Конспект урока «Сложное предложение» по русскому языку
Конспект урока на тему «Сложное предложение»
Цель урока: создание педагогических условий для ознакомления учащихся с понятиями "простые и сложные предложения"; сформировать представление о простых и сложных предложениях.
Задачи урока:
образовательные:
-
познакомить учащихся с понятиями "простые и сложные предложения";
-
учить выделять в письменной речи "простые и сложные предложения".
развивающие:
-
учить выделять существенные признаки в изученном материале (формулирование вопросов, выводов, обобщать факты и понятия);
-
развивать у учащихся устную речь, фонематический слух, память, внимание;
-
развивать навык чёткого и красивого письма;
-
развивать познавательный интерес учащихся к русскому языку;
-
формировать умение следовать устным и письменным инструкциям учителя и учебника.
воспитательные:
-
расширять коммуникативные способности детей;
-
закреплять способы развития работоспособности и профилактики утомления.
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Стадия вызова. | Тему нашего урока мы сформулируем, поработав со словарём. 1.Словарь: метро, искусство, тетрадь, минутка, коридор, лиловый, капитанская, фиолетовое, рассказать, приготовь, одиннадцать, сверху.
- Что обозначает слово “синтаксис”? - Что изучает синтаксис? - На предыдущем уроке мы завершили изучение темы “Словосочетание”, сформулируйте тему нашего урока. Мы приступаем к изучению следующей синтаксической единицы речи – предложения. | Синтаксис – это раздел науки о языке, который изучает строй связной речи: словосочетание, предложение, текст. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.- Скажите, пожалуйста, чем отличается словосочетание от предложения? - Что такое предложение? |
Предложение - это группа слов, которая выражает законченную мысль. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЗНАЮ | 3.Работа по таблице . - Что вы уже знаете о предложении? - - Какие бывают предложения по цели высказывания? - А по интонации? -На какие 2 группы можно разделить предложения с однородными членами? - Определите по схемам, на какие ещё 2 группы делятся предложения? - - Без чего предложение не может существовать: без второстепенных членов; без однородных членов; без грамматической основы? | Повест, вопросит, побудит. Воскл, невоскл. С союзами, без союзов. Распр., нераспростр. Простые и сложные - Предложение не может существовать без грамматической основы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.ОСМЫСЛЕНИЕ | 4.Игра “Найди пару” Даны простые предложения. Необходимо найти грамматическую основу каждого предложения. Труд человека кормит. Лень человека портит. Чёрная туча закрыла солнце. Проливной дождь застучал в окно. К утру сильно похолодало. Лыжную прогулку пришлось отложить. Ребята прошли двадцать километров. Все очень устали. - Попробуйте найти своему предложению пару (по смыслу). - Получилось ли у вас соединить два предложения в одно? Что вы заметили? Сколько грамматических основ в новом предложении? Как можно назвать предложение, состоящее из нескольких грамматических основ(частей)? Так в чём же разница между простым и сложным предложением? - Посмотрите в свою таблицу «Знаю. Хочу знать. Узнал». - Каких знаний нам не хватает о сложном предложении? | (Работаем по цепочке). 1.Труд кормит, а лень портит. 2.Чёрная туча закрыла солнце, и проливной дождь застучал в окно. 3.К утру сильно похолодало, и лыжную прогулку пришлось отложить. 4. Ребята прошли двадцать километров, все очень устали. - Да, но для того чтобы предложение было более грамотно построено, можно добавить союзы. - В предложении может быть не одна, а две грамматических основы (и больше). Предложение стало состоять из двух частей. Такое предложение можно назвать сложным. ССП, СПП | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ХОЧУ УЗНАТЬ | - Отметьте в графе «Знаю» ? знаком то, что вам не знакомо. Сформулируйте , что вы хотите узнать на этом уроке. | На какие группы можно разделить сложные предложения? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Поиск решения. | - Давайте обратимся за помощью к учебнику: с.128, упр. 2, первый абзац. Мы потренируемся находить в тексте сложные предложения. О чём нужно помнить для того, чтобы не ошибиться ? - Попробуйте задать вопрос от одной части предложения к другой. Всегда ли это возможно? - Предположите, можно ли разделить данные предложения на 2 группы? (с. 128, ниже): Труд человека кормит, а лень портит. Чёрная туча закрыла солнце, и проливной дождь застучал в окно. Я заметил, что мои спутники устали. Мы не знали, когда придут друзья. Сложные предложения делятся на две группы:
Как называются такие сложные предложения мы узнаем из учебника( с.129) | 1. Предложение должно состоять из нескольких частей. 2. В каждой части есть грамматическая основа. В одних сложных предложениях можно задать вопрос от одной части предложения к другой, а в некоторых – нельзя. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.РЕФЛЕКСИЯ (ОСМЫСЛЕНИЕ, РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ | - А теперь давайте попробуем определить какие действия нужно выполнить, для того чтобы отличить сложносочинённое предложение от сложноподчинённого. УЗНАЛ Проверим себя. С. 129, алгоритм “Как различить сложносочинённое и сложноподчинённое предложения”. Выполнение упражнения № 4. Продолжи предложения, выбрав слова из справок. Определи вид сложного предложения. Дополнительно. Учебник, №3. Найдите в тексте одно сложноподчинённое предложение. Итог: как различить сл./соч. и сл./под. предложения? | Устные ответы детей Прорастёт семечко, и выглянет маленький росток. (ССП) Дождь совсем прошёл, когда мы добрались до озера. (СПП) Мальчик не вошёл в комнату, а остановился на пороге. (Простое с однородными сказуемыми). Мы с грустью смотрели, как ветер хозяйничал в опустевшем саду. (СПП) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итог урока. - Какую цель ставили? (узнать что – то новое) - Удалось ли нам сделать открытие? - А ввиде чего? (алгоритма) – Какая тема урока была? – В чём главное отличие простого и сложного предложений? ССП от СПП? |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сложное предложение», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.