Конспект урока «Игрушка – трансформер» по технологиям

Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 14

Урок

по технологии

«Игрушка – трансформер»

Автор:

Ретина Анастасия Владимировна, ученица 9 класса

Руководитель:

Думенко Татьяна Геннадьевна, учитель технологии

Нижневартовск

Содержание

1. Подготовительный этап…………………………………………………..…3

1.1 Проблема…………………………………………………………………...…3

1.2 Обдумывание идей проекта………………………………………………….3

1.3 Цель проекта………………………………………………………………….4

1.4 Дизайн – спецификация……………………………………………………....4

1.5 Задачи проекта………………………………………………………………...4

1.6 Схема обдумывания внешнего вида игрушки…………………………...….4

1.7 Сравнительная характеристика вариантов крепления деталей

(исследование №1)……………………………………………………………..5

1. 8 Подбор цветовой гаммы основных деталей (исследование № 2)………....6

1. 9 Психологическое влияние цвета на настроение (исследование №3)……..7

1. 10 Его величество Ситец……………………………………………………….7

1. 11 Проверка тканей на прочность окраски (исследование № 4)………….....7

1. 12 Дизайн – анализ проектного изделия………………………………...……8

2. Технологический этап………………………………………………………..9

2.1 Изготовление выкроек изделия………………………………………………9

2. 2 Технологическая последовательность……………………………….……..9

3. Итоговый этап……………………………………………………………..…11

3.1 Испытание готового изделия………………………………………………..11

3.2 Себестоимость…………………………………………………………….....11

3.3 Литература………………………………………………………………...…12

1. Подготовительный этап

1.1. Проблема

С детства ребёнка окружают игрушки. С их помощью ребёнок открывает для себя мир и постигает накопленный поколениями опыт. Ребёнок через игрушку постигает жизнь.

У меня есть младший братишка, которого я очень люблю. Мы часто играем с ним. Ему бывает интересно, когда я «оживляю» какие-то игрушки, предметы, но все игры и игрушки ему быстро надоедают. Я решила спроектировать и изготовить ему такую необычную жизнерадостную игрушку своими руками, с которой малыш не расставался бы долгое время, общение с которой приносило бы радость, поднимало настроение окружающих.

1.2. Обдумывание идей

проекта

1.3. Цель проекта

Изготовить необычную жизнерадостную игрушку для братишки

1. 4. Дизайн – спецификация

Будущая игрушка должна быть:

- жизнерадостной;

- изменяемой (трансформируемой в разные формы);

- из экологически чистых тканей, не приносящих вреда здоровью ребёнка;

- помогать решать воспитательные и обучающие задачи;

- не дорогостоящей.

1. 5. Задачи проекта:

1. продумать конструкцию и оформление игрушки;

2. выявить рациональный способ крепления деталей трансформера;

3. подобрать ткань для изготовления игрушки по волокнистому составу и

цветовой гамме;

4. разработать выкройки деталей изделия;

5. изготовить детали игрушки и выполнить их сборку в единое изделие.

1.6. Схема обдумывания внешнего вида игрушки

1. Что изобразить на деталях, чтобы «оживить» конструктор?

Конечно лицо!

3. Пересмотрев детские книжки, я решила сделать мордочку.

4. Что выбрать? Мордочку животного. Например: собачки или весёлого человечка

если СОБАЧКА, то

- воспитание любви к животным легко сделать

- нетрудоёмкая мордочка

Вывод: сделаю клоуна.

1. 7. Сравнительная характеристика вариантов

крепления деталей (исследование №1)

Игрушка – человечек будет состоять из деталей: голова, туловище, ручки

и ножки. Все эти детали можно сделать в виде прямоугольников.

Следующая задача: найти такой способ крепления деталей, который бы позволял менять форму изделия- игрушки.

Таблица №1

Вид креплений

Преимущества	Недостатки
замки- молнии	- красиво смотрится готовое изделие, как единое целое	- ребёнок самостоятельно не сможет соединить детали
пуговицы и петли	- дёшево	-быстро отрываются -трудоемко обработать петли объемных деталей -не эстетично
липучка	- дёшево	- не эстетично; - на липучках накапливаются ворсинки ткани, это может испортить внешний вид
кнопки	- эстетично	- не интересно собирать конструктор; - быстро ломаются - не дешево
тесьма и блочки	- не портит внешний вид, а даже улучшает; - больше возможностей трансформирования деталей в другие изделия; - способствует развитию мелкой моторики пальцев ребёнка во время игры	- не выявлено

Вывод: Из пяти возможных вариантов крепления деталей для игрушки-трансформера, тесьма и блочки – более рациональное решение, потому что имеет больше преимуществ перед другими видами крепления.

1. 8. Подбор цветовой гаммы основных тканей

(исследование №2)

Текстиль - самый подходящий материал для изготовления детской игрушки в домашних условиях. Я перебрала имеющиеся у меня лоскутки ткани, составила три цветовые гаммы и решила провести опрос среди моих знакомых.

Таблица №2

Вывод: В результате опроса выяснилось, что большую предпочтительность получила гамма №2. И я с этим выбором полностью согласна.

1. 9. Психологическое влияние цвета на настроение ребёнка

Мне захотелось проверить, как же основные цвета выбранной гаммы будут влиять на настроение окружающих.

● Красный цвет наиболее пылок и страстен, но он не лучится огнём.

Рекомендуется для изготовления детских игрушек.

● Жёлтый цвет, цвет земли, один из самых жизнерадостных и активных.

Чистый желтый считается слегка экстравагантным и поверхностным.

● Оранжевый цвет, тёплый, немного возбуждённый цвет.

● Зелёный цвет, молодой травы, липовой листвы, подчеркивает теплоту и

блеск.

● Синий цвет, используется для снятия нервного напряжения, так же способствует отдыху, умственному труду, работе мысли.

Вывод: с учётом мнения психологов получается, что те цвета, которые выбраны мною для изготовления игрушки, способствуют достижению поставленных задач.

1.11. Его величество Ситец

Все подобранные мною ткани для изготовления игрушки оказались хлопчатобумажными. Хорошо ли это?

Хлопок - это тончайшие волокна, покрывающие семена хлопчатника. Он является важнейшим сырьём для текстильной промышленности. По климатическому составу хлопок представляет собой почти чистую целлюлозу - около 95% и только на 4-5% состоит из примесей (жировых, воскообразных, красящих и минеральных). Ситец очень прочен, хорошо пропускает воздух, легко красится, не боится высоких температур, гигроскопичен, но при этом он сильно мнётся и почти не греет.

Издавна считается символом трудолюбия. Так же он - символ веселья, ведь чем ярче расцветка, тем веселее изделия из ситца. Символ лёгкости (в ситцевой одежде никогда не жарко и она всегда приятна телу). И конечно, ситец - символ фантазии: наряды из этого материала самые интересные и разнообразные.

Ситец является экологически чистым материалом, тканью на каждый день. И, кроме того, его можно использовать для шитья различных предметов быта (прихватки, подставки, салфетки).

Вывод: ситец – ткань, которая подходит для детской игрушки.

12. Проверка тканей на прочность окраски

(исследование №4)

Все цветные лоскутки ткани, которые выбраны для изготовления изделия было решено испытать на прочность окраски. Простирав все лоскутки в тёплой воде, я обнаружила, что лоскутки красного цвета, немного полиняли: вода окрасилась в розовый цвет. Остальные лоскутки ткани не изменились по цвету, но дали небольшую усадку.

Вывод: Выбранные ткани имеют прочную окраску, значит, готовое изделие можно стирать в тёплой воде.

12. Дизайн – анализ

Весёлая мордашка поднимает настроение, можно предложить малышу придумать имя клоуну

Все части конструктора мягкие, приятные на ощупь

(т.к. внутри поролон)

Яркая цветовая гамма изделия будет развивать вкус малыша, поможет выучить названия цветовых красок

Конструктор можно сложить и убрать, он не займет много места.

Когда ребенок подрастет, он может сам сделать другие варианты сборки .деталей, значит, игрушка будет способствовать развитию фантазии и мелкой моторики пальцев.

2. Технологический этап

2.1. Изготовление выкроек изделия

Выкройки деталей изделия и аппликации в натуральную величину выполнены по эскизу дизайн-анализа проекта по произвольным размерам.

Разноцветные прямоугольники

6 шт. размером - 30 на 25см. (туловище)

4 шт. размером - 15 на 25см. (конечности)

2 шт. размером - 7 на 25см. (мягкий карман)

2 шт. размером - 17 на 25см. (карман мягкий)

2 шт. размером - 17 на 8см. (бретели)

Прямоугольники из поролона:

6 шт. размером - 30 на 25см.

4 шт. размером - 15 на 25см.

2.2. Технологическая последовательность

изготовления игрушки

1. Раскроить детали по выкройкам.

2. Выполнить аппликации в последовательности, обозначенной на схемах:

Все детали аппликации приклеить на основу, уплотнённую флезилином, с помощью флизофикса (паутинки), для прочности края деталей закрепить зигзагообразной строчкой.

3 Соединить детали изделия

3.1. Настрочить кармашки на стандартный прямоугольник.

3.2. Обработать верхние срезы карманов швом в подгибку с закрытым срезом.

3.3. Наметать карман на лицевую сторону среднего прямоугольника.

4. Обтачать все детали с четырёх сторон, оставляя не стачанным участок около 10см по середине одного бокового шва.

Технические условия выполнения операции:

- ширина шва 1см;

- начало и конец строчки закрепить двойной обработанной машинной строчкой;

- нитки использовать в цвет основной ткани, № 40

Важно! Тщательно обработать уголки прямоугольников.

5. Вывернуть прямоугольники из паралона на лицевую сторону через не

стачанный участок, тщательно расправив уголки.

6. Зашить потайным швом нестачанные участки швов.

7. Пришить к игрушке цветные пуговицы.

8. Вмонтировать блочки по периметру каждого прямоугольника.

9. Соединить прямоугольники с помощью тесьмы в одно изделие.

3. Итоговый этап

3.1. Испытание игрушки-трансформера

Готовый транформер превзошёл все мои ожидания! Клоун очень понравился малышу, игрушка получилась жизнерадостной. Мы с братиком решили назвать его Кешей. Ребёнок не расстаётся с игрушкой даже тогда, когда укладывается спать. Маме очень понравилось то, что игрушка занимает мало места, её можно сложить и убрать. А самое главное, этот конструктор можно взять с собой в дорогу, чтобы малыш не капризничал в автомобиле, использовать его как подушку..

Я показал брату как детали можно трансформировать в сумку или подушку. Он с увлечением собирал и разбирал конструктор. Так как игрушка изготовлена из экологически чистых материалов, то она не нанесёт вреда здоровью малыша. Мы решили с мамой, что малыш быстро запомнит названия цветов и научится считать с помощью разноцветных пуговиц.

А когда малыш пойдёт в детский сад, игрушку можно будет повесить на дверку шкафчика. В кармашки игрушки можно будет складывать мелкие предметы гигиены, это поможет приучить ребёнка к самостоятельности и аккуратности.

Наверное, это ещё не все достоинства игрушки-трансформера, и я ещё придумаю, как можно её применить.

Но главное то, что в ходе разработки моего проекта я научилась формулировать и решать творческие задачи, проводить исследования, закрепила умения шитья на швейной машине и научилась выполнять аппликации из ткани. Сотворив маленькое чудо из ненужных лоскутков, я порадовала братика умной игрушкой.

3.2. Себестоимость материалов

№

3.3. Литература

1. Сборник проектов по курсу «Технология», М.: «Вентана - Граф», 2003

2. Современный интерьер вашего дома, М.: «Миринда», 1999

3. Юный художник Журнал №4, 1994.