- Имя существительное

Конспект урока «Имя существительное» по русскому языку для 3 класса



Бартель Екатерина Николаевна

ГУ СОШ №34 г. Павлодар

учитель начальных классов


Открытый урок по русскому языку в 3 классе.


Тема: Имя существительное.

Цель: Обобщение и закрепление знаний об имени существительном как о части речи. Развитие умения определять морфологические признаки данной части речи. Развитие словарного запаса учащихся. Воспитание аккуратности, умения работать в паре.


Ход урока:

1.Организационный этап. Психологический настрой.

Колокольчик наш звенит

И урок начать велит.

Слышишь звонкий голосок?

Нам пора начать урок.

- Ребята, посмотрите внимательно на облака (на доске 3 облака -серое с дождем, голубое, с солнцем).

- Какое вам больше нравится?

- Я рада, что у большинства из вас хорошее настроение. Надеюсь к концу урока хорошее настроение будет у всех, потому что мы с вами отправляемся в путешествие.

- На чем можно путешествовать?

- Мы совершим путешествие на поезде. А отправимся на удивительный остров МОРФОЛОГИЮ.


2.Операционный этап.

- Что такое морфология?

- На какие 2 группы можно разделить все части речи? (кластер)

Морфология

Имя существительное Союз

Имя прилагательное Предлог

Глагол Частица

Наречие


- Остров МОРФОЛОГИЯ состоит из различных царств. Мы с вами отправимся в самое крупное царство. Угадайте в какое?

Обозначаю я предмет,

Всему опора- спору нет.

Ведь солнце, воздух и вода,

Земля, леса и города,

Заводы, люди и планеты-

Все это разные предметы.

Значит, я всех важней,

Значит, я всех нужней! (имя существительное)


-Какова будет тема урока?

- Цель нашего урока обобщить и закрепить полученные знания об имени существительном.

- Данную тему мы изучали в течение года, но есть моменты, которые нужно повторить.

- Какие трудности вы испытываете? Где затрудняетесь?

- Поставьте себе задачу на этот урок.

- Наш паровоз готов отправиться в путь!

Карта путешествия:

Умейкино

Распределялкино

Рассуждалкино

Проверялкино


- Первая станция Проверялкино.

- На этой станции проверим на сколько хорошо вы знаете имя существительное.

1) Тестирование. (каждый работает самостоятельно)

Взаимопроверка. Ключ на доске

0 ош.- «5»

1 ош.- «4»

2 ош.- «3»

3 и более ош.- «2»

- Кто выполнил задание без ошибок?

- У кого 1 ошибка?2 ошибки?

- Где испытывали затруднения?

2) Работа по кластеру.

Существительное

Предмет

Кто? Что?

Одушевленное Неодушевленное

Собственное Нарицательное

- Сделайте вывод. Что знаете об имени существительном?

3) Работа в тетрадях.

- Народная мудрость гласит «Красиво писать- красоту творить». Запишите дату, классная работа.

4) Словарная работа.

- Отправляемся к следующей станции Рассуждалкино.

На этой станции добрая хозяюшка приготовила корзину.

- Назовите одним словом предметы. (овощи)

- Помогите хозяюшке, какие овощи необходимо взять

для приготовления борща?





- Я показываю предмет, вы записываете его название в тетрадь.

Проверка по ключу.

- Что общего у всех слов? (имена существительные, непрове-

ряемая безударная гласная, в И.п.)

-Чем отличаются слова? (род)

- Распределите эти слова по родам.

- Как определить род существительного?


м.р. ж.р. ср.р.






- Образуйте от этих существительных форму мн.ч.

- От каких существительных невозможно образовать форму мн.ч.? Приведите еще примеры.

- Есть ли существительные, имеющие форму только мн.ч. Приведите примеры.

- Какой вывод можем сделать? (существительные изменяются по числам, имеет категорию рода)

5) Работа по кластеру.

Род

м.р. ж.р. ср.р.


Число

ед.ч. мн.ч.

6) КАРТОЧКА №1

7)- Отправляемся дальше на станцию Распределялкино! Эта станция находится в волшебном лесу.

- Распределите названия деревьев, которые встретятся в тексте по склонениям. (в тетрадях).

Тихо в лесу. Только береза шелестит листочками. Могучий дуб раскинул свои ветви. Одиноко на опушке стоит высокая ель. А рябина, какая красавица! Ярким пламенем горят ее гроздья. Возвышается над лесом стройный тополь.

1скл. 2скл. 3скл.

береза дуб ель

рябина тополь

- Какие слова вы отнесли к 1скл? Докажи.

- Какие слова вы отнесли к 2скл? Докажи.

- Какие слова вы отнесли к 3скл? Докажи.

- Какой вывод можем сделать? (существительные бывают 1, 2, 3скл.)




8) Работа по кластеру.

Склонение

1скл. 2скл. 3скл.


9) КАРТОЧКА №2

10) Физминутка.

11)-Нас ждет на пути последняя станция. Но поезд не может двинуться без пассажиров. Распределите слова по вагонам. (работа в группах)






телефона друзьям

салфеткой гимназия

историю учеников

о доме о формуле

- Какой вывод можем сделать? (существительные изменяются по падежам).

12) Работа по кластеру.

Падеж

13) КАРТОЧКА №3

14) - Чтобы машинист отвез нас домой, он приготовил последнее задание:

Облака, по, летели, легкие, небу.

-Составьте предложение. Разберите по членам предложения.

- Какой вывод можем сделать? (существительные в предложении являются подлежащим или дополнением)

15) Работа по кластеру.

Подлежащее

Дополнение

3.Итог. Рефлексия

- Над какой темой работали на уроке?

- Добились ли вы той задачи, которую ставили в начале урока?

- Какие возникали трудности?

- В чем были затруднения?

- Что бы вы еще хотели узнать об имени существительном?

Оценивание.

- Каждый из вас получит оценку за работу над карточками. На уроке мне особенно помогли….

Настроение.

- Поднимите, пожалуйста ту карточку, которая соответствует вашему настроению на сегодняшнем уроке. (поднимают облачка)







В конце урока кластер должен иметь следующий вид:


Существительное

Предмет

Кто? Что?

Одушевленное Неодушевленное

Собственное Нарицательное

Род

м.р. ж.р. ср.р.


Число

ед.ч. мн.ч.


Склонение

1скл. 2скл. 3скл.


Падеж

Подлежащее Дополнение

























Приложение.


Карточка №1

1.Исключи лишнее:

а) картина, метель, адрес, чашка.

б) солнце, утро, дождь, дело.

2.Найди закономерность и допиши еще одно слово.

Ковер, дом, ключ, снегирь,…

Свечи, книги, друзья, цветы,…


Карточка №2

1.Выпиши существительные 2 склонения.

Страна, конь, Москва, парта, огород, тень, лошадь, пень, земля, ведро, трактор, рожь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Составьте словосочетания с этими существительными.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Карточка №3

1.Составь правильно словосочетания. Определи падеж существительных.

Справиться с (задача) _____________________________________

накормить (завтрак) _____________________________________

сидели на (диван) _____________________________________

говорить (дедушка) _____________________________________

чешуя (рыба) _____________________________________

2. Составь предложение с одним из данных словосочетаний.

__________________________________________________________________





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Имя существительное», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка. 3 класс. Тема: Имя существительное. . Цель: Обобщить знания об имени существительном; совершенствовать навыки грамотного ...
Имя существительное

Имя существительное

МОУ СОШ села Старое Дёмкино. . учитель начальных классов. Никитина Марина Владимировна. урок русского языка в 4 классе. (УМК «Школа России»). ...
Имя существительное

Имя существительное

. Урок-путешествие в 5 классе. Цветные страны материка « Имя существительное». Учитель: Казачинская Ю.Ю. МБОУС(К)ОШ «Надежда» г.Симферополь. ...
Имя существительное

Имя существительное

Тема: Имя существительное. Цели:. систематизировать и углубить знания учащихся об имени существительном, как части речи;. развивать умения находить ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка во 2 классе. Тема: Имя существительное. Цели:. . . ознакомить с обобщенным лексическим значением имен существительных: ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок-мониторинг по теме «Имя существительное». Цель:. создание условий для обобщения знаний обучающихся об имени существительном как части речи,. ...
Имя существительное. Повторение и обобщение изученного материала

Имя существительное. Повторение и обобщение изученного материала

Тема: Имя существительное. Повторение и обобщение изученного материала. Урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока. :. Повторить и обобщить ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Дедуренко Наталья Константиновна. 2. Класс ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Игнатьева Ирина Владимировна. 2. Место работы: ...
Имя существительное. Повторение и обобщение знаний

Имя существительное. Повторение и обобщение знаний

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». п. Кавалерово Приморского края. . ...
Имя существительное. Повторение и обобщение изученного

Имя существительное. Повторение и обобщение изученного

Русский язык 2 класс. Тема урока. : Имя существительное. . Повторение и обобщение изученного.(интеграция с предметом «Самопознание»). Цели урока. ...
Имя существительное. Повторение

Имя существительное. Повторение

Конспект урока русского языка в 4 классе по УМК “Школа России”. Тема:. Имя существительное. Повторение. Цель:1. . Обобщить и систематизировать ...
Имя существительное

Имя существительное

Конспект урока по русскому языку в 3 классе. Тема « Имя существительное». Короваева Марина Николаевна. учитель начальных классов ГБОУ СОШ №570. ...
Имя существительное

Имя существительное

Тема: «Имя существительное». Цель:. Знакомство с именем существительным как частью речи. Задачи:. 1. Образовательная – наблюдение за значением ...
Имя существительное

Имя существительное

Учебный предмет – русский язык. Класс – 10 ПУ. Тема: Имя существительное. Учитель: Поцелуева Наталья Анатольевна. Учебник: Русский язык: Учебник-практикум ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка в 3 классе учитель начальных классов Зиганшина Гашира Гумаровна. Тема: « Имя существительное». Цели:. Закреплять знания, умения, ...
Имя существительное – часть речи удивительная

Имя существительное – часть речи удивительная

Технологическая карта урока. . Предмет. Русский язык. . Класс. . . 5. . Тема урока. . Имя существительное – часть речи удивительная! ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка во 2 классе. Составила: Чанышева Гузель Хамидовна. учитель начальных классов высшей квалификационной категории. МБОУ «Лицей ...
Имя существительное. Обобщение.

Имя существительное. Обобщение.

Мои педагогические заповеди. :. Люби детей! Защити их любовью и правдой. Ищи в детях хорошее. Научи детей думать и любить. Ни дня без новизны. ...
Имя существительное и его роль в речи

Имя существительное и его роль в речи

Тема : «Имя существительное и его роль в речи». . Задачи:. . 1.    .  . Образовательная. ·        систематизировать знания об имени существительном;. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект