- Составление описательных рассказов о диких животных

Конспект урока «Составление описательных рассказов о диких животных» по русскому языку

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №6 общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно-речевому развитию детей»
города Кириши Ленинградской области








Конспект урока русского языка

«Составление описательных
рассказов о диких животных»

(II младшая группа)







подготовила воспитатель
I квалификационной категории

Кошелева Оксана Геннадьевна


г. Кириши
2012

Цель: учить детей составлять короткие рассказы о животных с помощью схемы.

Задачи:

Образовательные:

  1. Закреплять умение отвечать на вопросы.

  2. Закреплять названия диких животных, их характерные признаки.

Развивающие:

  1. Развивать связную речь, внимание, мышление.

Воспитательные:

  1. Воспитывать желание помогать тем, кому нужна помощь.


Оборудование: игрушки: колобок, зайчик, волк, медведь, лисичка; схемы-модели.

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам в гости пришел герой сказки. А кто это, вы угадаете сами.

Из муки он был печён,

На окошке был стужён.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом (колобок)

Воспитатель:

Конечно же, это колобок. Он предлагает нам отправиться вместе с ним в сказку и познакомиться с героями. Ну что, хотите побывать в сказке? Тогда в путь.

Дружно все мы покружились

И в лесу мы очутились.

- Кто первым встретился с колобком? (заяц)

- Где его искать? Посмотрите внимательно вокруг, может где-то есть подсказка. (Дети находят схему изображения зайца).

- Здравствуй, зайчик. Чем это ты занимаешься?

Заяц: Представляете на меня с дерева упала какая-то странная книга. Букв нет, все какие-то рисунки. Ничего не понимаю.

Воспитатель:

Ребята, а вам не знакома эта книга? (это наша «книга-помощница», она помогает составлять рассказы о животных. У нас ее сорока утащила.)

Давайте составим рассказ о зайце. Но сначала вспомним, что обозначают знаки: назвать животное; какое по цвету; какие ушки, хвостик, глаза; где живет; что кушает.

(Дети составляют рассказ о зайце.

Это зайчик. Он белый, пушистый. У зайца длинные уши и короткий хвост. Он живет в лесу. Зайчик ест траву и ветки деревьев)


Воспитатель:

Вот для чего нужна книга-помощница. Зайчик, тебе понравился рассказ?

Заяц: Понравился, но я его не запомнил. Может вы еще раз мне расскажите?

( Ребёнок самостоятельно составляет рассказ о зайце)

- Нам пора прощаться. А книгу мы заберем с собой, она нам пригодится в детском саду.

- Где прячется следующий герой? Кто это? (волк)

Волк: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Волчок-серый бочок, что случилось, почему ты такой грустный?

Волк: Я очень люблю играть, но со мной никто не хочет играть. Может Вы со мной поиграете?

(физкультминутка).

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

Ходил медведь по лесу,

Топтался и рычал.

Хотел он очень меда

А где достать – не знал.


Волк: Мне очень понравилась Ваша игра.

Дети прощаются с волком и отправляются дальше.

Воспитатель: Кого мы теперь должны встретить? Где будем искать?

-Что это? (берлога)

- Слышите, там кто-то плачет. (Достаю медвежонка)

- Малыш, почему ты плачешь?

Медвежонок: Я не знаю, кто я. Я только что родился. Мама ничего не рассказывает, потому что спит. А может, вы знаете, кто я. Расскажите про меня.

Воспитатель: Конечно, мы тебе поможем и все про тебя расскажем. У нас есть «книга-помощница».

(Дети садятся на стульчики и составляют рассказы о медвежонке

Это медвежонок. Он коричневый, мохнатый. У него маленькие круглые ушки, черные блестящие глаза, толстые мохнатые лапы. Медведь живет в лесу. Любит мед и ягоды)

Медвежонок: Мне очень понравился рассказ. Я хочу еще послушать.

Воспитатель: Посмотрите, он засыпает. Давайте кто-нибудь еще расскажет, чтобы медвежонок уснул.

- Молодцы, ребята. Помогли медведю. Он теперь спокойно проспит до весны. А нам надо идти дальше. Кого мы теперь должны встретить? (лису)

- А что произошло с колобком в сказке? А мы лисичку перехитрим. Она очень любит, когда ее хвалят. Давайте каждый скажет ей «хвалилку», а она отпустит колобка.

- Здравствуй, лисичка. Мы хотим с тобой поиграть (дети берут лису в руки, передают по кругу и говорят ей красивые слова).

(Лисичка красивая, рыжая, хитрая, у нее пушистый хвост, острый носик, красивая рыжая шубка)

- Пока лисичка вспоминает все «хвалилки», мы отправляемся в детский сад.

Дружно все мы покружились

И в саду мы очутились.

- А где мы сегодня побывали? Кого видели? Чем помогли?

-Колобок благодарит вас за помощь и дарит угощение.
































Схема для составления описательного рассказа

















































Список литературы

1. О.С.Ушакова, Е.М.Струнина «Развитие речи детей 3-4 лет»: Москва, Издательский центр «Вентана-Граф»2008

2.М.Ю. Картушина «Логоритмика для малышей: сценарии занятий с детьми 3-4 лет»: Москва, ТЦ Сфера 2004

3. Т.А.Ткаченко «Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов», Москва: издательство ГНОМ и Д, 2011



Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Физкультминутка: http://festival.1september.ru/articles/616268/



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Составление описательных рассказов о диких животных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Составление творческих и описательных рассказов по схеме

Составление творческих и описательных рассказов по схеме

Государственное образовательное учреждение. . Детский сад компенсирующего вида №264. . г. Москвы. Конспект урока русского ...
Составление описательных рассказов

Составление описательных рассказов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому ...
Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схемы

Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схемы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 36 «НАЙЫРАЛ» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА. г. КЫЗЫЛ РЕСПУБЛИКА ТЫВА. ...
Составление слого-звуковых схем

Составление слого-звуковых схем

Мозжегорова Стелла Александровна. МАОУ СОШ№4,г.Новый Уренгой. Учитель начальных классов. Конспект урока по обучению грамоте для 1 ...
Составление слов из слогов, деление слов на слоги. Перенос слов с одной строки на другую

Составление слов из слогов, деление слов на слоги. Перенос слов с одной строки на другую

Тема: Составление слов из слогов, деление слов на слоги. Перенос слов с одной строки на другую. (2 класс. НВОНР, нарушение чтения и письма). Цель: ...
Составление связного текста из деформированных предложений

Составление связного текста из деформированных предложений

Тема. : Составление связного текста из деформированных предложений. . Цели:. - коррекционно – образовательные. 1. развивать связную монологическую ...
Составление рассказа-миниатюры на тему «Осень

Составление рассказа-миниатюры на тему «Осень

Фокина Лидия Петровна МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области. . Урок русского языка во 2 классе. «. Составление рассказа-миниатюры ...
Составление рассказа по серии сюжетных картин

Составление рассказа по серии сюжетных картин

Государственное казенное образовательное учреждение. «Детский сад № 4 «Берегея». Ставропольского края. ...
Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими временные отношения. Изменение глагола по временам

Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими временные отношения. Изменение глагола по временам

Урок по формированию грамматического строя речи. . во 2 «а» классе( слабослышащие дети). Учебник «Русский язык» 2 класс, А.Г.Зикеев. Составила ...
Составление предложений по схемам

Составление предложений по схемам

Урок по русскому языку УМК ОС «Школа 2100». Учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Ардона. Калаева Светлана Сосланбековна. Урок проведен в ...
Заглавная буква в кличках животных

Заглавная буква в кличках животных

Заглавная буква в кличках животных. Цель: Обобщение знаний учащихся о написании заглавной буквы в кличках животных. Задачи:. Углубление знаний ...
Большая буква в кличках животных и географических названиях

Большая буква в кличках животных и географических названиях

Тема урока. Класс. . . Место урока. . Цель урока. . Оборудование. . . По каким учебникам работаю. . Большая буква в кличках ...
Большая буква в кличках животных

Большая буква в кличках животных

Борунова Валентина Васильевна,. учитель начальных классов. МОУ «Средняя школа « 6». города Великие Луки. Псковской области. Конспект урока ...
Большая буква в кличках животных

Большая буква в кличках животных

Борунова Валентина Васильевна,. учитель начальных классов. МОУ «Средняя школа « 6». города Великие Луки. Псковской области. Конспект урока ...
Большая буква в кличках животных

Большая буква в кличках животных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 43». . «Большая буква в кличках животных». ...
Большая буква в кличках животных

Большая буква в кличках животных

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. . . ТЕМА: Большая буква в кличках животных. 2 класс. ЦЕЛИ: 1. Научить различать название животного и его кличку . Формировать ...
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Брюховская ...
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Урок: Русский язык. . 2 класс. Тема:. Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных. Цели:. . . 1. Расширить знания учащихся ...
Заглавная буква в кличках животных

Заглавная буква в кличках животных

Заглавная буква в кличках животных. Цель: Обобщение знаний учащихся о написании заглавной буквы в кличках животных. Задачи:. Углубление знаний ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июля 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект