- Сквозь призму науки...

Презентация "Сквозь призму науки..." () по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Сквозь призму науки..." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Проектная работа учителя биологии МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3» Подшиваловой Натальи Павловны. Сквозь призму науки...
Слайд 1

Проектная работа учителя биологии МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3» Подшиваловой Натальи Павловны

Сквозь призму науки...

Тема проекта. Биология – наука о живой природе. Участники: учащиеся 10 класса, слушатели элективного курса, учитель биологии.
Слайд 2

Тема проекта

Биология – наука о живой природе

Участники: учащиеся 10 класса, слушатели элективного курса, учитель биологии.

«Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша наука Удивительной жизни следы…» Н.Заболоцкий
Слайд 3

«Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша наука Удивительной жизни следы…» Н.Заболоцкий

Основополагающий вопрос Каково значение биологической науки для общества и для человека? Проблемные вопросы: «Био» – значит «жизнь», «логос» - … Ступени познания живого. Кто они - люди науки? Извечные тайны жизни или разгаданные загадки? Все профессии нужны, все профессии важны? Почему XXI век назыв
Слайд 4

Основополагающий вопрос Каково значение биологической науки для общества и для человека?

Проблемные вопросы: «Био» – значит «жизнь», «логос» - … Ступени познания живого. Кто они - люди науки? Извечные тайны жизни или разгаданные загадки? Все профессии нужны, все профессии важны? Почему XXI век называют веком биологии?/ Сказочные мечты или реальность завтрашнего дня?

Дидактические цели и задачи проекта. формирование знаний о биологии как науке, рассмотрение основных направлений биологической мысли на разных этапах развития биологии. 1. ознакомление учащихся с системой биологических наук, достижениями и перспективами развития; 2. развитие биологических и поликуль
Слайд 5

Дидактические цели и задачи проекта

формирование знаний о биологии как науке, рассмотрение основных направлений биологической мысли на разных этапах развития биологии.

1. ознакомление учащихся с системой биологических наук, достижениями и перспективами развития; 2. развитие биологических и поликультурных знаний на основе рассмотрения вопросов интеграции наук и внедрения биологии в мир профессий; 3. формирование целостного научного мировоззрения, биологического мышления, понимания значимости биологии в настоящее время; 4. развитие устойчивого интереса к изучению живой природы, расширение кругозора учащихся, повышение мотивации к учению.

Методические задачи. Показать предмет биологию как науку. Учить самостоятельно добывать знания, работать с различными информационными ресурсами. Учить работать в команде, осуществлять выбор «траектории движения» и решать проблему. Научить использовать компьютерные технологии для оформления результат
Слайд 6

Методические задачи

Показать предмет биологию как науку. Учить самостоятельно добывать знания, работать с различными информационными ресурсами. Учить работать в команде, осуществлять выбор «траектории движения» и решать проблему. Научить использовать компьютерные технологии для оформления результатов работы.

Этапы работы. На изучение данного курса отводится 17 часов. I этап – вводное занятие. Презентация элективного курса. Выбор учащимися «маршрута движения». II этап – работа в творческих группах (Выбор темы работы, формулирование тем исследований, выдвижение гипотез решения проблем, определение формы п
Слайд 7

Этапы работы

На изучение данного курса отводится 17 часов.

I этап – вводное занятие. Презентация элективного курса. Выбор учащимися «маршрута движения». II этап – работа в творческих группах (Выбор темы работы, формулирование тем исследований, выдвижение гипотез решения проблем, определение формы представления результатов работы). III этап - лекции, дискуссии. IV этап - экскурсии, круглые столы, мини-исследования. V этап - работа в группах (отбор необходимой информации, оформление результатов). VI этап– защита творческих работ /конференция/.

Работы педагога. Презентация курса. Урок-лекция «Биология – наука о живой природе». «Нобелевские лауреаты—биологи» (информационный каталог). «Люди науки: творчество, личность» (серия буклетов). Из истории биологии. Мифы и легенды. (публикация). В мире научных открытий (веб - сайт).
Слайд 8

Работы педагога

Презентация курса. Урок-лекция «Биология – наука о живой природе». «Нобелевские лауреаты—биологи» (информационный каталог). «Люди науки: творчество, личность» (серия буклетов). Из истории биологии. Мифы и легенды. (публикация). В мире научных открытий (веб - сайт).

Результаты работы. «В мире биологических наук...» (буклет). Страницы истории/Календарь памятных дат. Люди науки /Презентация. Союз теории и практики/Сообщения. «Новое в мире биологии» (бюллетень). «Биология и мир профессий» (презентация). «Кем быть?» (фильм). «Сказочные мечты или реальность завтрашн
Слайд 9

Результаты работы

«В мире биологических наук...» (буклет). Страницы истории/Календарь памятных дат. Люди науки /Презентация. Союз теории и практики/Сообщения. «Новое в мире биологии» (бюллетень). «Биология и мир профессий» (презентация). «Кем быть?» (фильм). «Сказочные мечты или реальность завтрашнего дня?» (веб - сайт). Сборники творческих работ.

Информационные ресурсы. 1. Биология. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября», 1997-2005. 2. Биология. Лабораторный практикум. 6-11 класс. /CD –диск. 3. Занимательные факты и материалы по общей биологии в вопросах и ответах. 9-11 класс/авт. Сост. М.М.Бондарчук, Н.В.Ковылина. – Волгоград: У
Слайд 10

Информационные ресурсы

1. Биология. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября», 1997-2005. 2. Биология. Лабораторный практикум. 6-11 класс. /CD –диск. 3. Занимательные факты и материалы по общей биологии в вопросах и ответах. 9-11 класс/авт. Сост. М.М.Бондарчук, Н.В.Ковылина. – Волгоград: Учитель, 2005. 4. Интернет-ресурсы. 5. Резанова Е.А., Антонова И.П, Резанов А.А. Биология человека в таблицах, рисунках, схемах. – М.: «Издат-школа 2002», 1999. 6. Репетитор «Биология»1С /CD –диск. 7. Рувимский А.О., Шумный В.К., Дымшиц Г.М. Общая биология. 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2001. 8. Учебно-тренировочные материалы по ЕГЭ.Биология, Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Резникова А.З. Интеллект-Центр, 2004.

Участники проекта. Кожухов Д. Мезенцев А. Бочков Н. Кольцова Т. Смагина А. Степанова О. Тресков В. Денюжкин В. Белкина В. Курынова Е.
Слайд 11

Участники проекта

Кожухов Д. Мезенцев А. Бочков Н. Кольцова Т. Смагина А. Степанова О. Тресков В. Денюжкин В. Белкина В. Курынова Е.

Автор проекта. Подшивалова Н.П., учитель биологии МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3»
Слайд 12

Автор проекта

Подшивалова Н.П., учитель биологии МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3»

Список похожих презентаций

Становление экологии как науки

Становление экологии как науки

Экология - это новая область науки, появившаяся во второй половине XX века. Точнее, считается, что в качестве отдельной дисциплины экология зародилась ...
Этапы развития науки генетики

Этапы развития науки генетики

Генетика. Наука, исследующая закономерности наследственности и изменчивости у живых организмов. При наследовании признаков людей привлекали следующие ...
Развитие биологии как науки

Развитие биологии как науки

Авицена. Философ, медик, естествоиспытатель математик, поэт, литературовед. Аристотель – основоположник зоологии. Делил окружающий мир на 4 царства: ...
История становления зоологии как науки

История становления зоологии как науки

Аристо́тель (384 до н.э. – 322 до н.э.) – древнегреческий ученый и философ. Первый этап. В трактатах «О частях животных» и «История животных» Аристотель ...
История развития экологии как науки

История развития экологии как науки

1 этап. Зарождение и становление экологии как науки. До 60-х г.г. XIX века На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи организмов со средой их ...
История развития науки о клетке

История развития науки о клетке

План урока. Клеточный уровень организации жизни и его особенности История развития цитологии Особенности методов, применяемых в современных цитологических ...
Анатомия и физиология как науки

Анатомия и физиология как науки

План:. Положение человека в природе. Анатомия и физиология как науки. Методы изучения организма человека. Части тела человека. Оси и плоскости тела ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.