- Обобщение знаний об имени прилагательном

Конспект урока «Обобщение знаний об имени прилагательном» по русскому языку

  1. Ф.И.О.автора: Суринская Вера Васильевна

  2. МОУ СОШ №3 г. Надым

  3. Учитель начальных классов

Урок по русскому языку "Обобщение знаний об имени прилагательном"

Программа УМК «Школа России»

Цель:

  1. Обобщить знания об имени прилагательном, совершенствовать навыки правописания родовых и падежных окончаний прилагательных в единственном и во множественном числе;

  2. развивать речь учащихся (умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи, прилагательные-антонимы) развивать коммуникативные навыки, умение работать в малых группах, доказывать свою точку зрения, принимать мнение окружающих, свойства внимания, мыслительную деятельность учащихся

( наблюдение, сравнение, делать умозаключение)

  1. воспитывать умение работать в группах, отстаивать своё мнение, воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: карточки с заданием, сигнальные карточки, карта успешности, тест для каждого ученика, фломастеры.

Ход урока:

I. Организационный момент.

- Я хотела бы наш урок начать с загадки ,постарайтесь её отгадать:

Если речка голубая

Пробудилась от сна

И бежит, в полях сверкая,-

Значит к нам пришла . . . (весна)

  • Перед вами лежит задание с двумя текстами. Прочитайте про себя их и сравните.

В лесу весной.

Наступает весна. Солнце льёт на землю свои лучи. Первые цветы распустят свои головки и покажут своё лицо. Умоются водой и засияют улыбкой.

Наступает ранняя весна. Солнце льёт на землю свои теплые лучи. Первые цветы распустят свои пышные головки и покажут своё доброе лицо. Умоются талой водой и засияют ласковой улыбкой.

- Прочитайте 1 и 2 текст вслух.

-. Какой из двух текстов вам понравился больше? Почему? (Другие слова, более красивый текст, полный)

-Прочитайте эти слова, к какой части речи они относятся? (прилагательное)

- Подчеркните прилагательные волнистой линией. (Слайд)

II. Постановка цели урока.

- Сегодня на уроке мы повторим всё, что знаем об имени прилагательном. Все наши результаты мы представим в «Карте успешности». Работать мы будем в группах

Помогать нам будут внимание, сосредоточенность и дружелюбие.

III. Откройте свои тетради, запишите число, классная работа.

- Весна приходит не одна, а со своими друзьями. Отгадайте первого друга весны.

Шарада

Корень мой находится в снегу

В подставочке приставку я найду

Суффикс мой вы в чайнике встречали

Весь же я – в лесу и на поляне.

(Подснежник)

По тонкой нитке ручейка

Сбежал с пригорка снег

И на пригорке вдруг цветок

Раскрылся раньше всех.

- Почему этот цветок так называют? (Подснежник – первый весенний цветок.)

Легенда о подснежнике.

Однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.

- А теперь запишите слово подснежник к себе в тетрадь, выделите корень.

- Нам предстоит сейчас придумать однокоренные имена прилагательные. Но прежде мы вспомним, какие слова мы называем именами прилагательными.

- А теперь вам задание, придумайте и запишите к этому слову родственные имена прилагательные.

Снеговой – снежный

IV. А теперь продолжим нашу работу по группам

- Нам предстоит вспомнить, с какой часть речи связано имя прилагательное, подобрать имя прилагательное к словам.

1 группа. Вам нужно подобрать имена прилагательные к словам

Подснежник (какой?) первый, нежный.

Берёза (какая?) кудрявая, белоствольная.

Ручей (какой?) узкий, звонкий, .........

Небо (какое?) голубое, ясное.

2 группа. Вам нужно прочитать слова, составить из них предложение, дополнить именами прилагательными.

Утром, птицы, свои, распевали, песни.

Слова для справок: (весенним, счастливые, чудесные)

(Весенним утром счастливые птицы распевали свои чудесные песни.)

3 группа. Вам нужно подобрать к прилагательным антонимы.

-Что такое антонимы? (Слова противоположные по значению)

Пасмурный день – солнечный день

Холодный ветер – тёплый ветер

Огромная туча – крошечная туча.

V. Проверка. (От каждой группы выступает представитель)

- Вы все справились правильно. Молодцы. Оцените себя в «Карте успешности»

Давайте сделаем вывод.

- Так с какой частью речи связано имя прилагательное? (Слайд )

VI. Переходим к следующему заданию

- Мы должны повторить изменение прилагательных по родам, числам и вспомнить какие окончания имеют прилагательные - ж. р., - м. р.,- ср.р. и прилагательные множественного числа.

1 группа.

-Подобрать к прилагательным имена существительные, определить род, число. Выделить окончания.

Зелёная, свежая…….(травка)

Ласковое, яркое……(солнце)

Звонкие, весёлые……(ручейки)

Тёплый, солнечный…….(день)

2 группа.

- Определить род число имен существительных подобрать имена прилагательные к каждому существительному, изменить их, в прилагательных выделить окончания, определить род, число.

Травка (какая?)…., ……

Солнце (какое?)…..,…..

Ручейки (какие?)……,…..

День (какой?)……, …….

Слова для справок: зелёный, свежий, звонкий, теплый.

3 группа.

Словосочетания записать в 3 столбика , определить род, число, выделить окончания.

-На какие группы вы их разбили? (М.р, ж.р., ср.р)

Звонк … капель, весенн… небо, прозрачн… вода, весёл… ручеёк, душист… ландыш.

VII. Проверка.

- Проверяем 1,2 группу на слайдах

У вас должно получиться следующий ответ

Зелёная, душистая травка.

- Давайте посмотрим, какое окончание выделили?

-А теперь покажите карточкой, какое число и какой род вы определили?

(Показ сигнальными карточками)

Ласковое, яркое солнце.

- Какое окончание выделили у прилагательных?

- А теперь покажите карточкой, какое число и какой род вы определили?

Звонкие, весёлые ручейки.

- Какое окончание выделили у прилагательных?

- Можем мы определить род у прилагательного во множественном числе?

- А теперь покажите карточкой, какое число и какой род вы определили?

Тёплый, солнечный день.

- Какое окончание выделили у прилагательных?

А теперь покажите карточкой, какое число и какой род вы определили?

А теперь проверяем 3 группу.

- Посмотрите, правильно ли вы сделали.

- Какие слова отнесли в 1 группу ( ж.р.)?

-Какие окончания имеют прилагательные ж.р.

- На какой вопрос отвечают?

- Какие слова во 2 группе. Какие окончания имеют прилагательные м.р.?

- На какой вопрос отвечают?

- Какие слова во 3 группе. Какие окончания имеют прилагательные ср .р.?

- На какой вопрос отвечают?

- Вывод:

-Как изменяются имена прилагательные? От чего зависит род прилагательных?

-На какой вопрос отвечают прилагательные ж. р, ср. р, м.р.?

- Какие окончания имеют? (Слайд – газета)

Отметьте результаты своих ответов в «Карте успешности».

Физминутка. (слайд)

VIII. Переходим к следующему заданию

-А теперь мы повторим изменение имен прилагательных по падежам, вспомним падежные окончания у прилагательных.

1 группа.

Напишите правильные падежные окончания прилагательного весенний.

И.п. (весенн...) ветер

Р.п. (весенн...) ветр...

Д.п. (весенн...) ветр...

В.п. (весенн...) ветер

Т.п. (весенн...) ветр...

П.п. о (весенн...) ветр...

2 группа.

Определить падеж у существительного, задавать вопрос от существительного к прилагательному, изменить окончание прилагательного по вопросу.

(лесной) поляне, к (старому) пню, от (быстрый) речки, из- под (талый) снега, на ( весенний) аллею, над ( бескрайний) полем.

3 группа.

Определить падежи выделенных существительных, задать вопрос к прилагательному, вставить окончание.

Ранн… весен… утром приятно бродить по лесу, дышать чист… свеж… воздухом.

С ранн… утра и до позд… ночи слышится чудесн… пение лесн…. птиц.

Проверка

-Ребята мы с вами сделаем взаимопроверку. Поменяемся листочками. Проверим, друг друга по слайдам:1группа проверяет, 2 группа- 3 группу, 3 группа-1 группу.

Отметь свои результаты в листочке достижений.

1 группа как вы оценили результаты 2 группы?

2 группа как вы оценили результаты 3 группы?

3 группа как вы оценили результаты 1 группы?

Вывод: как ещё могут изменяться имена прилагательные? (Слайд газета)

-Как мы определяем падеж у прилагательных?(по падежу сущ.)

- Как, мы определяем окончания? (по вопросу)

Оцените себя в « Карте успешности».



Тест

Оцените свои результаты в « Карте успешности».

7. Итог работы

-Как называется наша газета?

-Расскажите всё об имени прилагательном.

-О чём в нашей газете написано?

-Что обозначает имя прилагательное, на какие вопросы отвечает?

-Как изменяется прилагательное? От чего это зависит?

-Как определить род, число, падеж имени прилагательного?

-Какими членом предложения чаще всего бывает имя прилагательное?

-Почему без прилагательных нельзя обойтись?

(Прилагательные делают нашу речь живописной. Без них речь бедна невыразительна. Наша речь становится ярче и красивее).

IX. - Дома вам предлагаю отредактировать текст о весне.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый.

Карточка №2

1 группа.

Подобрать имена прилагательные к словам:

Подснежник (какой?) …, ….,

Берёза (какая?) …., …..

Ручей (какой?) …, ….,

Небо (какое?) … , …,

Карточка №2

1 группа.

Подобрать имена прилагательные к словам:

Подснежник (какой?) …, ….,

Берёза (какая?) …., …..

Ручей (какой?) …, ….,

Небо (какое?) … , …,

Карточка №2

2 группа.

Прочитать слова, составить из них предложение, дополнить именами прилагательными.

Утром, птицы, свои, распевали, песни.

Слова для справок: (весенним, счастливые, чудесные)

Карточка №2

2 группа.

Прочитать слова, составить из них предложение, дополнить именами прилагательными.

Утром, птицы, свои, распевали, песни.

Слова для справок: (весенним, счастливые, чудесные)

Карточка №2

3 группа.

Подобрать к прилагательным антонимы.

Пасмурный день –

Холодный ветер –

Огромная туча –

Карточка №2

3 группа.

Подобрать к прилагательным антонимы.

Пасмурный день –

Холодный ветер –

Огромная туча –

Карточка №4

1 группа.

-Подобрать к прилагательным имена существительные, определить род, число. Выделить окончания.

Зелёная, свежая ……

Ласковое, яркое ……

Звонкие, весёлые ……

Тёплый, солнечный …….

Карточка №4

1 группа.

-Подобрать к прилагательным имена существительные, определить род, число. Выделить окончания.

Зелёная, свежая ……

Ласковое, яркое ……

Звонкие, весёлые ……

Тёплый, солнечный …….

Карточка №4

2 группа.

- Определить род число имен существительных подобрать имена прилагательные к каждому существительному, изменить их. В прилагательных выделить окончания, определить род, число.

Травка (какая?)…., ……

Солнце (какое?)…..,…..

Ручейки (какие?)……,…..

День (какой?)……, …….

Слова для справок: зелёный, свежий, звонкий, теплый.

Карточка №4

2 группа.

- Определить род число имен существительных подобрать имена прилагательные к каждому существительному, изменить их. В прилагательных выделить окончания, определить род, число.

Травка (какая?)…., ……

Солнце (какое?)…..,…..

Ручейки (какие?)……,…..

День (какой?)……, …….

Слова для справок: зелёный, свежий, звонкий, теплый.

Карточка №4

3 группа.

Словосочетания записать в 3 столбика , определить род, число, выделить окончания.

- Звонк … капель, весенн… небо, прозрачн… вода, весёл… ручеёк, душист… ландыш, ярк… солнце.

Карточка №4

3 группа.

Словосочетания записать в 3 столбика , определить род, число, выделить окончания.

- Звонк … капель, весенн… небо, прозрачн… вода, весёл… ручеёк, душист… ландыш, ярк… солнце.

Травка

солнце

день

ручейки

карточка №4

1 группа.

Напишите правильные падежные окончания прилагательного весенний.

И.п. (весенн... ) ветер

Р.п. (весенн... ) ветр...

Д.п. (весенн... ) ветр...

В.п. (весенн... ) ветер

Т.п. (весенн... ) ветр...

П.п. о (весенн... ) ветр...

карточка №4

1 группа.

Напишите правильные падежные окончания прилагательного весенний.

И.п. (весенн... ) ветер

Р.п. (весенн... ) ветр...

Д.п. (весенн... ) ветр...

В.п. (весенн... ) ветер

Т.п. (весенн... ) ветр...

П.п. о (весенн... ) ветр...

карточка №4

2 группа.

Определить падеж у существительного, задавать вопрос от существительного к прилагательному, изменить окончание прилагательного по вопросу.

(лесной) поляне, к (старому) пню, от (быстрый) речки, из- под (талый) снега, на ( весенний) аллею, над ( бескрайний) полем.

карточка №4

2 группа.

Определить падеж у существительного, задавать вопрос от существительного к прилагательному, изменить окончание прилагательного по вопросу.

(лесной) поляне, к (старому) пню, от (быстрый) речки, из- под (талый) снега, на ( весенний) аллею, над ( бескрайний) полем.

карточка №4

3 группа.

Определить падежи выделенных существительных, задать вопрос к прилагательному, вставить окончание.

Ранн… весен… утром приятно бродить по лесу, дышать чист… свеж… воздухом.

С ранн… утра и до позд… ночи слышится чудесн… пение лесн…. птиц.

карточка №4

3 группа.

Определить падежи выделенных существительных, задать вопрос к прилагательному, вставить окончание.

Ранн… весен… утром приятно бродить по лесу, дышать чист… свеж… воздухом.

С ранн… утра и до позд… ночи слышится чудесн… пение лесн…. птиц.

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый.

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый

Д/З . Работа с деформированным текстом. Вставить подходящие имена прилагательные, определить род, число, падеж.

Хороша ... весна в лесу! Ярко светит ... Солнце, ... облака украшают ... небо. Смолой запахли ... почки. С пригорка зажурчал ... ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!

Слова для справок: ранняя, весеннее, лёгкие, голубое, пушистые, говорливый

Карта успешности

1

2

3

4

5








Красный - отлично поработали

Зелёный - затруднялись в задании

Желтый – поработали плохо















Здесь представлен конспект к уроку на тему «Обобщение знаний об имени прилагательном», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» ГОРОДА ЖИЗДРЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. Конспект ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

Урок русского языка во 2 классе. Подготовила и провела Сатагулова Светлана Маугавна. Тема урока:. Закрепление знаний об имени прилагательном. ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

Урок русского языка во 2 классе. Подготовила и провела Сатагулова Светлана Магауовна. Тема урока:. Закрепление знаний об имени прилагательном. ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном. 3-й класс. . Рагимова Айна Рагимовна. ,.  . учитель начальных классов. . Цель:. . Закрепить знания ...
Закрепление знаний об имени прилагательном, языковая подготовка к написанию сочинения

Закрепление знаний об имени прилагательном, языковая подготовка к написанию сочинения

Приложение №1. Серия из трех уроков по картине. И. Э. Грабаря «Февральская лазурь». (4 класс, учебник В.П. Канакиной). Представлены на всероссийский ...
Закрепление знаний об имени существительном

Закрепление знаний об имени существительном

Конспект урока. . . . 1. ФИО Жильникова Любовь Николаевна. . 2. Предмет русский язык. 3. Класс 3. 4. Тема урока Закрепление знаний ...
Закрепление знаний об имени существительном

Закрепление знаний об имени существительном

Урок русского языка 4класс. Учитель: Сграбилова Ирина Петровна. МБОУлицей № 4. Г. Данков. . Тема урока. : « Закрепление знаний об имени ...
Закрепление знаний об имени существительном

Закрепление знаний об имени существительном

Урок русского языка Дата: 22. 01. 13 г. Тема: Закрепление знаний об имени существительном. Цель урока:. Закрепить знания об имени существительном, ...
Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам

Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам

Тема: Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам. Класс: 3 г. Учитель: Сибилева Н.Н. Г.Миллерово,Ростовская ...
Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Изменение имён существительных по числам. Обобщение

Урок русского языка. . в 3 классе по. теме «Изменение имён существительных. по числам. Обобщение». Выполнила:. . учитель ...
В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме

В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными согласными в корне. Обобщение по теме

к. МБОУ «Красноармейская основная школа». Урок русского языка 3 класс. «В гостях у Мудрой Совы. Правописание слов с парными ...
Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их на письме. Обобщение и закрепление

Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их на письме. Обобщение и закрепление

1) ФИО: Янчева Анна Николаевна. 2) Учитель начальных классов. 3) МБОУ СОШ №83 г. Краснодар. Тема: Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение ...
Значение и грамматические признаки глагола. Обобщение

Значение и грамматические признаки глагола. Обобщение

Урок русского языка в 4-ом классе по теме «Значение и грамматические признаки глагола. Обобщение». . Подготовила: Простакишина В.А. Учитель начальных ...
Закрепление знаний о местоимении

Закрепление знаний о местоимении

Конспект урока по русскому языку в 3 классе. Акулинушкина Ирина Васильевна,. . учитель начальных классов. . первой категории. МОУ СОШ ...
Закрепление знаний о словах, обозначающих предметы, изменение слов по вопросам

Закрепление знаний о словах, обозначающих предметы, изменение слов по вопросам

Конспект урока письма и развития речи в 3 классе. Тема:. Закрепление знаний о словах, обозначающих предметы, изменение слов по вопросам. Задачи:. ...
Закрепление знаний о глаголе

Закрепление знаний о глаголе

Тема урока. : Закрепление знаний о глаголе. Цели:. . . - Повторить изученное о глаголе;. - Закрепить навыки правописания безударных личных окончаний ...
Закрепление знаний о гласных и согласных звуках

Закрепление знаний о гласных и согласных звуках

Конспект урока обучения грамоте. . Урок путешествие «В Стране слов». Тема урока. : Закрепление знаний о гласных и согласных звуках. . Цель:. ...
Закрепление и систематизация знаний о глаголе

Закрепление и систематизация знаний о глаголе

Бочарова Светлана Николаевна,. учитель начальных классов. МОУ СОШ №2 г.Михайловки. Волгоградской области. К. ОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА ...
Грамматические признаки имени существительного

Грамматические признаки имени существительного

Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Грамматические признаки имени существительного

Грамматические признаки имени существительного

Гаринова Алена Александровна. ОГСКОУ «Школа-интернат №8» г. Иркутска. Учитель начальных классов. Конспект урока русского языка. Тема : ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 июня 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект