- Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам?

Презентация "Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам?" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам?" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: ЕГЭ и ГИА. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам? М. С. Добрякова 20 октября 2009 г.
Слайд 1

Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам? М. С. Добрякова 20 октября 2009 г.

Выборка, источники данных. Все государственные вузы г. Москвы (очное дневное обучение). Материалы, размещенные на сайтах в открытом доступе. 1-3 волны зачисления (4 авг., 13 авг., 21 авг. 2009). Всего в выборку вошло 98 вузов.
Слайд 2

Выборка, источники данных

Все государственные вузы г. Москвы (очное дневное обучение). Материалы, размещенные на сайтах в открытом доступе. 1-3 волны зачисления (4 авг., 13 авг., 21 авг. 2009). Всего в выборку вошло 98 вузов.

Источники данных. контрольные цифры (план) приема по направлениям подготовки или специальностям; перечень и количество вступительных испытаний на каждое направление подготовки (в том числе, если есть дополнительные испытания помимо ЕГЭ, – их количество и шкала оценки); приказы о зачислении; и, в слу
Слайд 3

Источники данных

контрольные цифры (план) приема по направлениям подготовки или специальностям; перечень и количество вступительных испытаний на каждое направление подготовки (в том числе, если есть дополнительные испытания помимо ЕГЭ, – их количество и шкала оценки); приказы о зачислении; и, в случае если в приказах не указаны баллы ЕГЭ, – списки рекомендованных к зачислению (если в них указаны баллы).

Что смотрели. Выполнение плана приема (плановые цифры в сравнении с цифрами, которые получаются по сумме приказов о зачислении); Доля зачисленных по результатам олимпиад; доля зачисленных льготников и целевиков; доля зачисленных по результатам ЕГЭ.
Слайд 4

Что смотрели

Выполнение плана приема (плановые цифры в сравнении с цифрами, которые получаются по сумме приказов о зачислении); Доля зачисленных по результатам олимпиад; доля зачисленных льготников и целевиков; доля зачисленных по результатам ЕГЭ.

Для зачисленных по результатам ЕГЭ: Средний балл зачисленных на бюджетные места, в том числе отсечный балл; Средний балл зачисленных на платные места, в том числе отсечный балл; Средний балл по вузу; Средний балл отдельно по каждой специальности в вузе.
Слайд 5

Для зачисленных по результатам ЕГЭ:

Средний балл зачисленных на бюджетные места, в том числе отсечный балл; Средний балл зачисленных на платные места, в том числе отсечный балл; Средний балл по вузу; Средний балл отдельно по каждой специальности в вузе.

Не все вузы разместили информацию на своих сайтах. Из разместивших не все указали баллы ЕГЭ (либо указали не для всех зачисленных). Из указавших баллы ЕГЭ не все указали их именно в приказах (приходилось сопоставлять пофамильно). Не все указали четко специальность, на которую зачислен абитуриент, и
Слайд 6

Не все вузы разместили информацию на своих сайтах. Из разместивших не все указали баллы ЕГЭ (либо указали не для всех зачисленных). Из указавших баллы ЕГЭ не все указали их именно в приказах (приходилось сопоставлять пофамильно). Не все указали четко специальность, на которую зачислен абитуриент, и основание для зачисления.

Где хотелось бы более полных или ясных данных

Источники данных, выборка
Слайд 7

Источники данных, выборка

Что ЕГЭ может сказать распределении студентов по вузам?
Слайд 8

Что ЕГЭ может сказать распределении студентов по вузам?

Что получилось в августовском исследовании. Что в принципе можно получить, анализируя эти данные. Что ЕГЭ может сказать о распределении студентов по вузам
Слайд 9

Что получилось в августовском исследовании. Что в принципе можно получить, анализируя эти данные.

Что ЕГЭ может сказать о распределении студентов по вузам

Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам? Слайд: 10
Слайд 10
Средний балл ЕГЭ в расчете на один предмет, по группам направлений подготовки
Слайд 11

Средний балл ЕГЭ в расчете на один предмет, по группам направлений подготовки

160000. Авиационная ракетно-космическая техника
Слайд 12

160000. Авиационная ракетно-космическая техника

280202. Инженерная защита окружающей среды
Слайд 13

280202. Инженерная защита окружающей среды

220501. Управление качеством
Слайд 14

220501. Управление качеством

Наполненность направлений подготовки и специальностей (согласно плану и факту приема на бюджетные места): всего 513 специальностей по 79 вузам г. Москвы
Слайд 15

Наполненность направлений подготовки и специальностей (согласно плану и факту приема на бюджетные места): всего 513 специальностей по 79 вузам г. Москвы

Совпадение желаний вуза с его возможностями (востребованность вуза): разница между средним баллом рекомендованных к зачислению в 1-ю волну и средний балл реально зачисленных. «темпы выполнения плана» – сколько волн потребовалось для выполнения плана приема (основная доля в 1-ю волну vs в 3-ю волну).
Слайд 16

Совпадение желаний вуза с его возможностями (востребованность вуза): разница между средним баллом рекомендованных к зачислению в 1-ю волну и средний балл реально зачисленных. «темпы выполнения плана» – сколько волн потребовалось для выполнения плана приема (основная доля в 1-ю волну vs в 3-ю волну). доля зачисленных по результатам олимпиад.

Что можно получить

Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова: прием на бюджетные места, количество зачисленных. Приказы были по всем трем волнам; количество зачисленных по приказам довольно значительно расходится с контрольными цифрами приема (непонятно – на сайте были не все приказы или де
Слайд 17

Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова: прием на бюджетные места, количество зачисленных. Приказы были по всем трем волнам; количество зачисленных по приказам довольно значительно расходится с контрольными цифрами приема (непонятно – на сайте были не все приказы или действительно расхождения столь велики)

Однородность приема: разница между средним баллом зачисленных на бюджетные места и на платные места. распределение баллов (разброс и частота; разница между средним и проходным).
Слайд 18

Однородность приема: разница между средним баллом зачисленных на бюджетные места и на платные места. распределение баллов (разброс и частота; разница между средним и проходным).

Технические вузы Москвы: распределение значений средних баллов ЕГЭ (прием на бюджетные места)
Слайд 19

Технические вузы Москвы: распределение значений средних баллов ЕГЭ (прием на бюджетные места)

Технические вузы Сибири: распределение значений средних баллов ЕГЭ (прием на бюджетные места)
Слайд 20

Технические вузы Сибири: распределение значений средних баллов ЕГЭ (прием на бюджетные места)

Уровень подготовки зачисленных: средний балл в расчете на один предмет; средний балл по профильному предмету; разница между средним баллом и минимальным баллом, установленным Рособрнадзором.
Слайд 21

Уровень подготовки зачисленных: средний балл в расчете на один предмет; средний балл по профильному предмету; разница между средним баллом и минимальным баллом, установленным Рособрнадзором.

Как (куда) собирается развиваться вуз: средний балл по профильным для вуза специальностям в сравнении со средним баллом по непрофильным специальностям. прием на непрофильные специальности: бюджетный, платный. доля мелких специальностей (менее 10 человек) в общей структуре набора.
Слайд 22

Как (куда) собирается развиваться вуз: средний балл по профильным для вуза специальностям в сравнении со средним баллом по непрофильным специальностям. прием на непрофильные специальности: бюджетный, платный. доля мелких специальностей (менее 10 человек) в общей структуре набора.

Насколько похожи друг на друга одинаковые по профилю вузы: структура набора, «качество» абитуриентов, доля непрофильных специальностей…. Подобно ли то, что кажется подобным?
Слайд 23

Насколько похожи друг на друга одинаковые по профилю вузы: структура набора, «качество» абитуриентов, доля непрофильных специальностей…

Подобно ли то, что кажется подобным?

Алтайский гос. техн. ун-т Бийский гос. технологический ин-т Калининградский гос. технический ун-т Комсомольский-на-Амуре гос. техн. ун-т Марийский гос. техн. ун-т Тверской гос. техн. ун-т Ульяновский гос. техн. ун-т
Слайд 24

Алтайский гос. техн. ун-т Бийский гос. технологический ин-т Калининградский гос. технический ун-т Комсомольский-на-Амуре гос. техн. ун-т Марийский гос. техн. ун-т Тверской гос. техн. ун-т Ульяновский гос. техн. ун-т

Что ЕГЭ говорит о распределении студентов по вузам? Слайд: 25
Слайд 25
* Минимальный средний балл для профильных специальностей: русский язык + математика + физика = 30 Для непрофильных: русский язык + обществознание + история = 35,3
Слайд 26

* Минимальный средний балл для профильных специальностей: русский язык + математика + физика = 30 Для непрофильных: русский язык + обществознание + история = 35,3

Минимальное количество баллов ЕГЭ, свидетельствующих об освоении школьного курса (Рособрнадзор) Русский язык	37 Математика	21 Биология 35 Химия 33 Физика 32 Иностранный язык 20 Обществознание 39 История 30 География 34
Слайд 27

Минимальное количество баллов ЕГЭ, свидетельствующих об освоении школьного курса (Рособрнадзор) Русский язык 37 Математика 21 Биология 35 Химия 33 Физика 32 Иностранный язык 20 Обществознание 39 История 30 География 34

Список похожих презентаций

Обобщение изученного материала. Подготовка к ЕГЭ

Обобщение изученного материала. Подготовка к ЕГЭ

Цели урока. Учебные. 1.Обобщить изученный материал на примере частей Б, С. 2. Проверить меру готовности обучающихся к сдаче ЕГЭ. Развивающие. 1. Развитие ...
Что такое ЕГЭ?

Что такое ЕГЭ?

Статистика показывает, что по большинству предметов 50% выпускников справляются примерно с половиной заданий. Это нормально для тестового метода. ...
Вероятность получения положительной оценки при сдаче ЕГЭ, путем угадывания правильного ответа.

Вероятность получения положительной оценки при сдаче ЕГЭ, путем угадывания правильного ответа.

Цель:. Провести исследование по определению вероятности получения положительной оценки при сдаче ЕГЭ путем угадывания правильного ответа. А. Н. Колмогоров. ...
Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ

Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ

Основные направления обеспечения мониторинга процессов подготовки к проведению ЕГЭ 2011. Контроль за процессами планирования экзаменов и ресурсного ...
Онлайн-подготовка к ЕГЭ

Онлайн-подготовка к ЕГЭ

Дата старта проекта. Октябрь 2011. Идея. Тестоник – это путь к максимальным баллам на едином государственном экзамене (ЕГЭ). http://bit.ly/szcBcp. ...
Выполнение задания части 3 (С) ЕГЭ

Выполнение задания части 3 (С) ЕГЭ

1 этап – верно сформулировать одну из проблем исходного текста; 2 этап – прокомментировать сформулированную проблему; 3 этап – сформулировать позицию ...
Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ

Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ

Решение задач I типа Решение задач II типа Решение задач III типа. Решение задачи I типа. Участок леса содержит 96% сосен. Лесозаготовительная компания ...
Друзья познаются в ЕГЭ, или советы от старшеклассников

Друзья познаются в ЕГЭ, или советы от старшеклассников

Цели проекта. выявить и описать особенности части С ЕГЭ по математике, способствовать получению как можно более высокого балла за данный экзамен всеми ...
Рейтинг общеобразовательных учебных заведений Краснодарского края по результатам ЕГЭ-2009

Рейтинг общеобразовательных учебных заведений Краснодарского края по результатам ЕГЭ-2009

Рейтинг городских общеобразовательных школ Краснодарского края по результатам ЕГЭ 2009 года по двум предметам (русский язык и математика). 7 4 29 ...
Средний тестовый балл по ЕГЭ - 2008

Средний тестовый балл по ЕГЭ - 2008

Рейтинг школ по КМР по среднему взвешенному баллу ЕГЭ. Количество «2» (%). ...
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ

Система подготовки к ЕГЭ состоит из следующих составляющих:. 1) Повторение изученных литературоведческих терминов. Система подготовки к ЕГЭ состоит ...
Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

С7 – задание-задача, требующее анализа представленной информации, в том числе статистической и графической, формулирования и аргументации самостоятельных ...
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ В 2010 ГОДУ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ В 2010 ГОДУ

ИНФОРМАЦИЮ О ЕГЭ можно получить: На сайте Министерства образования и науки РФ www.mon.gov.ru На сайте Комитета по образованию СПб www.kobr.spb.ru ...
Проведение итоговой аттестации по ИНФОРМАТИКЕ в формате ГИА-9 с использованием программного модуля КТС ЕГЭ

Проведение итоговой аттестации по ИНФОРМАТИКЕ в формате ГИА-9 с использованием программного модуля КТС ЕГЭ

Системные требования. Минимальные и рекомендуемые системные требования для установки серверного компонента: Тактовая частота процессора – не ниже ...
Помощь в подготовке к сдаче ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ГИА (Государственной итоговой аттестации)

Помощь в подготовке к сдаче ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ГИА (Государственной итоговой аттестации)

ГИА выпускников 9 классов - это государственная (итоговая) аттестация учащихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, ...
Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.

Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.

Цели подготовки и проведения итоговой аттестации: обобщение и укрепление знаний, приведение их в систему, а также устранение возникающих в ходе учебных ...
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Экзамены в каждом районе Ленинградской области начинаются по московскому времени в 10-00. Время начала экзаменов фиксируется в пропуске на ЕГЭ. На ...
Подготовка к экзаменационной работе в форме ЕГЭ

Подготовка к экзаменационной работе в форме ЕГЭ

Задания 1- 4 1.    Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты? Есенин производил впечатление скромного и застенчивого юноши. Есенин ...
Подготовка специалистов, обеспечивающих организацию и проведение ЕГЭ в 2012 году

Подготовка специалистов, обеспечивающих организацию и проведение ЕГЭ в 2012 году

Обучение руководителей ППЭ. Нормативно-правовые документы, регламентирующие порядок и процедуру проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, ...

Конспекты

Организация совместной деятельности детей и родителей по социализации личности в образовательном процессе

Организация совместной деятельности детей и родителей по социализации личности в образовательном процессе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №168 с углублённым изучением предметов художественно- эстетического ...
Методическая разработка по профориентации

Методическая разработка по профориентации

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №50 с углубленным. изучением отдельных предметов г.о. Самара. ...
Методические рекомендации по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе

Методические рекомендации по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе

. Методические рекомендации. по организации работы с одарёнными детьми в начальной школе. ...
Коррекционные занятия тифлопедагога по развитию зрительного восприятия в период восстановительного лечения

Коррекционные занятия тифлопедагога по развитию зрительного восприятия в период восстановительного лечения

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 29 гор. Йошкар-Олы». Коррекционные занятия ...
Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе

Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе

Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе. Цель:. - Знакомство с нетрадиционными техниками рисования. . . - ...
Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста

Пояснительная записка. Фамилия, Имя, Отчество. Краснова Кристина Сергеевна. Место работы. Дошкольное образовательное учреждение комбинированного ...
Конспект открытого занятия по сенсорике в первой младшей группе Ладошка

Конспект открытого занятия по сенсорике в первой младшей группе Ладошка

Цель:. - Формировать навык соотношения качеств предметов с их образом. Учить детей делать умозаключения, сравнивать предметы, классифицировать. ...
Игра по правилам дорожного движения

Игра по правилам дорожного движения

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ». «Игра по правилам дорожного движения». (для учащихся 1-4 классов.). Подготовила и провела:. Лищишина Н.Л. ...
Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших школьников с нарушениями интеллекта

Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших школьников с нарушениями интеллекта

МКОУ Чумаковская школа-интернат. Куйбышевский район, Новосибирская область. Статья по коррекционному воспитанию«Использование игр ...
Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Образовательные цели:. продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 мая 2018
Категория:ЕГЭ и ГИА
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации