- Cклонение имен прилагательных

Конспект урока «Cклонение имен прилагательных» по русскому языку

Предмет:

Дата проведения: 13.03.2014 г


Тема урока

Cклонение имен прилагательных

Общая цель

Формирование умения правильно определять падежи имен прилагательных

Задачи

-Уточнение знаний об имени прилагательном

- Умение склонять по падежам имена прилагательные

- Умение работать в группе

Ожидаемые результаты

Должны уметь:

- правильно склонять имена прилагательные, анализировать и делать выводы;

- сотрудничать и работать в группе ,

- оценить свою деятельность,

Ход урока

1.Организационный момент

Учитель (2 мин):

1.Прозвенел звонок веселый.

Всех зовет он на урок

Ну-ка, дети, все готовы?

Начинаем точно в срок

Поздороваемся с гостями

На места все тихо сядем

Не нарушим тишину

Приготовились все слушать,

Я урок сейчас начну.

- Зажмурили крепко глазки, взлетаем!

А чтобы приземлиться , ответьте быстро на вопрос

- Что движется быстрее скорости света? (мысль)

- Кто знает ответ, покажите свою готовность командой: Встать, правая рука вверх, сесть и громко сказать “И-И-И” 3 раза

- Мы создали колебания в голове, прочистили каналы (звук “И” создает колебания в голове, очищает мозг, глаза, уши)

2. Психологический настрой. Медитация

- Прикрыли глазки и мысленно сказали:

Я внимателен, я хорошо думаю,

я сосредоточен, догадлив,

сообразителен и уверен в себе”

- Открыли глаза.

Я желаю вам успеха, а вы пожелайте мне удачи, ведь мне надо провести для вас интересный урок!

Деление на группы «Большая семья»

Учитель(2 мин):

3. Подвести к теме:

а) Подготовка к восприятию материала

- Какое время года наступило?

- Назовите весенние месяцы?

- Что происходит с деревьями весной?

- Какие изменения происходят в жизни птиц и животных?

- Какую работу выполняют люди на огороде, в саду, в поле?

- Какие животные живут в лесу?

- Какие приметы весны вы знаете?

Прием «Интеллектуальная разминка». Какие приметы о весне вы знаете?

Цель: проверить знания учеников о приметах.

Ученики(2 мин):

1) Воробьи купаются ранней весной - к теплу

2) Птицы летают высоко – будет хорошая погода

3) Перелетная птица «течет» стаями – к дружной весне

4) Синие облака – к теплу и дождю

Оценивание (смайлики)

Учитель(2 мин): (5 слайд)

4.Отгадайте загадку:

Я раскрываю почки,

В зеленые листочки

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна

Зовут меня … (весна)

б) Сообщение целей урока (6 слайд) (2 мин)

Итак, сегодня мы отправляемся в весенний лес. (Показ картины, на фоне картины звучит музыка природы П.И. Чайковского), и понаблюдаем за весенними изменениями в природе, а также повторим все о прилагательном.

Я буду вашим экскурсоводом, а вы будете моими экскурсантами (участниками экскурсии).

Мы пойдем по лесу пешком и встретимся с ежом, увидим, как работает дятел, понаблюдаем за медведем, повстречаем хитрую лису.

Достаньте и откройте свои дневники наблюдений - тетради.

За каждый верный ответ вы получите смайлик, а в конце урока мы подсчитаем количество собранных смайликов.

Тему мы сейчас узнаем, решив один ребус.

5.Введение нового материала (5 мин)

Учитель: 1 остановка у ежа (7 слайд)

-ребус (слайд 8)

Прием «Зашифрованная фраза» Цель: научить решать ребус и плавно подвести к новой теме.

Вы должны решить этот ребус и мы тогда узнаем тему нашего урока.

Ученики: Это прилагательное.

Прием «Урок без правил» Цель: Пополнить словарный запас слов и определить его признаки.

Словарная работа «Что нам стоит, слова построить!» (4 мин)

П Р И Л А Г А Т Е Л Ь Н О Е (9 слайд) (2 мин)

Учитель: Составьте при помощи данных букв 5 существительных ед или мн.ч, и подберите к ним прилагательные.( работа у доски.3 ученика от каждого ряда выходят к доске, а остальные работают в тетради)

Ученики: Ель - колючая ( ж.р., ед.ч,) нота- высокая ( ж.р. , ед.ч)

Тело - стройное ( ср. р, ед.ч,) тени- светлые ( ж.р, мн.ч) нора-лисья (ж.р.ед.ч)

Учитель: - Поставьте ударение над прилагательным.

- Выделите окончания.

-В скобках запишите род, число им. Прилагательного.

Оценивание (грибы, фрукты)

Остановка у лисы .

Учитель: Пошли мы дальше и встретили Лисичку-сестричку. Ей было очень скучно, потому что на деревьях не было еще листьев. Давайте поможем ей и поиграем в игру.

Прием «Мозговой штурм» Цель: повторение пройденного материала.

6. Игра “Оденем дерево” (10 слайд) (5 мин)

У вас на столе лежат карточки – листья.

Давайте наденем дерево зеленой листвой, ответив на задания, помещенные на обратной стороне.

(Дети выходят к доске, на доске висит картина дерева, и крепят лист на дерево)

Что такое имя прилагательное?

Что обозначает имя прилагательное?

Как изменяются имена прилагательные?

Зависит ли прилагательное от существительного?

Как определяется род имени прилагательного?

Определи род и число существительного ВЕСНА.

Какие окончания имеют прилагательные ж.р.?

Какие окончания имеют прилагательные м.р.?

Какие окончания имеют прилагательные ср.р.?

Оценивание (цветы)

7. Физминутка - релаксация “ Дождь в лесу” (2 мин.) (11 слайд)

(Цель: внесение эмоционального заряда)

(Включается запись)

(Дети становятся в круг, друг за другом - они “ превращаются” в деревья в лесу. Учитель читает текст, дети выполняют действия).

Учитель: В лесу светило солнышко. Все деревья потянули к нему свои веточки. Высоко- высоко тянутся, чтобы каждый согрелся (дети поднимаются на носки).

Но подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны. Но крепко держатся корнями деревья. Ветер принес дождевые тучи, и деревья почувствовали первые нежные капли дождя.

(Дети качаются, легкими движениями пальцев касаются спины стоящего впереди товарища)

Дождик стучит все сильнее и сильнее.

(Дети усиливают движения пальцев рук)

Деревья стали жалеть друг друга, защищать от сильных ударов дождя своими ветвями.

(Проводят ладони по спине).

Но вот снова появилось солнышко. Деревья обрадовались, отряхнули с листьев лишние капли дождя, оставили только необходимую влагу.

Деревья почувствовали внутри себя свежесть, бодрость, радость жизни.

8. Остановка у медведя (5 мин) Работа в группах. (13 слайд)

Учитель: Просклоняйте по падежам словосочетания: (5 мин) Цель: уметь склонять прилагательные по падежам.

1 гр.- известный художник,

2 гр - известная картина,

3 гр. - известное произведение,

4 гр. – известные лица

Оценивание (банка меда)

9. Остановка у дятла (14 слайд) Индивидуальная работа.Цель: Развитие речи учащихся.

Учитель: Составьте предложение и запишите в тетрадь, используя прилагательные (15 слайд) (2 мин)

1 гр) КРАСИВЫЙ,

2 гр) РАННЯЯ,

3 гр) ПЕРЕЛЕТНЫЕ,

4 гр) ВЕСЕННЕЕ.

(Дети записывают 1 предложение в тетрадь)

Ученики:

1) Красивый лес раскрыл свои объятия.

2) Наступила ранняя весна.

3) Прилетели перелетные птицы.

4) За горизонтом показалось весеннее солнце.

Оценивание (деревце)


10.Остановка у белки (16 слайд) Творческое задание ( 5 мин)

Прием «урок без правил» Цель: Развить логику мышления, научить критически мыслить, быстро и точно.

Учитель:

Ребята, вы знаете игру «4 картинки-1слово»? Любите эту игру? Давайте поиграем! Каждой группе по одному заданию. (17-20 слайды)

Оценивание (шишки)

11 Остановка у волка (21 слайд) Вок у нас оказался шутником и захотел, чтобы мы ответили на шуточные вопросы. Цель: научить отвечать на шуточные вопросы, повысить интерес учащихся к ним. (22 слайд) (5 мин)

Учитель:

  • Вопрос

  • Каким гребнем не причешешься?(петушинным)

  • Какой год продолжается всего один день?(новый)

  • Из какой тарелки не пообедаешь?(пустой)

  • Какой кирпич бывает закуской?(хлебный)

  • Какие четыре моря носят название цвета?(красное,черное,желтое,белое)

  • На какое дерево садится ворона во время дождя?(мокрое)

  • Из какого крана нельзя напиться?(подъемного)

  • Из какого полотна не сошьешь рубашку?(железнодорожного)

  • Какую воду и в решете можно носить?(замороженную)

Оценивание: подсчитываем количество наград в виде цветов,шишек,грибов и т.д


12.Рефлексия: «Дерево творчества» (23 слайд) Цель:Узнать мнения детей об уроке для дальнейшего анализа.

Плоды– дело прошло полезно, плодотворно.

Цветок - дело пошло довольно неплохо.

Листик - не совсем удовлетворен днем.


13. Домашнее задание: Упражнение 315,317

Ссылка на ресурсы

Основные ресурсы:

Учебник русская речь 5 класс

Алматы «Атамура» 2010г

У.А.Жанпеисова

Ш.Т.Кожакеева


Наглядности, оборудование

ИКТ, постеры, флипчарты, маркеры



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Cклонение имен прилагательных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Изменение имен прилагательных по родам

Изменение имен прилагательных по родам

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8 » Кировского района ...
Как проверить правописание букв безударных гласных в окончаниях имен прилагательных

Как проверить правописание букв безударных гласных в окончаниях имен прилагательных

Русский язык. КАК ПРОВЕРИТЬ ПРАВОПИСАНИЕ БУКВ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В ОКОНЧАНИЯХ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. Тема:. Как проверить правописание букв безударных ...
Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам и числам

Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам и числам

Зарипова Разиля Нурлимановна- учитель начальных классов Каразирекской СОШ Ютазинского района. Тема: Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных. ...
Изменение имен прилагательных по родам

Изменение имен прилагательных по родам

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 2. . п.Кировский Кировского района». ...
Имя прилагательное. Разряды имен прилагательных

Имя прилагательное. Разряды имен прилагательных

Ибраева Гульдария Тельмановна. Учитель русского языка и литературы. Зерендинский район. Карлыкольская основная школа. Тема урока. : Имя прилагательное. ...
Имя прилагательное во множественном числе. Склонение имен прилагательных во множественном числе

Имя прилагательное во множественном числе. Склонение имен прилагательных во множественном числе

Урок на тему «Имя прилагательное во множественном числе. Склонение имен прилагательных во множественном числе». Цель. . . Познакомить учащихся ...
Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам

Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам

Тема:. Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам. Задачи:. 1. Формировать представление об изменении имен прилагательных по родам;. ...
Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных

Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных

Автор : Балашова Маргарита Валентиновна. Место работы: МБОУ лицей № 4 города Данкова Липецкой области. Должность: учитель начальных классов. Урок ...
Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных

Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных

Дубовкина С.А. . Урок №49. Тема урока. : «Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных». . Интегрирующая ...
Веселые старты на планете имен прилагательных

Веселые старты на планете имен прилагательных

Интегрированный урок русского языка и. физической культуры. Тема урока:. «Веселые старты. . на планете имен прилагательных». Провели: учитель ...
Изменение имен прилагательных по родам

Изменение имен прилагательных по родам

Урок русского языка во 2 классе по системе Л.В.Занкова. Тема. : Изменение имен прилагательных по родам. Задачи:. систематизировать знания учащихся ...
Изменение имен прилагательных по родам

Изменение имен прилагательных по родам

Тема урока: «Изменение имен прилагательных по родам». Новое знание: имена прилагательные изменяются по родам. Проблема: почему имена прилагательные ...
Изменение имен прилагательных по падежам

Изменение имен прилагательных по падежам

Русский язык 3 КЛАСС. УМК «Перспективная начальная школа». . . Русский язык под редакцией Н.В. Чураковой. Тема. : Изменение имен прилагательных ...
Изменение имен прилагательных по падежам

Изменение имен прилагательных по падежам

МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» МО «ЛЕНИНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН. Урок русского языка в 4 классе. « ...
Единственное и множественное число имен имён прилагательных

Единственное и множественное число имен имён прилагательных

14. . Конспект урока по русскому языку во 2 классе. по теме «Единственное и множественное число имен имён прилагательных». Учитель ...
Изменение имен прилагательных по вопросам

Изменение имен прилагательных по вопросам

Конспект урока по русскому языку. 3класс. Апрель2013г. Учитель Кудрявцева Л.В. Тема: Изменение имен прилагательных по вопросам. Вид ...
Изменение имен прилагательных по родам

Изменение имен прилагательных по родам

 Тема урока:. «Изменение имен прилагательных по родам». Цель:. создать благоприятные условия для изучения и первичного закрепления знаний учащихся ...
Единообразное написание корня в однокоренных словах, Изменение имен прилагательных по родам

Единообразное написание корня в однокоренных словах, Изменение имен прилагательных по родам

Конспект. . УРОКА. РУССКОГО ЯЗЫКА. . в классе-комплекте (2-3 классы). Тема:. Единообразное написание корня в однокоренных словах. (2класс). ...
Изменение имен прилагательных по числам

Изменение имен прилагательных по числам

Тема урока: Изменение имен прилагательных по числам. Цель: . создать условия для овладения обучающимися знаний об изменении имён прилагательных ...
Изменение имен прилагательных по родам

Изменение имен прилагательных по родам

Тема: Изменение имен прилагательных по родам. Класс: 3-й. Тип урока: Изучение нового материала. Цель урока: формирование умения устанавливать связь ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 мая 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект