаза. . . . Урок-мастерская ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.