- Правописание приставок на з \ с

Конспект урока «Правописание приставок на з \ с» по русскому языку для 5 класса

МБОУ СОШ №42

урок русского языка в 5 классе


«Правописание приставок на з \ с »


( по учебнику А.Д. Шмелёва , Русский язык, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2013 )







учитель русского языка и литературы



Королёва Людмила Владимировна











г.Владикавказ , 2014




урок русского языка в 5 классе «Правописание приставок на з\с »

( по учебнику А.Д. Шмелёва , Русский язык, Москва , Издательский центр «Вентана-Граф», 2013 )


Цели:


1) формировать умение определять условие выбора букв з или с на конце приставок и правильно писать их;

2) совершенствовать умение классифицировать пройденные орфограммы; формировать орфографические навыки ; учить работать в паре;

3) прививать интерес к русскому языку.



Оборудование: компьютер, компакт-диск с аудиоприложением ,учебник.

Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Проверка домашнего задания.

Глава 3, § 15.2,упр120,с.198 ( учащиеся подобрали однокоренные слова без приставок, а у данных в учебнике слов обозначили приставки)

1.Безграничный - граница, разругать - ругань , взбежать – бег , безжизненный – жизнь .

2.Бесконечный – конец , расхвалить – хвала , вспорхнул – порхал , бесчеловечный – человек.


3. Изучение новой темы.

Сегодня речь пойдет о правописании приставок , оканчивающихся на з- и с. Наша задача состоит в том, чтобы уметь не только находить эти слова, но и правильно определять условие выбора написания этих приставок. Дома вы выполнили упражнение №120, в котором представлены слова с приставками на з\с .

Рассмотрим таблицу в первой части учебника, с.198 , глава 3 , § 15.3. Потом ответим на вопрос:

- Почему в некоторых словах в домашнем упражнении приставки оканчиваются на букву с - , а другие – на з- ?

1)Прочитайте таблицу, назовите варианты приставок, о которых пойдет речь в данном правиле. Почему правило для приставки с- даётся отдельно от всех остальных приставок?


Приставки без-//бес-, воз-//вос-, вз-//вс-, из-//ис, раз-//рас-, роз-//рос- пишутся то с буквой з, то с буквой с в зависимости от следующей буквы.


Перед гласными, а также согласными б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р и буквой ъ произносится [з] и пишется

Перед согласными к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ произносится [с] и пишется

буква з

буква с

безвозмездный

воззвание

разоблачить

излечить

бесформенный

восстать

бесцельный

исхитриться


Приставка с- не подчиняется этому правилу и пишется всегда одинаково: сбежать, скинуть , сдвинуть, сшить.

4.Закрепление.

1) Фронтальный опрос


- Как пишутся изученные нами раньше приставки под- ,об- , про- , за-, на- и др. приставки?

- Каким правилом мы руководствуемся при написании слов с приставкой с-?

- От чего зависит правописание приставок раз- (рас-), роз- (рос)?

-Объясните написание приставок в словах домашнего упражнения.

2) Глава 3 , §15.3 , упр.121 ,с.199

Спишите, выбирая нужную букву и обозначая орфограмму в приставках.

Бе(з/с)вкусный, ра(з/с)жигать, в(з/с)бивать, и(з/с)жевать, во(з/с)создавать, и(з/с)сечь, бе(з/с)заветный, во(з/с)звать, бе(з/с)солнечный, ра(з/с)создавать, ра(з/с)слоить, бе(з/с)совестный, во(з/с)седать, и(з/с)коренить, ра(з/с)зеваться, ра(з/с)селить.

3)Работа в паре. Глава 3 , §15.3 , упр.122 ,с.199

Спишите слова, вставляя пропущенную букву с или з и обозначая приставки. Составьте предложения со словами одной из пар.

Ра…бить - ..бить, ра…жечь - …жечь, ра…говор - …говор, ра…дать - …дать, ра…бор - …борник, ра…делать - …делать.

4)Работа по вариантам. Глава 3 , §15.3 , упр.123 ,с.199

Первый вариант выписывает слова с приставкой с- , а второй – с приставками на з/с.

(С/з)беречь, во(з/с)глас, (с/з)грести, во(з/с)будить, (с/з)ближаться, и(с/з)давать, (с/з)жечь, о(с/з)доровление, во(с/з)становить, и(з/с)зябнуть, бе(з/с)вучный, (с/з)гибаться, и(с/з)сыхать, (с/з)двигать, бе(с/з)сердечный, (с/з)давать, (с/з)зади, (с/з)жалиться, (с/з)зывать, (с/з)десь.

Какие слова не попали ни в один столбик? Почему? (оздоровление , здесь)

5) (ИКТ) Диктант по аудиоприложению. Глава 3 ,с.215, упр.144

Откройте брошюру «Приложение», И9 на с.34, прочитайте инструкцию.

Прочитайте текст, объясните, какие орфограммы встретились вам в словах с пропущенными буквами.

Пишем диктант по аудиоприложению, не заглядывая в учебник.

6)Используя таблицу на с. 198, расскажите о правописании приставок на з\с.

5.Домашнее задание.

. Глава 3 , §15.3 , упр.124 ,с.19 ( к данным словам подберите однокоренные прилагательные с приставками без\бес, запишите их парами)

6.Итоги урока.


Что нового вы узнали на уроке?

Так как не ошибиться в написании слов с приставками на з\ с?

Использованная литература:

учебник для общеобразовательных учреждений Русский язык 5 класс

часть 1 под редакцией А.Д. Шмелёва

Москва , Издательский центр «Вентана- Граф» , 2013;

компакт-диск с аудиоприложением;

приложение к учебнику Русский язык 5 класс

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Правописание приставок на з \ с», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буквы з и с на конце приставок

Буквы з и с на конце приставок

МОУ Приморская средняя общеобразовательная школа. Агаповский район Челябинская область. Конспект урока русского языка ...
Буквы з и с на конце приставок

Буквы з и с на конце приставок

Учитель русского языка и литературы. Никулина Ольга Александровна. МБОУ СОШ № 24. Урок русского языка на тему «Буквы. з. и. с. на конце приставок». ...
Буква Ы после приставок, оканчивающихся на согласный

Буква Ы после приставок, оканчивающихся на согласный

Урок по теме “Буква Ы после приставок, оканчивающихся на согласный”. Урок усвоения новых знаний. Цели и задачи:. Научиться самостоятельно решать ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
Деление одночлена на одночлен

Деление одночлена на одночлен

Наумкина Наталья Владимировна. МОУ СОШ№35 г.Астрахани. Учитель математики. Конспект урока для 7 класса по теме «Деление одночлена на одночлен». ...
Групповая форма организации учебной работы на уроках русского языка как фактор саморазвития школьников

Групповая форма организации учебной работы на уроках русского языка как фактор саморазвития школьников

Мастер-класс. по теме:. «Групповая форма организации учебной работы на уроках русского языка как фактор саморазвития школьников». Добрый день. ...
Глагол. Правописание глаголов

Глагол. Правописание глаголов

Урок русского языка в 10 классе. Тема:. Глагол. Правописание. . глаголов. Цели урока:. . -закреплять знания о правописании глаголов,. . -развивать ...
Гений, опередивший своё время на века

Гений, опередивший своё время на века

Урок для 7 класса по теме «Гений, опередивший своё время на века». Возрастная категория 7 классы. Цель:. Раскрыть масштабность личности М.В. ...
Выделение причастного оборота на письме

Выделение причастного оборота на письме

Конспект урока русского языка в 6 классе «Выделение причастного оборота на письме». Цели урока:. - знакомство с правилами. постановки. знаков ...
Воробей на часах

Воробей на часах

Чулкова Ольга Владимировна. МБОУ «Барановская СОШ». Кемеровского района. Кемеровской области. Учитель начальных классов. ...
Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Русская грамота. . Тема. : Андерсен. «Дюймовочка». Правописание «жи – ши». . Цель. : продолжить работу над произведениями Х. К. Андерсена. Формировать ...
Буква Ь. Обозначение мягкости согласных на письме

Буква Ь. Обозначение мягкости согласных на письме

УМК «Гармония». Хохлова Ирина Борисовна,. учитель начальных классов. МОУ «Гимназия №166 г.Новоалтайска. Алтайского края». ...
Буква Ь после шипящих на конце наречий

Буква Ь после шипящих на конце наречий

Тема:. . «Буква Ь после шипящих на конце наречий». . . Цели:. . Познакомить учащихся с новой орфограммой и систематизировать их знания по ...
Буква на месте звука, которого нет

Буква на месте звука, которого нет

. . МОУ Ажиновская средняя общеобразовательная школа. Учитель – Назарова О. В. Цели:. - Конкретизация общего способа ...
Безударные гласные звуки, их обозначение на письме

Безударные гласные звуки, их обозначение на письме

КОНСПЕКТ УРОКА. РУССКОГО ЯЗЫКА во 2 В классе. Учитель Вафина Лилия Ильшатовна. Тема урока. Безударные гласные звуки, их обозначение на письме. ...
Деление слов на слоги

Деление слов на слоги

Урок. русского языка. «Деление слов на слоги». 2 класс. Цели урока. : развивать умение делить слово на слоги, опираясь на количество в них гласных ...
Деление слога на слоги

Деление слога на слоги

. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное. . учреждени. е для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Буквы и-ы после приставок

Буквы и-ы после приставок

План-конспект урока по русскому языку. 6 класс. (по программе . под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского и др.) . . Темы: ...
Влияние мелкой моторики на речевую деятельность

Влияние мелкой моторики на речевую деятельность

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 59. «Детский сад комбинированного вида «Золушка». Красноярский край г.Норильск. ...
Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-

Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-

В.Н. Шипицина, учитель русского языка и литературы МОСШ № 19, г. Нижневартовск. . Урок русского языка в 7 классе. Тип урока:. объяснение ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект