Конспект урока «Систематизация и обобщение знаний в конце учебного года» по русскому языку для 6 класса

1 ведущий: (Слайд 8) В.Г.Белинский сказал: «Человек боится только того, чего не знает. Знанием побеждается великий страх». Вот и мы надеемся, что вы с помощью своих знаний будете бесстрашно двигаться вперед.

2 ведущий: 3 гейм «Дальше, дальше, дальше…».Это гейм-блиц. Он содержит вопросы из всех разделов языка. За 2 минуты командам нужно ответить на максимальное количество вопросов. Не знаете ответ – говорите: «Дальше!» (Приложение 3)

1 ведущий: (Слайд 9) Закончен 3 гейм. Пока жюри подводит итоги, мы попросим болельщиков выполнить задание. ( Или разгадать анаграммы, то есть отыскать в данном слове другое слово, переставляя буквы местами: рост (сорт, торс, трос); росинка (соринка); ракета (карета); руда (удар).

2 ведущий: (Слайд 10) Прекрасные слова о русском языке произнес узбекский поэт Сабир Абдулла:

Учите русский – годы к ряду, Вас ждет великая награда,

С душой, с усердием, с умом! И та награда – в нем самом.

Да, знать, понимать русский язык, владеть им – это большая награда. И сейчас мы с вами еще раз будем наблюдать за работой команд, надеясь на то, что они покажут высокие результаты.

1 ведущий: 4 гейм «Заморочки из бочки». В нашем бочонке находятся вопросы. Команды сами вытягивают для себя по вопросу, обсуждают и отвечают на них. (Приложение 4)

2 ведущий: (Слайд 11) Закончен 4 гейм. Пока жюри подводит итоги, мы с болельщиками выполним еще одно интересное задание. ( Или обратимся к игре «Наборщик». Разбейте слово ОБЛАЧНОСТЬ на маленькие капельки, каждая из которых тоже будет что-нибудь да значить. Ответ: лоно, болт, ночь, стол, лань, сало, слон, стан, бант, нота).

1 ведущий: (Слайд 12) «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Языку мы должны учиться непрерывно до последних дней своей жизни».

2 ведущий: Эти прекрасные слова К. Г. Паустовского – призыв к изучению русского языка, пониманию его. И хотя в народе существует мнение, что все знать невозможно, стремиться узнать как можно больше должен каждый уважающий себя человек. Вот сейчас мы посмотрим, знают ли команды ответы на вопросы соперников.

1 ведущий: 5 гейм «Ты – мне, я – тебе». Вопросы для этого конкурса команды готовили заранее. Каждая команда задает по 1 вопросу.

2 ведущий: (Слайд 13) Закончен 5 гейм, пока жюри подводит итоги, мы снова попросим болельщиков выполнить задание. (Или досказать фразу:

Конь ржет, а корова… (мычит). В синем море звезды блещут,

Собака лает, а кошка… (мяукает). В синем море волны… (плещут).

Луна светит, а звезды… (мерцают).

1 ведущий: (Слайд 14) Философ Конфуций в свое время сказал: «Учиться и время от времени повторять изученное, разве это не приятно?» Вот и сегодня мы с вами будем повторять то, что вы хорошо уже знаете.

2 ведущий: 6 гейм «Гонка за лидером». Начинает команда, которая отстает в счете. В этом гейме будут заданы вопросы из всех разделов русского языка, от сложных до самых простых.. Команда может ответить правильно на 5 вопросов и получить 5 баллов. Если команда ошибается, то вопросы команде больше не задаются.(Приложение 5)

1 ведущий: Все проходит, все когда-нибудь кончается. «Конец – делу венец», - гласит народная мудрость. Каков же наш итог, сейчас расскажет жюри.(Жюри объявляет результат, вручаются грамоты и подарки)

2 ведущий: Ребята, если эта игра пробудила в вас интерес к русскому языку, его тайнам, если русский язык стал вам ближе, дороже, понятней, значит можно считать, что цель нашего мероприятия достигнута. Желаем вам всем успеха в мире слов, в мире знаний!

Приложение 1

Фонетика

1. Назвать 5 слов, в которых буква обозначает два звука. (Еж, поет, моя, яма, въехать).

2. Какое слово состоит из трех слогов, а обозначает 33 буквы? (Алфавит).

3. Замените в глаголах звонкий звук парным глухим так, чтобы получилось новое слово: тужить, молодить, обрызгать. (Тушить, молотить, затевать, опрыскать).

4. Сколько звуков и букв содержится в слове «счастлив»? (6 и 8)

Лексика

1. О каком языковом явлении говорится в стихотворении Д. Лукича: « Много разных есть ключей: ключ – родник среди камней, ключ скрипичный, завитой,и обычный ключ – дверной». (Омонимы).

2. Почему так названы грибы: опенок, подберезовик, волнушка, маслята?

3. Слова базар и рынок – синонимы, но в некоторых сочетаниях отличаются друг от друга. Что означают выражения птичий базар и птичий рынок?

4. Найдите слово, которое является третьим лишним: пламя, уголь, огонь. (Уголь, т.к. не является синонимом).

Морфология

1. Есть ли среди существительных среднего рода одушевленные имена существительные? (Дитя, животное, насекомое).

2. Какое слово лишнее: брюки, хлопоты, башмаки, вилы, очки? (Башмаки, т.к. имеет форму единственного и множественного числа)

3. Есть ли окончание в словах: небо, слово, тоскливо? (В слове тоскливо нет окончания, так как это наречие).

4. Как правильно сказать: с обоих сторон или с обеих сторон? (С обеих сторон).

Орфоэпия

1. Какие из приведенных слов имеют ударение на первом слоге: агент, столяр, туфля,

щавель, искра, ломоть? (Туфля, искра).

2. Назовите слова, в которых сочетание ЧН произносится как ШН. (Скучно, конечно, скворечник, яичница, прачечная).

3. Найдите слово, которое является третьим лишним: что, чтобы, нечто. (Нечто).

4. На какой слог падает ударение в глаголе в следующем предложении: МНЕ ЗВОНИТ МАША? (На второй).

Морфемика

1. Определите часть речи по окончанию: -ешь, -ет; -его, -ого. (Глагол, прилагат.).

2. Найдите лишнее слово: гористый, горе, горный. Почему оно лишнее? (Горе, омонимичные корни).

3. Среди данных слов найдите слово без окончания: ПРОКРИЧАЛ ПАРОХОД И ПОТАЩИЛ ВВЕРХ ПО РЕКЕ ГРУЗНЫЕ БАРЖИ. (Наречие вверх).

4. Как большой дом превратить в маленький? (Добавить суффикс ИК).

Орфография

1. Почему по-разному пишутся близкие по звучанию слова: Деревенский СТАРОЖИЛ сад у речки СТОРОЖИЛ?

2. Назовите 5 глаголов, которые без не не употребляются.

3. Как превратить данные слова в названия: вена, орел, тигр, звездный? (Надо написать их с заглавной буквы).

4. Найди третье лишнее: запах, умирать, цветок. Почему оно лишнее? ( Умирать, это слово с чередующейся гласной в корне, остальные – с проверяемой).

Приложение 2

Фонетика

1. Сколько раз звук О встречается в предложении: БЕЛАЯ БЕРЕЗА ПОД МОИМ ОКНОМ ПРИНАКРЫЛАСЬ СНЕГОМ, ТОЧНО СЕРЕБРОМ? (3 раза).

2. Есть ли в русском языке слова, в которых стоят подряд три одинаковые буквы? (Змееед, длинношеее).

3. Как можно превратить МЕЛ в мелкое место? (Мель).

4. Какой гласный звук и нота составляют название города? (У-фа).

5. Чего нет ни в дыне, ни в тыкве, но есть в арбузе, помидорах, огурцах? (звук Р).

Лексика

1. Являются ли омонимами выделенные слова: стакан из СТЕКЛА и вода СТЕКЛА? (Нет, это разные части речи).

2. С каким из синонимов-прилагательных не могут сочетаться данные существительные: коричневые, карие (глаза, чулки)?

3. В каком словосочетании прилагательное является излишним: холодная вода, ледяной айсберг, весенний ливень? (Ледяной айсберг).

4. Я антоним к слову ЗНОЙ, я в реке, в тени густой, и в бутылке лимонада,

а зовут меня … (Прохлада).

5. Найдите словосочетания с переносным значением слов: железный гвоздь,

железный характер, железная дисциплина. (Все, кроме первого).

Морфология

1. Как правильно сказать: У рыбов нет зубов,у рыбей нет зубей или у рыб нет зуб? ( У рыб нет зубов).

2. Есть ли в русском языке несклоняемые прилагательные? ( Да, краткие).

3. Назовите самую частотную часть речи русского языка. (Имя существительное).

4. Какое слово лишнее и почему: старость, веселье, белизна, железо, молоко, ножницы? (Ножницы, т.к. это сущ. имеет форму только мн. числа).

5. Могут ли глаголы победить, убедить, дерзить, пылесосить, голосить употребляться в 1 лице единственного числа? (Нет).

Орфоэпия

1. На какой слог падает ударение в слове РАЗДАЛА? (На последний).

2. В большинстве слов иноязычного происхождения согласные перед Е смягчаются. Найдите среди приведенных слов такие, где смягчения нет: рельс, музей, кафе, купе, терапевт. (3,4).

3. На какой слог падает ударение в слове ДОСУГ? (На второй).

4. Поставьте существительное ТОРТ во множественное число. (тОрты).

5. На какую часть речи падает ударение в сочетании слов: НЕ ЖИЛ? ( На частицу).

Морфемика

1. Найдите третье лишнее: лесной, лесного, лесник. (Лесник, однокоренное).

2. Какую часть слова можно найти в земле? (Корень).

3. Родственные ли слова ГУСЬ и ГУСЕНИЦА? (Нет).

4. Сколько корней в слове БЕЛОСТВОЛЬНЫЙ? (2).

5. Какой суффикс служи для образования прошедшего времени глагола? (-л-).

Орфография

1. В объявлении было написано: «Продается кофта фасона «летучая мыш». Какой-то шутник исправил: «летучий мыш». Почему? ( Если сущ. на шипящий без мягкого знака, значит оно относится к мужскому роду).

2. Как доказать, что правильным написанием должно стать СВАТЬБА, а не СВАДЬБА? ( Здесь отразилось озвончение Т перед звонкой Б. В родственных же словах СВАТ и СВАТАТЬ сохраняется буква Т).

3. Назовите русское женское имя, которое не оканчивалось бы ни на А, ни на Я. (Любовь).

4. Как мышеловку написать пятью буквами? (Кошка).

5. Чем кончаются ДЕНЬ и НОЧЬ ? (Мягким знаком).

Приложение 3

Блиц 1

1. Какого рода слово шампунь? (Мужского).

2. Превратите большой стол в маленький. (Столик).

3. Какой падеж никогда не употребляется без предлога? (Предложный).

4. В названии какого месяца произносится мягкий звук н’? (Июнь).

5. Сколько букв в слове ИНТЕЛЛИГЕНТ? (11).

6. Есть ли мягкие согласные в слове МАШИНА? (Нет).

7. Продолжи ряд: царь, царица, царевна; король, королева, … (Принцесса).

8. Какая часть речи изменяется по родам, числам и падежам? (Прилагательное).

9. Что стоит посреди Волги? (Буква Л).

10. Кто был создателем славянского алфавита? (Кирилл и Мефодий).

Блиц 2

1. Какое слово принадлежит тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой. (Имя).

2. Назовите антоним к слову ВЫСОКИЙ. (НИЗКИЙ).

3. В каком дне недели удвоенная согласная? (Суббота).

4. Какая часть речи изменяется по временам и числам? (Глагол).

5. Как называются слова, близкие по значению, но разные по звучанию? (Синонимы).

6. Учитель ставит в дневник ПОДПИСЬ или РОСПИЬ? (Подпись).

7. Какой корень в слове РАССТИЛАЕТСЯ? (СТИЛ ).

8. Сколько букв в слове РАССЧИТЫВАЛ? (11).

9. Из какого полотна нельзя сшить платье? (Из железнодорожного).

10. Отгадайте имя девочки, используя первые звуки слов: дом, арбуз, шар, астра. (ДАША).

Приложение 4

1. «Рассыпанные буквы». Расставь правильно буквы и прочти названия животных: ДАШОЛЬ, КУТА, ЛЕЗОК, ЦУРИКА, ПУТЕХ. (ЛОШАДЬ, УТКА, КОЗЕЛ, КУРИЦА, ПЕТУХ).

2. «Удвоенные согласные». Замени следующие словосочетания одним словом с удвоенной согласной: товарищ по работе, рисунок в книге, день недели, спортивная игра на льду. ( Коллега, иллюстрация, суббота, хоккей).

3. «Что это?» Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не белье, а развешивают. (Уши).

4. « Найди ошибку». Уважаемые покупатели! В нашем торговом центре вы можете приобрести памятные сувениры. (Слово ПАМЯТНЫЕ является лишним).

Приложение 5

Вопросы для первой команды

1. У березы корни, а у моркови … (Коренья).

2. Употребите слово НОСОК в форме родительного падежа мн. числа. (Носков).

3. У волка зубы, а у пилы… (Зубья).

4. Какого рода слово ТЮЛЬ? (Мужского).

5. Употребите слово МЕСТО в форме родительного падежа мн. числа. (Мест).

Вопросы для второй команды

1. Какого рода слово КЕНГУРУ? ( Мужского).

2. В тетради – листы, а на дереве… (Листья).

3. Ответьте одним словом: Один апельсин, а килограмм … (Апельсинов).

4. Закончите предложение: Печенье сладкое, а конфета еще… (Слаще).

5. Замените одним словом: У черта на куличках. (Далеко).

Список использованной литературы

• Волина В.В. Русский язык. Учимся играя.- Екатеринбург: Изд-во «Арго, 1996

• Скворцов Л.И. Правильно ли мы говорим по-русски? – М.: 1980.

• Угроватова Т.Ю. Подсказки на каждый день. Русский язык на уроке в 6 классе. М.: Владос. 2001 г.

• Ресурсы Интернета