Конспект урока «Относительные прилагательные» по русскому языку для 6 класса

Урок по теме «Относительные прилагательные»

по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской

Русский язык в 6 классе

учитель: Збаровская Галина Алексеевна

МОБУ «Урканская СОШ»

Цели урока:

• учащиеся должны знать определение относительных прилагательных,

их значения, грамматические признаки;

• различать качественные и относительные прилагательные;

• развивать культуру речи учащихся, критическое и логическое мышление.

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма урока: на основе ИКТ, с элементами технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Приложение: презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Языковая разминка (слайд 1)

1). Выписать грамматические основы предложений (слайд 2)

2). Составить схему последнего предложения (слайд 3)

3). Из предложений выписать словосочетания «существительное + прилагательное» (слайд 4)

Учитель:

1)Найдите в предложениях относительные прилагательные,

определите их синтаксическую роль.

2) Из предложения (слайд 5) выпишите прилагательные и образуйте от них возможные формы сравнительной и превосходной степени (слайд 6)

? От какого прилагательного нельзя образовать степени сравнения?

3. Знакомство с теоретическим материалом – с.122 учебника

Учитель: а сейчас я вам предлагаю прослушать стихотворение об относительных прилагательных (Чтение учителем стихотворения)

Мой знакомый старый дед

Знатный был языковед.

Самых разных слов немало

Дед в коробочках хранил.

Прилагательных - навалом!

Очень их старик любил.

Раз коробочки упали.

Мы ужасно растерялись,

Потому что увидали,

Как слова перемешались.

Куча слов зашевелилась,

Зафырчала, закричала:

«Я вот к месту относилось!»-

«Ну а я – к материалу!»-

«Я ко времени имело

Отношение прямое!»-

«А теперь всё вперемешку

Мы лежим между собою!»-

«К действию мы отношенье имеем!

Спрячьте в коробку нас!

Мы заболеем!»

И рыдают. Бьют на жалость!

Что мне делать оставалось?

Я коробочки поднял,

Как умел, слова собрал.

Просто выбился из сил:

Их на место относил.

Учитель: Ребята, из материала учебника, из текста стихотворения вы узнали, что относительные прилагательные характеризуют предмет по материалу, по месту, по времени, по действию. Я предлагаю вам игру «Рассыпанные слова» и, наконец-то, выполнить их просьбу – разложить по коробочкам.

(Такое задание развивает внимание, наблюдательность).

4. Самостоятельные наблюдения

ИГРА «Рассыпанные слова» (слайд 7)

Самопроверка (слайд 8)

Вывод:

- качественные имена прилагательные имеют сравнительную и

превосходную степень; сочетаются со словом очень; могут иметь краткую форму;

- относительные имена прилагательные не имеют степеней сравнения, краткой формы и не сочетаются с наречием очень (слайд 9)

Учитель: Встречая имена прилагательные, мы сразу смотрим: (слайд 10)

5. Физкультминутка.

6. Практическая работа (слайд 11)

7. Учитель: Ребята! А сейчас я вам предлагаю посмотреть, какие блюда готовят в сказочном королевстве, а заодно и определить, какие перед нами прилагательные: качественные или относительные Игра «Узнавание в лицо» (слайд 12)

Самопроверка (слайд 13)

8. Тренировочное упражнение

1. Упражнение 293.

Задание: подчеркнуть относительные прилагательные как члены предложения, доказать, что они являются относительными.

9. Домашнее задание

п. 52, упр. 295 или 296 (по выбору)

X. Итоги урока. Рефлексия учащихся (слайд 14)

- Я вспомнил, что…

- Я понял…

- Было интересно…

- Особенно понравилось…

- Вызвало затруднение…

- Было сложно…

- Нужно выучить…

Используемая литература:

1.Учебник М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженская Русский язык 6 класс.

2.Рик Т.Г. Русский язык: Доброе утро, Имя Прилагательное! - М.: ООО «Издательство Астрель», 1999. – 96с.

3.Тесты по русскому языку: 6 класс: к учебнику Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 6 класс» М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 109с.

4. Дидактический материал по русскому языку для 6 класса.