- Группы животных. Моллюски, насекомые, паукообразные

Конспект урока «Группы животных. Моллюски, насекомые, паукообразные» по окружающему миру для 2 класса

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА  ВО 2 КЛАССЕ

(система Л.В. Занкова)

Группы животных. Моллюски, насекомые, паукообразные


Цель: создать условия для усвоения  учащимися учебного материала об особенностях данных групп животных.

Задачи:

  • создать условия для расширения представление детей о разнообразии животных;

  • содействовать формированию учебно-познавательной, коммуникативной,  информационной компетенций обучающихся: развитие умения целеполагания, монологической речи учащихся, владения навыками работы в паре;

  • создать условия для воспитания бережного отношения к природе.

Формируемые в рамках урока универсальные учебные действия:

Личностные УУД

  • содействовать формированию интереса к изучаемому материалу на уроке;

  • формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • содействовать воспитанию моральных норм взаимодействия с природой;

Регулятивные: 

  • умение определять цель и задачу на уроке; планировать её реализацию в сотрудничестве с учителем;

  • умение определять успешность своего задания, вносить соответствующие коррективы в его выполнение;

Коммуникативных:

  • умение оформлять свои мысли в устной форме; 

  • слушать и понимать речь других; совместно договариваться  при работе в группе;

Познавательных: 

  • учить осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника, статей, жизненный опыт, наблюдение объектов коллекции, фотографий, видеоматериалов;

  • умение фиксировать результаты наблюдений в таблице;

  • проводить сравнение, классификацию, анализ объектов по заданным критериям;

Оборудование: материалы для работы в парах, индивидуальные тексты о каждой группе животных, карточки для самопроверки, мультимедийная презентация;

мультимедийное  оборудование: MacBook, проектор, компьютер, экран.

 

Стадия вызова

1. Организационный момент:

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки .

Не хочется играть сегодня в прятки,

И не досуг дуть на корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят

Урок уж больно важный.


2. Актуализация знаний Формулирование темы и цели урока

Ребята, чтобы определить тему нашего урока, предлагаю вам разгадать кроссворд.

Кроссворд на слайдовой презентации.

Определите тему кроссворда. Группы животных

- Кто сможет сформулировать тему урока?

Рассмотрите рисунки. Как вы думаете, какое задание нужно выполнить?

Распределить животных на группы. (Задание на интерактивной доске.)

Какие картинки не определили в группы? Почему? Кто знает этих животных? К какой группе можно их отнести? Что вы знаете о представителях этих групп?

Какую цель мы поставим перед собой на уроке?

Определите, чем мы будем заниматься на уроке, чему научимся? Используйте слова-подсказки: познакомимся…, научимся отличать…

Учащиеся ставят цели, которые хотели бы достичь на уроке.

- Узнать, кто такие насекомые, моллюски, паукообразные? Как выглядят? Где они обитают? Чем питаются? . Почему паук - не насекомое?


5. Усвоение новых знаний и способов действий


Я предлагаю вам самим добыть знания об этих группах животных. У вас есть учебник, электронная Энциклопедия о животных. Ваша задача: найти ответ на вопрос.

(Раздаю карточки с вопросами каждому)

Дети, сидящие на одном ряду, готовят рассказ об одной группе животных: насекомые, моллюски, паукообразные.

Составление рассказа по плану:

  1. Строение животного

  2. Среда обитания

  3. Представители данной группы

  4. Питание

  5. Значение в природе и в жизни человека


Все вместе заполняем таблицу, отмечаем главные признаки групп животных.


Название

части тела

Питание

Значение

Моллюски

3

растительноядные,

хищники

очищают воду, кулинария, промышленность

Насекомые

3

раститетельные хищник

опыляют растения,уничтожают вредных насекомых

Паукообразные

2

хищник

часть природы,уничтожают вредных насекомых


6. Физминутка


  1. Обобщение.

Так чем же отличаются паукообразные от насекомых?

Класс анализирует представленные доказательства:

1. Паука можно отнести к насекомым, потому что он похож на многих из них (на жука, пчелу, муху), умеет ползать (как таракан, муравей), тело и лапки его состоят из члеников (как у всех насекомых).

2. Паука нельзя отнести к насекомым, потому что у него только две части тела (а у насекомых три), нет крыльев и усиков, а также не шесть, а восемь конечностей, у насекомого двигается голова, брюшко, а у паука -нет

3. Что объединяет данные группы животных в одну тему?

8. Проверка знаний Коррекция знаний

На интерактивной доске . Распределить животных по группам.

Электронный ТЕСТ «Насекомые. Моллюски. Паукообразные.»

12. Итог

- Скажите, зачем нам был нужен этот урок?

- Достигли поставленных в начале урока целей?

13. Рефлексия

Я умею: отличать насекомых от других животных.

Я знаю: что такое насекомое, моллюск, паукообразные, представителей насекомых, их особенности.

14. Информация о домашнем задании: сообщение о представителях групп.

3


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Группы животных. Моллюски, насекомые, паукообразные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Разнообразие животных

Разнообразие животных

Воробьинска Т.М. учитель начальных классов. МКОУ «Клочковская СОШ». Ребрихинского района. . Алтайского края. Окружающий мир. 3 класс. Тема:. ...
Охрана растений и животных своего края

Охрана растений и животных своего края

Урок развития речи в 4 специальном (коррекционном) классе VIII. вида. Тема: Охрана растений и животных своего края. Учитель-олигофренопедагог ...
Размножение и развитие животных

Размножение и развитие животных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА (Тема урока) Размножение и развитие животных. . . . . . . . . . . . . . Тема и ...
Охрана животных

Охрана животных

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе. Тема: Охрана животных. Цель: систематизировать знания об охране животных. Планируемые результаты: ...
Охрана животных

Охрана животных

Тема:. Охрана животных. Урок окружающего мира в 3 Б классе МБОУ «Гимназия №1 им. Ризы Фахретдина». . Учитель Белаева Эльгина Гузаловна, учитель ...
Разнообразие мира животных

Разнообразие мира животных

Предмет:. Познание мира. Класс:. 3. Тема. : Разнообразие мира животных. Цель. : Закрепить знания учащихся по теме разнообразие видового состава ...
Что мы узнали о животных

Что мы узнали о животных

Кроссворд «Что мы узнали о животных ». . Начало формы. Конец формы. 1.Строение сходное с губками, но у них уже появляется пищеварительная ...
Животные- часть природы. Роль животных в природе

Животные- часть природы. Роль животных в природе

Конспект открытого урока на базе МБОУ «Боровская ООШ» 16.12.2013 г. Окружающий мир 3 класс. . Учитель: Суетина Елена Константиновна. Тема:. ...
Животным нужен воздух. Свет в жизни животных

Животным нужен воздух. Свет в жизни животных

. Голубева Людмила Владиславовна. 10.12.1957 г.р. Учитель начальных классов средней школы №20 имени А.С. Пушкина. Педагогический стаж: 30 ...
Домики для животных

Домики для животных

. Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение. «Детский сад «Лесная сказка». Надымского района Ямало-Ненецкий Автономного Округа. ...
Живая природа. Разнообразие животных

Живая природа. Разнообразие животных

Урок окружающего мира в 3 классе по теме:. . «Живая природа. Разнообразие животных». ,. . с использованием здоровьесберегающих технологий. ...
Группы растений. Водоросли, мхи, лишайники, папоротники

Группы растений. Водоросли, мхи, лишайники, папоротники

Технологическая карта урока. Тема урока. Группы растений. Водоросли, мхи, лишайники, папоротники. Цель урока : создание условий для определения ...
Группы растений, органы растений и их функции

Группы растений, органы растений и их функции

Алдашева Урал Жанбатыровна. Учитель начальных классов. Кантемировской ОШ. Тайыншинского района. Северо Казахстанской области. Класс:. ...
Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов

Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов

4 класс Тема: Водоёмы. Растения и животные водоёмов. Охрана растений и животных водоёмов. Цель: расширить знания детей о водоёмах, взаимосвязи растительного ...
Разнообразие животных

Разнообразие животных

Конспект урока. учителя начальных классов высшей квалификационной категории. Когтевой Маргариты Анатольевны. НОУ. лицей «Ор - Авнер». г. ...
Жизнь диких животных весной

Жизнь диких животных весной

Урок познания мира в 1 «Г» классе. Тема:. Жизнь диких животных весной. Цель:. 1.Познакомить животных с сезонными изменениями в жизни диких животных ...
Разнообразие животных

Разнообразие животных

МБОУ Николаевская СОШ. Учитель начальных классов: Лысенко Людмила Алексеевна. Урок. . окружающего мира. во 2 классе. на тему:. ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

ПОЗНАНИЕ МИРА. 1 КЛАСС. . Петрова В.Н. . . учитель начальных классов. СШ № 53,. . г.Актобе. Тема:. «Жизнь диких животных зимой». Цель урока:. ...
Способы приспособляемости животных к среде обитания

Способы приспособляемости животных к среде обитания

Урок познания мира. Урок выполнен: учителем начальных классов Денисовой Ю.Н. Тема:. Способы приспособляемости животных к среде обитания. Цель:. ...
Жизнь диких животных зимой

Жизнь диких животных зимой

. Урок познания мира. Тема: «Жизнь диких животных зимой». Цель: познакомить учащихся с жизнью диких животных в зимних условиях;. учить понимать ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 июля 2016
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект