Конспект урока «Н-НН в суффиксах отглагольных прилагательных» по русскому языку

МБОУ «Зыковская средняя общеобразовательная школа»

Открытый урок

по русскому языку

по теме:

«Н-НН в суффиксах

отглагольных прилагательных».

Байбикова Лариса Викторовна,

учитель высшей категории

С.Зыково, 2012г.

Тема урока: Н-НН в суффиксах отглагольных прилагательных.

Цель:

Задачи:

- формировать представление о последовательности действий при выборе н и нн в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных;

-вырабатывать умение использовать правильный способ действия при определении соответствующего написания;

-развивать орфографическую зоркость;

-развивать устную и письменную речь;

-воспитывать усидчивость, интерес к предмету.

Ход урока.

1. Вызов.

1 слайд. Кошеный – скошенный

Кошеный на рассвете

Вязаный - перевязанный

-вязаный крючком

Мороженый – замороженный

- мороженный в холодильнике.

Кто догадался, о чем мы будем говорить на уроке?

Правописание суффиксов каких частей речи мы знаем?

Каких знаний нам не хватает?

2. Парная работа. (2слайд)

Рассказать друг другу правила правописания Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий. (Проверка по слайду)

3. Объяснительный диктант( по алгоритму:

Слово образовано от…, поэтому это часть речи…, поэтому пишу…)

Соломенная шляпа, работа выполнена, гусиные лапки, отправленное письмо, посылка получена, юный математик, деревянная солонка.

Вы умеете правильно писать Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий. Но ведь такие же суффиксы есть и в отглагольных прилагательных. Сначала давайте вспомним, как отличить отглагольные прилагательные от прилагательных.( образованы от глаголов ).

А от причастий? (образованы от глаголов несовершенного вида и не имеют приставок, кроме НЕ)

4. Новый материал.

Посмотрите на 1 слайд:

Кошеный – скошенный

Кошеный на рассвете

Вязаный - перевязанный

-вязаный крючком

Мороженый – замороженный

- мороженный в холодильнике.

НО: соленый – несоленый. НО пересоленный, соленный в бочке

- Кто догадался, когда пишется Н, а когда две Н в суффиксах отглагольных прилагательных?

Прочитайте это правило в учебнике.

Составьте схему-алгоритм правописания Н-НН в суффиксх прилагательных, отглагольных прилагательных и причастий. (проверка по слайду)

Закрепление. 4слайд.

Уровень «А». Образуйте от данных отглагольных прилагательных однокоренные с НН. Как это сделать? ( у доски с комментированием).

Уровень «В». Составить и записать предложения с причастиями, образованными от данных отглагольных прилагательных. Выделить причастный оборот, объяснить знаки препинания. Проверка в парах.

Печеный –

Топленый –

Жареный –

Тушеный –

Физпауза.

Вторичное закрепление.

Уровень «В».

Тест «Н-НН в суффиксах разных частей речи». ЦОР «Наставник», 7 класс. Фиксированная самопроверка.

Уровень «А».

Упр.363. выписать слова с Н_НН (у доски с комментированием), графически обозначить орфограмму.

Творческое задание.

Уровень «В». Написать репортаж со званого обеда, используя предложения с причастными оборотами.

Уровень «А».

Составьте и запишите предложения со словами, вставляя, где необходимо Н или НН.

Проверка: на слайде.

Домашнее задание.

Уровень «В». Составить диктант из 10 словосочетаний на изученную орфограмму.

Уровень «А». упр.361 (1).

Всем:

наизусть слова: званый, названный, посаженный, писаный, смышленый, невиданный, неслыханный (раздаточный материал).

Рефлексия.

Я научился….

У меня получилось…

Пока трудно, но я смогу...