Конспект урока «Стенгазета как средство взаимодействия педагогов и родителей в воспитании детей»

Государственное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №59

Центрального района Санкт - Петербурга

СТЕНГАЗЕТА КАК СРЕДСТВО

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

Статья из опыта работы заведующей

Арютиной Анны Адольфовны

Санкт - Петербург, 2011г.

Одной из основных задач педагога является поиск способов сближения с семьей в решении единых целей воспитания. Общеизвестным способом в этой работе является наглядная агитация. Главная задача наглядной агитации – целенаправленное систематическое применение наглядных средств в целях ознакомления родителей с содержанием и методами воспитания в детском саду, оказания практической помощи семье.

Передовой педагогический опыт и исследования показали, что хорошо осуществляемая наглядная агитация поднимает на более высокий уровень педагогическую культуру родителей: их отношение к воспитанию и ответственность за выполнение своей основной обязанности, качество педагогических знаний, владение педагогическими умениями.

Одна из задач дошкольного учреждения – установление равноправного творческого взаимодействия с семьями своих воспитанников, что является залогом полноценного развития ребенка. Мы используем на практике различные методы привлечения родителей к совместной деятельности – это и словесные методы: беседы, анкетирования, родительские собрания, консультации, это и практические методы: открытые занятия, игротренинги, занятия в Клубе дошкольных наук. Но особое предпочтение в нашем детском саду получили наглядные методы, одним из которых является стенгазета.

В ГДОУ № 59 Центрального района Санкт - Петербурга конкурс семейных стенгазет практикуется много лет и доставляет большую радость, как детям, так и родителям. Разработано Положение о конкурсе семейных стенгазет. В нем говорится об участниках конкурса (родители, дети, братья, сестры, ближайшие родственники, а так же сотрудники, чьи дети посещают детский сад). Указаны сроки проведения конкурса, требования к содержанию материала (соответствие заданной теме) и форме его подачи, критерии оценки работ, продумано обязательное награждение всех участников.

Каждый год конкурс семейных газет проводится в октябре, когда период адаптации детей к детскому саду, в основном, закончен, и взрослые и дети привыкли к распорядку работы детского сада. Поскольку образовательная программа в нашем ГДОУ планируется по лексическим темам, ко времени выпуска стенгазет уже пройдена тема сентября «Я» и тема октября «МОЯ СЕМЬЯ». Нет предела активности детей и родителей при участии в конкурсе. Его тематика меняется каждый год. Но тема обязательно должна быть семейной: «Как мы всей семьей отдыхали», «Мы гуляем по Петербургу», «Наша семейная реликвия». Несколько лет назад была предложена тема по истории семьи «Когда папа и мама были маленькими…». Желающие могли познакомить с генеалогическим древом и даже с гербом своей семьи. В этом году широкий отклик получила тема «Я поведу тебя в музей…». Были представлены более 20 стенгазет, а, значит, более 20 семей сходили с детьми в музеи и на выставки, чтобы составить фоторепортажи для стенгазет.

Форма и материалы, используемые при изготовлении газет, ограничиваются только фантазией выпускающих. Очень приветствуется участие самих детей в выпуске. Это могут быть рисунки, коллажи, собственноручно написанные рассказы детей, аппликации герба семьи.

Данный наглядный метод взаимодействия позволяет установить более тесный контакт педагогов с родителями, найти общие точки соприкосновения в воспитании детей.

Издание стенгазет не ограничивается только конкурсом семейных стенгазет. Сотрудниками детского сада регулярно выпускается стенгазета «Ералаш». Ее выпуски могут быть посвящены как теме месяца – «Я», «Мой детский сад», «Мой город», так и праздникам, проводимым в ДОУ – «Торжествуем в Рождество», «Прощай, Масленица», «Петербургский бал». Часто подписи под фотографиями составляются самими детьми или публикуются их высказывания по разным поводам жизни детского сада, что всегда представляет интерес для родителей.

Такой взаимообмен газетами дает возможность со всех сторон осветить интересную и насыщенную разными событиями жизнь ребенка.

Довольно часто конкурс стенгазет как общесадовское мероприятие переходит в групповой конкурс. Дети в течение года приносят в группу выпущенные вместе с родителями газеты или листки, поделки и рисунки, рассказывающие о каком – либо интересном мероприятии в жизни семьи: «Как я ездил на море», «Мой день рождения», «Как я провёл выходной день» и т.д.

Для многих участие в первом детсадовском конкурсе становится толчком к появлению новой традиции в семье - выпуске домашних стенгазет.

Нельзя недооценить значение такой формы работы с родителями. Сотрудники детского сада знакомятся с жизнью и обычаями семей, узнают, как принято проводить летний отдых в семьях, кто из членов семьи активно участвует в воспитании ребенка, что способствует установлению индивидуального подхода к воспитанию детей в детском саду и улучшает психологический климат в коллективе. Становятся видными художественные способности детей и родителей, оцениваются юмор и фантазия. Итог конкурса обычно подводится на осенних праздниках в начале ноября или к Новогодним утренникам. Издается справка по итогам конкурса. Участникам обязательно вручаются грамоты и призы.

Литература:

1. «Дошкольные учреждения и семья». Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений. Москва, «Линка – Пресс», 2001 г.

2.«Предшкольное образование и система работы с родителями». С.Ю. Прохорова, Н.В.Нигматуллина, Е.В.Белоногова, Л.А.Белянина – М.:АРКТИ, 2008г.