- Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

Презентация "Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: ЕГЭ и ГИА. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ. Тренировочные задания части С 7. Учитель: Плугатаренко О.В. Часть 4 © Plugatarenko O.
Слайд 1

Демонстрационные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

Тренировочные задания части С 7

Учитель: Плугатаренко О.В.

Часть 4 © Plugatarenko O.

С7 – задание-задача, требующее анализа представленной информации, в том числе статистической и графической, формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, а также прогностических суждений, объяснений, выводов. Полное и правильное выполнение заданий С7 оценивается в 3 балла.
Слайд 2

С7 – задание-задача, требующее анализа представленной информации, в том числе статистической и графической, формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, а также прогностических суждений, объяснений, выводов. Полное и правильное выполнение заданий С7 оценивается в 3 балла.

1. Ниже в графическом виде представлены данные об объемах перевозки авиапассажиров авиакомпаниями, действующими на территории РФ. Сформулируйте любые три вывода на основе представленных данных. Приведите обоснования одного из сделанных выводов. Перевозка авиапассажиров (в млн. человек).
Слайд 3

1. Ниже в графическом виде представлены данные об объемах перевозки авиапассажиров авиакомпаниями, действующими на территории РФ. Сформулируйте любые три вывода на основе представленных данных. Приведите обоснования одного из сделанных выводов.

Перевозка авиапассажиров (в млн. человек).

I. Три вывода: Количество пассажиров, пользующихся услугами авиакомпаний, с 1990 по 2000 год неуклонно снижалось. В целом за 10 лет количество пассажиров сократилось более, чем на 80 млн. человек. С 2000 по 2006 год количество авиапассажиров в РФ стало возрастать и увеличилось почти на 20 млн. челов
Слайд 4

I. Три вывода: Количество пассажиров, пользующихся услугами авиакомпаний, с 1990 по 2000 год неуклонно снижалось. В целом за 10 лет количество пассажиров сократилось более, чем на 80 млн. человек. С 2000 по 2006 год количество авиапассажиров в РФ стало возрастать и увеличилось почти на 20 млн. человек. II. Обоснование одного из выводов: Снижение количества авиапассажиров можно объяснить снижением доходов потребителей в 1990-2000гг. и ростом цен на билеты, предлагаемые авиакомпаниями.

2. На приведенном ниже графике представлены данные об отношении средней и минимальной зарплаты в стране Z к прожиточному минимуму в 2002–2008 гг. Сделайте выводы о соотношении а) минимальной зарплаты с прожиточным минимумом; б) средней зарплаты с прожиточным минимумом в 2002–2008 гг. Объясните, чем
Слайд 5

2. На приведенном ниже графике представлены данные об отношении средней и минимальной зарплаты в стране Z к прожиточному минимуму в 2002–2008 гг. Сделайте выводы о соотношении а) минимальной зарплаты с прожиточным минимумом; б) средней зарплаты с прожиточным минимумом в 2002–2008 гг. Объясните, чем опасна сложившаяся в стране Z социально-экономическая ситуация.

1) Выводы из приведенных данных: – Минимальная зарплата в 2002–2008 гг. была ниже прожиточного минимума, т.е. не обеспечивала удовлетворение элементарных потребностей человека. – Средняя зарплата в 2002–2008 гг. незначительно превышала прожиточный минимум, т.е. позволяла удовлетворить крайне огранич
Слайд 6

1) Выводы из приведенных данных: – Минимальная зарплата в 2002–2008 гг. была ниже прожиточного минимума, т.е. не обеспечивала удовлетворение элементарных потребностей человека. – Средняя зарплата в 2002–2008 гг. незначительно превышала прожиточный минимум, т.е. позволяла удовлетворить крайне ограниченный набор потребностей человека. 2) Объяснение опасности такой ситуации: подобная ситуация (бедность) тормозит экономическое развитие и создает предпосылки для социальных конфликтов.

3. Социологи страны Z изучали тенденции развития института брака. Были получены следующие статистические данные о количестве разводов на каждые 1000 зарегистрированных браков. Используя данные графика, сделайте вывод о тенденции развития института брака в стране Z. Привлекая обществоведческие знания
Слайд 7

3. Социологи страны Z изучали тенденции развития института брака. Были получены следующие статистические данные о количестве разводов на каждые 1000 зарегистрированных браков. Используя данные графика, сделайте вывод о тенденции развития института брака в стране Z. Привлекая обществоведческие знания и личный социальный опыт, выскажите три предположения о причинах подобной тенденции.

1) Вывод из приведенных данных: В стране Z в 2001-2007гг. резко увеличилось количество разводов, что свидетельствует о кризисе института брака. 2) Предположения: подобная ситуация возможно вызвана тем, что страна переживала экономический кризис; общество стало намного терпимее относиться к разводу к
Слайд 8

1) Вывод из приведенных данных: В стране Z в 2001-2007гг. резко увеличилось количество разводов, что свидетельствует о кризисе института брака. 2) Предположения: подобная ситуация возможно вызвана тем, что страна переживала экономический кризис; общество стало намного терпимее относиться к разводу как способу решения проблем семьи; у части население вступление в брак не было осмысленном и продуманным шагом.

4. В государстве Z в 2004 г. и 2008 г. проводились опросы совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Кому из участников политической жизни вы доверяете в наибольшей степени?». Полученные результаты представлены в графической форме. Проанализируйте результаты опроса. Сформулируйте любые три вывод
Слайд 9

4. В государстве Z в 2004 г. и 2008 г. проводились опросы совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Кому из участников политической жизни вы доверяете в наибольшей степени?». Полученные результаты представлены в графической форме. Проанализируйте результаты опроса. Сформулируйте любые три вывода на основе представленных данных. Выскажите предположение о причинах подобного отношения граждан.

1) Выводы из приведенных данных: Наибольшим доверием граждан в 2004г. и в 2008г. пользовался глава государства Доверие к парламенту и к лидерам политических партий снизилось в 2008г. в сравнении с 2004г. Доверие к правительству повысилось в 2008г. в сравнении с 2004г. на 4%. 2) Предположения: Програ
Слайд 10

1) Выводы из приведенных данных: Наибольшим доверием граждан в 2004г. и в 2008г. пользовался глава государства Доверие к парламенту и к лидерам политических партий снизилось в 2008г. в сравнении с 2004г. Доверие к правительству повысилось в 2008г. в сравнении с 2004г. на 4%. 2) Предположения: Программа реформ, выдвинутая главой государства и осуществляемая правительством, провозглашала развитие рыночных механизмов как основы свободы личности и экономического процветания страны, а это нашло поддержку у большинства населения.

5. Ниже приведены данные опроса, проведенного ВЦИОМ Респондентам был задан вопрос: «Удовлетворены ли вы качеством жилищно-коммунальных услуг?» Результаты опроса представлены в гистограмме. Какой вывод можно сделать на основании предложенных данных? Сформулируйте любые два вывода на основании предста
Слайд 11

5. Ниже приведены данные опроса, проведенного ВЦИОМ Респондентам был задан вопрос: «Удовлетворены ли вы качеством жилищно-коммунальных услуг?» Результаты опроса представлены в гистограмме. Какой вывод можно сделать на основании предложенных данных? Сформулируйте любые два вывода на основании представленных данных. Выскажите два предположения о причинах данных результатов.

1) Выводы из приведенных данных: Число респондентов, удовлетворённых качеством жилищно-коммунальных услуг, к 2007 году увеличилось по сравнению с 2005г. Число респондентов, которые совершенно не удовлетворены, снизилось в 2007г. по сравнению с 2005 в 2 раза и составило 12,5 %. 2) Предположения: В ря
Слайд 12

1) Выводы из приведенных данных: Число респондентов, удовлетворённых качеством жилищно-коммунальных услуг, к 2007 году увеличилось по сравнению с 2005г. Число респондентов, которые совершенно не удовлетворены, снизилось в 2007г. по сравнению с 2005 в 2 раза и составило 12,5 %. 2) Предположения: В ряде регионов реформирование сферы жилищно-коммунального обслуживания населения идет успешно. Однако полным набором коммунальных услуг обеспечено не все население.

6. В последние годы выросло число пользователей Интернетом, что вызвало интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002году было проведено исследование запросов учёных-обществоведов. Данные исследования предоставлены в диаграмме
Слайд 13

6. В последние годы выросло число пользователей Интернетом, что вызвало интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002году было проведено исследование запросов учёных-обществоведов. Данные исследования предоставлены в диаграмме. Какие три выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Выскажите предположение о причинах данных результатов.

79,7 % 75, 3% 32,3%

1) Выводы из приведенных данных: Наибольший интерес у ученых-обществововедов вызывает справочно-библиографическая информация. Наименьший интерес у ученых-обществоведов вызывает новостная информация. Среди интересов ученых-обществоведов сайты, связанные с развлечениями находятся на третьем месте. 2)
Слайд 14

1) Выводы из приведенных данных: Наибольший интерес у ученых-обществововедов вызывает справочно-библиографическая информация. Наименьший интерес у ученых-обществоведов вызывает новостная информация. Среди интересов ученых-обществоведов сайты, связанные с развлечениями находятся на третьем месте. 2) Предположение: Новостные интернет-ресурсы по популярности уступают телевизионным каналам и газетам, т.к. они не несут новой информации, а повторяют новости телеканалов и прессы.

1) Вывод из приведенных данных: Более половины опрошенных граждан не читают газет регулярно, приблизительно каждый четвертый читает регулярно одну газету, и чуть более 10% опрошенных читают регулярно две и более газет. 2) Предположения: большая часть населения получает информацию о событиях, происхо
Слайд 16

1) Вывод из приведенных данных: Более половины опрошенных граждан не читают газет регулярно, приблизительно каждый четвертый читает регулярно одну газету, и чуть более 10% опрошенных читают регулярно две и более газет. 2) Предположения: большая часть населения получает информацию о событиях, происходящих в стране и мире из телевизионных новостей и из Интернета; большинство опрошенных граждан безразличны к информации о текущих событиях; подобная ситуация возможно вызвана тем, что газеты представляют информацию, которая не интересна для большинства граждан; в периоды относительно "спокойной" политической жизни интерес публики к общественно-политической информации заметно сокращается.

Придумаете самостоятельно к предполагаемым заданиям С7 вопросы, требующие анализа статистической информации в графическом представлении и содержащие задачи по формулированию выводов и объяснений данных сведений. Дайте ответы на поставленные вами вопросы.
Слайд 17

Придумаете самостоятельно к предполагаемым заданиям С7 вопросы, требующие анализа статистической информации в графическом представлении и содержащие задачи по формулированию выводов и объяснений данных сведений. Дайте ответы на поставленные вами вопросы.

Данные опроса, проведённого ВЦИОМ. Был задан вопрос: «Является ли для Вас важным или не очень важным во время избирательных компаний каждый из следующих источников информации?». Результат опроса представлен в %.
Слайд 18

Данные опроса, проведённого ВЦИОМ. Был задан вопрос: «Является ли для Вас важным или не очень важным во время избирательных компаний каждый из следующих источников информации?». Результат опроса представлен в %.

В последние десятилетия демографическая ситуация в России вызывает большую озабоченность органов власти, поэтому регулярно проводятся статистические исследования различных демографических аспектов, в том числе и возрастно-полового состава трудоспособного населения.
Слайд 19

В последние десятилетия демографическая ситуация в России вызывает большую озабоченность органов власти, поэтому регулярно проводятся статистические исследования различных демографических аспектов, в том числе и возрастно-полового состава трудоспособного населения.

В диаграмме приведены данные о численности пользователей Интернетом в некоторых странах.
Слайд 20

В диаграмме приведены данные о численности пользователей Интернетом в некоторых странах.

Список похожих презентаций

Материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

Материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ

Какое слово пропущено в в схеме? Какой вид деятельности не указан в схеме? Какое слово пропущено в схеме? Назовите слово, пропущенное в таблице. Элементы ...
Материалы для подготовки к ЕГЭ  Формулировка проблемы

Материалы для подготовки к ЕГЭ Формулировка проблемы

Что такое проблема текста? Проблема текста – это вопрос, над которым размышляет автор. Этот вопрос может не иметь однозначного ответа: В чем смыслжизни? ...
Контрольно-измерительные материалы в формате подготовки к ЕГЭ

Контрольно-измерительные материалы в формате подготовки к ЕГЭ

Компетентностный подход как главное средство подготовки учащихся к итоговой аттестации по французскому языку. Компетентностный подход – это совокупность ...
Методика подготовки учащихся к ЕГЭ

Методика подготовки учащихся к ЕГЭ

План подготовки учащихся к экзамену :. Познакомьтесь со структурой экзаменационных работ прошлых лет. Проанализируйте материал, который в них входит, ...
Использование интернет – ресурсов для подготовки к ЕГЭ.

Использование интернет – ресурсов для подготовки к ЕГЭ.

Современный этап развития образования связан с широким использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и возможностей, ...
Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.

Программа подготовки и проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ в МОУ «Комсомольская СОШ» в 2010 году.

Цели подготовки и проведения итоговой аттестации: обобщение и укрепление знаний, приведение их в систему, а также устранение возникающих в ходе учебных ...
Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ

Обеспечение контроля за ходом подготовки проведения ЕГЭ

Основные направления обеспечения мониторинга процессов подготовки к проведению ЕГЭ 2011. Контроль за процессами планирования экзаменов и ресурсного ...
Методы подготовки к ЕГЭ

Методы подготовки к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ. Общеязыковая подготовка Подготовка элементов, наиболее вероятно встречающихся в ЕГЭ Подготовка к формату ЕГЭ. Общеязыковая подготовка. ...
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ

Система подготовки к ЕГЭ состоит из следующих составляющих:. 1) Повторение изученных литературоведческих терминов. Система подготовки к ЕГЭ состоит ...
Организация работы ЦОКО ТОИПКРО в период подготовки и проведения ЕГЭ

Организация работы ЦОКО ТОИПКРО в период подготовки и проведения ЕГЭ

Основополагающий документ. «Положение о региональной системе оценки качества образования в Томской области» Утверждено Приказом Департамента общего ...
Методические рекомендации для выпускников при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Методические рекомендации для выпускников при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Актуализация знаний по теме «Обособленные члены предложения». Пример Ответ. Итак, Марк Крысобой, холодный и убеждённый палач, люди, которые …тебя ...
Как помочь своему ребенку в процессе подготовки к ЕГЭ Памятка родителям

Как помочь своему ребенку в процессе подготовки к ЕГЭ Памятка родителям

Мандраж – стресс -- депрессия. Мандраж – легкое беспокойство, переживание. Стресс- состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе ...
Организационные вопросы взаимодействия с РЦОИ субъектов РФ в период подготовки и проведения ЕГЭ

Организационные вопросы взаимодействия с РЦОИ субъектов РФ в период подготовки и проведения ЕГЭ

Горячая линия ЕГЭ 8 (495) 989 – 11 – 97. Кураторы регионов. Связь. . . ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЕ АНАЛИЗ ПОДГОТОВКА. ЕГЭ – циклический процесс. РЦОИ. ...
КАК ПОДГОТОВИТЬ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

КАК ПОДГОТОВИТЬ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

УРОВНИ СЛОЖНОСТИ. Базовый ( соответствует требованиям Госстандарта школьного образования к уровню владения иностранным языком выпускников 9 класса ...
Проведение итоговой аттестации по ИНФОРМАТИКЕ в формате ГИА-9 с использованием программного модуля КТС ЕГЭ

Проведение итоговой аттестации по ИНФОРМАТИКЕ в формате ГИА-9 с использованием программного модуля КТС ЕГЭ

Системные требования. Минимальные и рекомендуемые системные требования для установки серверного компонента: Тактовая частота процессора – не ниже ...
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Экзамены в каждом районе Ленинградской области начинаются по московскому времени в 10-00. Время начала экзаменов фиксируется в пропуске на ЕГЭ. На ...
ЕГЭ

ЕГЭ

Участник ЕГЭ должен иметь при себе :. Паспорт; Пропуск на сдачу ЕГЭ; Ручку черную гелевую или капиллярную. Можно взять с собой на экзамен:. по математике ...
Подготовка к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ

В1. 1)Набор стаканов стоит 250 руб. Какое наибольшее число наборов можно купить на 2000 руб. во вре- мя распродожи,когда скидка соста- вит 30%? 2)Клиент ...
Подготовка и проведение ЕГЭ в ППЭ

Подготовка и проведение ЕГЭ в ППЭ

Глава II. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса п. 4. … Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, ...
Организация и проведение ЕГЭ в 2012 году

Организация и проведение ЕГЭ в 2012 году

Нормативные документы. Федеральные законы: ФЗ РФ от 2 февраля 2011 г. № 2-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и ...

Конспекты

Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей одарённых учащихся

Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей одарённых учащихся

Коучинг. . Составитель: Тихонова Надежда Андреевна. Тема. Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей ...
Применение инновационных технологий на уроках физики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения

Применение инновационных технологий на уроках физики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения

. Бекетова Марина Алексеевна. учитель физики. МОУ «Гимназия №1». г.Новоалександровска. Ставропольского края. Тема самообразования:. « Применение ...
Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии

Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 6». Удмуртия, город Глазов. Благоприятные формы работы с ...
Развитие активной мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществоведения

Развитие активной мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществоведения

Развитие активной мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществоведения. К.А Жусупбекова. преподаватель истории и обществоведения. ...
Простые правила поведения для отцов

Простые правила поведения для отцов

. Простые правила поведения для отцов. Время — это всё. . Чтобы ребёнок рос счастливым, с ним рядом постоянно, изо дня в день, должен находиться ...
Правила обязательные для всех

Правила обязательные для всех

Формула решения школьных конфликтов. Мастер-класс. : проявление агрессии у младших школьников, конфликты между детьми. Цель: учить школьников самонаблюдению, ...
План-конспект логопедического занятия учителя-логопеда Борис С.Е. Коррекции смешанной дисграфии у учащихся вторых классов

План-конспект логопедического занятия учителя-логопеда Борис С.Е. Коррекции смешанной дисграфии у учащихся вторых классов

План-конспект логопедического занятия учителя-логопеда. . Борис С.Е. . . Коррекции смешанной дисграфии у учащихся вторых классов. Лексическая ...
Памятка для родителей и педагогов

Памятка для родителей и педагогов

Муниципальное автономное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа «Земля родная». Памятка для родителей ...
Формирование мотивации образовательной деятельности учащихся через метапредметные уроки

Формирование мотивации образовательной деятельности учащихся через метапредметные уроки

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 2 г. Вяземского. Вяземского муниципального района ...
Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Якимова Е.М.,. учитель начальных классов. МОУ СОШ №16 г. Березники. Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 апреля 2018
Категория:ЕГЭ и ГИА
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации