Конспект урока «Умножение суммы на число» по математике для 3 класса

ФИО

Паксюткина Галина Васильевна

Место работы

г. Долгопрудный, МБОУ школа №4

Должность

учитель

Предмет

начальные классы

Класс

3

Тема и номер урока в теме

№76 «Умножение суммы на число»

Предметная программа и её автор

Математика, 3 класс, авторы М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанов

Цель урока:

Формировать знания учащихся о различных способах умножения суммы на число. Формировать предметные и универсальные учебные действия на основе применения ранее сформированных знаний.

Тип урока

комбинированный

Модель организации УПД младших школьников

АРМ учителя – класс - фронтальная работа, учителя – класс (фронтальная работа), 1ПК-3-4 ученика (самостоятельная работа в малой группе).

Необходимое оборудование

АРМ учителя, АРМ ученика

Этап

урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Адаптационный этап

Адаптирование учащихся к деятельности на уроке.

Выявление предварительных знаний учащихся и определение их границы.

Создание проблемной ситуации

Вступают в диалог с учителем. Задают встречные вопросы на уточнение и понимание.

Зрительно наблюдают, выполняют тест, анализируют, как можно составить по схеме выражение. Письменно фиксируют результат.

Наблюдают, анализируют, формулируют проблему: как умножить сумму на число, что для этого нужно знать.

Организует демократическую беседу о способах умножения суммы на число по схеме.

Организует графический тест и практическое наблюдение по схеме

№1 ( + )*

Помогает в формулировании проблемы.

5мин

2

Основной этап

Самостоятельная работа

Фронтальная работа

Физминутка.

Групповая работа

Разрешение интеллектуально затруднения - находится ответ на проблемный вопрос «Как умножить сумму на число»?

Формирование знаний, отношений, действий, опыта.

Самостоятельно читают материал анимации, анализируют, отвечают на вопросы, делают вывод и записывают результат в тетрадь.

Выполняют упражнение №1 , самостоятельно выбрав понравившийся способ решения.

Дети сверяют полученный результат, в случае ошибки исправляют её.

Составляют свои примеры на умножение суммы на число и решают их удобным способом.

Выполняют упражнение, фронтально под руководством учителя, делают вывод о том, как умножить сумму на число.

Выполняют комплекс упражнений за учителем и повторяют движения под музыку.

Предлагает самостоятельно ответить на вопросы, данные в анимации.

Предлагает выполнить упражнение по учебнику-с. 6 №1, самостоятельно выбрать способ решения.

Организует фронтальную проверку.

Организует проведение физкультурной разминки.

Организует работу в группах, проверяет правильность выполнения. Помогает в формулировании правила.

Анимация с ЦОР по теме «Умножение суммы на число» №1

Физминутка для глаз №2

с сайта «Открытый класс»

27мин

Физминутка

Групповая работа

Выполняют комплекс упражнений за учителем и повторяют движения под музыку.

Выполняют упражнение в группах, взаимодействуя с соседом по парте. Нахождение периметра треугольника.

Организует проведение физкультурной разминки.

Организует работу в группах по карточкам. Задает наводящий вопрос. (Из каких фигур состоит Буратино?) Находим периметр треугольника. Что значит найти периметр? Организует взаимопроверку, помогает сделать вывод о том, как найти периметр треугольника.

№2 Звуковой фрагмент

3

Творческий этап

Первичное закрепление знаний, действий, опыта на основе их применения

Выполняют упражнения на повторение самостоятельно и под руководством учителя.

Составляют задачи по выражениям.

Организует работу в группах по составлению задач по выражениям.

8мин

4

Итог

Вспоминают тему урока, повторяют способы умножения суммы на число. Проводят рефлексивный анализ своей деятельности на уроке.

Предлагает вспомнить тему урока, которую ученики сформулировали в начале урока. Какая проблема у нас возникла в начале урока? Мы ответили на вопросы «Что значит умножить сумму на число»? Помогает оценить результат своей работы на уроке.

5мин

Название ресурса

Тип, вид ресурса^

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

2

ЕЦОР «Умножение суммы на число»

Открытый класс

ЭО ПР

коллекция

Анимация

Звуковой фрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/748be1c2-8cc4-4b34-9120-3de5d8d67db6/%5BNS-MATH_3-10-34%5D_%5BIM_025%5D.html

http://www.openclass.ru/node/247998