- Психическое развитие детей трёх лет (родительское собрание)

Конспект урока «Психическое развитие детей трёх лет (родительское собрание)» по педагогике для все классыа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №8 «Родничок»



Психическое развитие детей трёх лет

Родительское собрание

Подготовила:

Воспитатель МДОУ №8

«Родничок»

Мачнова С.В.









Юрга 2010

Уважаемые родители!

Несколько месяцев назад Ваш малыш впервые пришёл в детский сад. Приятно сознавать, что самый трудный момент прошёл успешно. Дети освоились в нашем учреждении. Малыши за последнее время заметно повзрослели: им уже почти три года или уже исполнилось три года. Возможно, Вы на себе испытали изменения, которые происходят с детьми в период «первого взросления».

По мнению психологов, малыш в три года переживает один из кризисов. Кризисы развития – это относительно короткие периоды жизни, в течение которых человек значительно меняется, поднимается на новую ступень развития. Но главное, что происходит с ребёнком в этот период – он познаёт мир более широко. Это важный период для развития личности, так, как малыш начинает осознавать и познавать себя как личность. Стремительно развивается его интеллектуальная и эмоциональная сферы.

В возрасте трёх лет ребёнок может оценивать свои поступки с позиции добра и зла, сравнивать себя с другими. Он уже усвоил как надо вести себя и в то же время это не мешает ему хитрить.

Эмоции в этот период очень ярки, но неустойчивы. Все чувства безграничны, он в них целиком. Когда он радуется, то обычно с головы до пят, когда печалится, то безутешно, когда боится, то каждой клеточкой своего тела. Ребёнок уже способен рассказывать о своих эмоциях.

Как правило, в возрасте трёх лет ребёнок уже осознает свою половую ориентацию. Мальчики начинают вести себя как настоящие «мужчины», а девочки становятся «дамами». После трёх лет обычно начинается период романтической любви к своим родителям. Мальчики обожают своих мам, а девочки – отцов, испытывая ревность к родителям своего пола.

В этом возрасте ребёнку всё труднее обходится без ровесников. Общение лишь с близкими людьми его уже почти не удовлетворяет, и поэтому появляется потребность в сверстниках. Однако к мнению своих сверстников дети обычно не прислушиваются. В этом возрасте они, как правило, играют рядом, но не вместе. Но совместная игра в этом возрасте очень важна. Ведь в процессе игры со сверстниками развивается и обогащается речь ребёнка.

Как правило, в этом возрасте малыш уже усваивает свой родной язык на 90%. Активный словарь ребёнка увеличивается буквально не по дням, а по часам. Он хорошо понимает обращённую к нему речь взрослого и может, повторить за ним предложение из 3 – 4 слов. Часто не правильно грамматически, но уже сам строит предложение и 3 – 4 слов. Уже может ответить на вопросы «Где?», «Куда?». Учитывая возрастную норму, чаще разговаривайте со своим малышом о тех предметах и вещах, которые ему знакомы, но не говорите о не понятных для ребёнка абстрактных понятиях. Малыш может понять и запомнить только то, что может реально увидеть или потрогать.

Как правило, все предложения дети произносят в настоящем времени. Их понятия о прошлом или будущем в известной мере ограниченно. Они часто путают, что случилось вчера, а что будет завтра.

Обычно в этом возрасте впервые начинает развиваться образное мышление. Благодаря стремительно растущему запасу слов, малыш запечатлевает не только названия предметов, но и их образы и символы. Он может рассказать о том, что увидел, особенно когда Вы зададите ему наводящие вопросы.

В этот же период ребёнок начинает осознавать себя как «Я». Он уже говорит о себе не в третьем лице «Маша девочка», а теперь появляется местоимение «Я» - «Я девочка». Дети начинают осознавать существование своего внутреннего мира. Свидетельство тому – появившаяся у ребёнка избирательность, интерес, выбор предметов. Вместо простого «хочу» или «не хочу» малыш начинает говорить: «Мне нравится» или «Мне не нравится».

В это период малыш начинает самоутверждаться. Формы самоутверждения очень разнообразны: ребёнок может спорить, кричать, дразнить. Для достижения своих целей малыш может притвориться больным. Может отказаться от еды потому, что «у него устал рот». Для получения желаемого эффекта дети успешно применяют и положительное воздействие на родителей (поцелуи, объятья, вежливые обращения).

Даже внезапные вспышки гнева – тоже признак самоутверждения. Требования, которые предъявляет малыш, могут сопровождаться визгом, криком, истериками. Почувствовав «слабость» родителей, ребёнок убеждается, что криком можно добиться многого. Как вести себя в этой ситуации? Всё зависит от конкретного случая. Иногда стоит не подчиняться капризам ребёнка, иногда ответить на его чувства, иногда – найти компромисс.

В это же время любимой фразой ребёнка становится «Я сам!». Возникает стремление к самостоятельности. Обычно он протестует против излишней опеки, может специально проделывать запрещенные вещи, демонстрируя свою независимость.

Особенности протекания этого периода развития во многом зависит от отношения к ребёнку взрослых. Важно, чтобы в семье было единение требований всех взрослых, желание понять и помочь малышу. Важно, чтобы родители понимали, что ни взрослые, ни дети не могут быть всегда «идеальными». И самое главное - любите своего малыша!



Список литературы:

  1. Люблинская, А.А. Детская психология [ТЕКСТ]/ А.А.Люблинская. – М.: Просвещение, 1971. -415 с.

  2. Широкова, Г.А. Справочник дошкольного психолога [ТЕКСТ]/ Г.А. Широкова. –Ростов –н/Д: «Феникс», 2005. – С.61 -69.

  3. Баркан, А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребёнка [ТЕКСТ]/ А.И. Баркан. – М.: АСТ – ПРЕСС,С. 18 -24, 40 -48, 50 -56.

  4. Лавлинская, Л. От года до трёх [ТЕКСТ]/Л. Лавлинская//Обруч. – 2008. - №1. С.18 – 20.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Психическое развитие детей трёх лет (родительское собрание)», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Воздействие музыкальной игры на интеллектуальное развитие детей 5-7 лет

Воздействие музыкальной игры на интеллектуальное развитие детей 5-7 лет

Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №4 «Берегея». г. Георгиевска Ставропольского ...
Организационное собрание. Физиологические особенности детей 10 лет

Организационное собрание. Физиологические особенности детей 10 лет

Пономарёва Виктория Михайловна. МКОУ СОШ №5г Фролово. Учитель начальных классов. Тема. . Организационное собрание. Физиологические особенности ...
Учим детей общению. Развитие коммуникативных способностей

Учим детей общению. Развитие коммуникативных способностей

Золотарева Наталья Владимировна. учитель МКОУ Кукуйская ООШ №25». . д. Кукуй Ефремовского р-на Тульской обл. . . Конспект урока на тему:. ...
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

МДОУ ДЕТСКИЙ САД № 28 «РОДНИЧОК». ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ. ТЕМА: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА». . ...
Конспекты занятий по развитию связной речи у детей дошкольного возраста 6-7 лет с ОНР (3-й уровень) второго года обучения с использованием метода интервьюирования

Конспекты занятий по развитию связной речи у детей дошкольного возраста 6-7 лет с ОНР (3-й уровень) второго года обучения с использованием метода интервьюирования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА «РУЧЕЁК». Муниципального образования город Новый Уренгой. ...
Развитие эмоциональной устойчивости детей

Развитие эмоциональной устойчивости детей

Здоровье детей дошкольного возраста:. анализ, тенденции, перспектива. . «Развитие эмоциональной устойчивости детей». Важнейшей характеристикой ...
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Ханты - Мансийский автономный округ - Югра. Октябрьский район. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего ...
Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №34 г. Томска. Развитие творческих способностей у детей ...
Развитие речи детей раннего возраста с использованием малых форм фольклора

Развитие речи детей раннего возраста с использованием малых форм фольклора

Муниципальное бюджетное дошкольное. образовательное учреждение детский сад. общеразвивающего вида №102. второй категории. . ...
Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности

«Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности». Считается, ...
Развитие образного мышления и графических навыков у детей младшего школьного возраста по средствам уроков ИЗО

Развитие образного мышления и графических навыков у детей младшего школьного возраста по средствам уроков ИЗО

«Развитие образного мышления и графических навыков у детей младшего школьного возраста по средствам уроков ИЗО». Темы уроков объединялись общей ...
Картотека дидактических игр по профилактике дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Картотека дидактических игр по профилактике дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

. Картотека дидактических игр по профилактике дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Название дидактической ...
Развитие одаренности детей дошкольного возраста с учетом полоролевых особенностей

Развитие одаренности детей дошкольного возраста с учетом полоролевых особенностей

Развитие одаренности детей дошкольного возраста с учетом полоролевых особенностей. Ведущими отечественными специалистами в «Рабочей концепции одаренности» ...
Художественно – творческое развитие детей через основы художественного восприятия

Художественно – творческое развитие детей через основы художественного восприятия

Методическое объединение. «Художественно – творческое развитие детей через основы художественного восприятия». (Литература). Воспитатель ...
Первое родительское собрание в начальной школе

Первое родительское собрание в начальной школе

Конспект родительского собрания. «Первое родительское собрание в начальной школе». . . . Ход родительского собрания. 1. Вступление. ...
Развитие графомоторного навыка у детей подготовительной к школе группы

Развитие графомоторного навыка у детей подготовительной к школе группы

«Развитие графомоторного навыка у детей подготовительной к школе группы». Цель: познакомить с работой по развитию у детей 6 – 7 лет графомоторных ...
Социально–эмоциональное развитие детей в семье (игровой тренинг)

Социально–эмоциональное развитие детей в семье (игровой тренинг)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . детский сад комбинированного вида «Олененок». города Новый Уренгой Тюменской области. ...
Познавательное развитие детей дошкольного возраста посредством модели

Познавательное развитие детей дошкольного возраста посредством модели

НРМДОУ Центр Развития Детский сад «Улыбка». 2009-2010 уч. год. «Познавательное развитие детей дошкольного возраста посредством модели». ...
Формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение. №95 Санкт-Петербурга Фрунзенского района. Урок на тему. «Формирования ...
Участие родителей в коррекционно-воспитательной работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Участие родителей в коррекционно-воспитательной работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное. учреждение комбинированного вида №8 «Родничок». Участие родителей в коррекционно-воспитательной ...