Конспект урока «На суше – как дома» по окружающему миру для 3 класса

МОУ Средняя общеобразовательная школа п.Новопавловка

Урок окружающего мира в 3 классе

Учитель: Суворова

Людмила Сергеевна

Тема

Ход урока

Актуализация знаний

По набору свойств определите, о ком идет речь

• Поглощение кислорода

• Заглатывание пищи

• Рост

• Размножение

• Чувствительность

• Движение

Среди обитателей нашей планеты насчитывают 1,5 – 2 миллиона видов животных

Составим схему из названий групп животных по набору свойственных им признаков.

Животные, состоящие из одной клетки

Кого из представителей этой группы вы знаете?

Амеба, фораминифера, жгутиконосец, инфузория-туфелька, лучевик

Животные, которые ведут сидячий образ жизни или перемещаются водой

Какие животные относятся к этой группе?

Актиния, медуза, кораллы

Активно ползающие животные, имеющие тело с хорошо развитыми мышцами

Мы познакомились с плоскими, круглыми и кольчатыми червями; в чем их различие?

Мягкотелые животные с собственным «домиком» в качестве скелета

Какие животные относятся к этой группе?

Устрицы, мидии, улитки, гребешки, кальмары

Животные с членистым наружным скелетом и конечностями

Членистоногие живущие в воде

Наземные членистоногие с восьмью ногам

Сухопутные членистоногие с шестью ногами и крыльями

Дайте краткую характеристику каждой из подгрупп

Устные ответы учащихся

Водные позвоночные животные с обтекаемой формой тела, покрытого чешуей

Какие еще свойства можно добавить?

• Передвигаются с помощью плавников

• Дышат с помощью жабр

• Откладывают икру

Животные, обитающие в воде и на суше, покрытые голой кожей, дышат легкими, откладывают икру

Каких животных отнесем к этой группе?

Лягушки, жабы, тритоны, саламандры

Получилась следующая схема

Сообщение темы урока

Все ли животные мы записали в нашу схему?

Сегодня мне хотелось бы обратить ваше внимание к такой группе животных как ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Физминутка

Объяснение нового материала

1. Почему они получили такое название?

Что вы можете о них рассказать?

Страница 28 первый абзац прочитать самостоятельно

Почему они получили такое название?

Как они передвигаются?

Что можно рассказать о дыхании?

О кожном покрове?

О способе размножения?

Рассмотрите пресмыкающихся нашей страны

Как отличить ужа от гадюки?

Рассмотрите пресмыкающихся жарких стран

2) На какие подгруппы можно разделить всех пресмыкающихся?

Сообщения учащихся о ящерицах и змеях

Страница 31 номер 5

Сообщения учащихся о крокодилах и черепахах

3) Подойдите и рассмотрите некоторых представителей пресмыкающихся

4) Чем холоднокровность отличается от хладнокровия?

Холоднокровные животные – это животные, у которых температура тела равна температуре окружающей среды. Пресмыкающиеся животные холоднокровные, обмен веществ в их теле происходит медленно. Энергии выделяется недостаточно, чтобы кровь могла согреть организм при любой погоде, поэтому пресмыкающиеся в основном живут в тропиках, где круглый год тепло.

Первичное закрепление

Ребята, прочитайте, подумайте и ответьте на вопрос страница 30 задание 2

Чем занята ящерица на рисунке 3?

Чем питаются и какую роль в экосистеме чаще играют пресмыкающиеся вы ответите самостоятельно, выполнив задание под номером 7

ПРОВЕРКА

Итог урока, домашнее задание

Как различить ящерицу, змею, крокодила и черепаху?

Что у них общего?

Сухопутные позвоночные животные, покрытые чешуей, дышат с помощью легких, откладывают яйца.

Страница 28 – 31