Конспект урока «В лес по ягоды пойдём» по окружающему миру

Конспект занятия по математике для младшей группы

Пронина Ирина Владимировна

воспитатель первой категории

МБДОУ № 2 ЦРР д/с №2

«Золотой ключик»

г. Климовск Моск.обл.

Конспект урока окружающего мира «В лес по ягоды пойдём»

Программные задачи.

Учить детей находить один и много предметов в окружающей обстановке, устанавливать равенство, понимать вопросы: «Поровну?», «Больше (меньше)?», пользоваться словами «столько - сколько», «поровну», «по – одному», «меньше», «больше», обучать различать правую и левую руку, воспитывать самостоятельность при выполнении работы.

Методические приёмы.

Демонстрационный и раздаточный материал, музыкальное сопровождение, появление разных персонажей, словотворчество.

Материал.

1. Демонстрационный:

- несколько игрушек и одна ёлочка

- несколько кукол и один мишка

- несколько тарелок и одна ложка

2. Раздаточный:

- одна ёлочка и один грибок

- три белочки и один зайчик

- две коровки и три лошадки

Ход

Звучит весёлая музыка. Появляется сказочница (воспитатель).

Воспитатель: В лес по ягоды пойдём?

Ответ детей: Да!

Воспитатель: А если дождик?

Ответ детей: Обождём!

Воспитатель: Все наденем мы сапожки?

Ответ детей: Да (одевают)!

Воспитатель: Побежим по дорожке?

Ответ детей: Да (бегут за воспитателем)!

Воспитатель: Сколько здесь в лесу зверушек?

Ответ детей: Много!

Воспитатель: А ёлочка?

Ответ детей: Одна!

Воспитатель: А у ёлки сколько веток?

Ответ детей: Много!

Воспитатель: А макушка?

Ответ детей: Одна!

Воспитатель: Вот терем – теремок,

Он ни низок, ни высок,

Сколько кукол здесь живёт?

Ответ детей: Много!

Воспитатель: Ну, а мишек сколько?

Ответ детей: Один!

Воспитатель: А кого же больше?

Ответ детей: Кукол!

Воспитатель: А вот здесь тарелочки стоят. Сколько?

Ответ детей: Много!

Воспитатель: А вот ложечка лежит. Сколько?

Ответ детей: Одна!

Воспитатель: Больше ложек или тарелочек?

Ответ детей: Тарелок!

Воспитатель: Верно!

Воспитатель: На полянке мы присядем и немножко отдохнём (дети слушают пение птиц). Посмотрите здесь корзинки, что же в них мы все найдём.

Дети садятся за столы.

Работа с раздаточным материалом.

Задания:

1. Достают 1 ёлочку и 1 грибок.

Дети выясняют равенство и неравенство, используют слова «столько – сколько», «по одному», «поровну».

2. Достают 3 белочки и 1 зайчик.

Дети выясняют, что зайчиков «меньше», чем больше.

3. Достают 2 коровки и 3 лошадки.

Дети выясняют, что лошадок «больше», чем коровок.

На сколько?

Разминка.

Звенит колокольчик. Появляется корова (игрушка).

Дети встают в круг.

Я корова му – му – му.

Молоком Вас напою.

Поиграйте – ка со мной,

Угощение за мной!

Руку правую поднять,

Руку левую поднять,

Ногу правую вперёд,

Ногу левую приставить,

А теперь наоборот.

(Повторить 3 – 4 раза).

Корова угощает детей йогуртом.

Прощается и уходит.

Список использованной литературы:

1. Овчинникова Т.В., Потапчук А.А. Двигательный игротренинг для детей-М.: Изд-во Речь, 2009.