Конспект урока «Сложение и вычитание десятичных дробей» по математике для 5 класса
Технологическая карта блока уроков по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
Ф.И.О. Сучкова Галина Ивановна
Место работы МБОУ СОШ № 85 г.о. Самара
Должность учитель математики
Класс 5
Учебник Виленкин Н.Я , Жохов В. И, Шварцбурд С.И Математика 5 класс для общеобразовательных учреждений / -М.: Мнемозина, 2010
Тема и номер урока в теме Сложение и вычитание десятичных дробей №106, 107 1, 2 урок из 5
Цели уроков:
1.ознакомить учащихся с приёмом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей
2. подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно
Задачи уроков:
образовательные ( формирование познавательных УУД):
-сформировать у учащихся навыки сложения и вычитания десятичных дробей
-представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых
Развивающие (формирование регулятивных УУД):
-планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий;
-развитие приёмов умственной деятельности, внимания, памяти, творческой активности;
-умение обрабатывать информацию и ранжировать её по указанным основаниям;
-контроль и оценка процесса и результатов действия.
Воспитательные ( формирование коммуникативных и личностных УУД):
-умение слушать и вступать в диалог;
-воспитывать ответственность и аккуратность;
-участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
-выработка уверенности в собственных силах;
-развивать умение дискуссионной и групповой работы.
| Этапы урока | Название Используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | время | Формируемые УУД познавательные | регулятивные | коммуникативные | личностные | |
| 1 | Организационный момент | Слайд№1Дейтсвия с десятичными дробями..ppt | Приветствие учащихся; проверка готовности класса к уроку; организация внимания | | 2 | Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. | прогнозирование своей деятельности | Умение слушать и вступать в диалог; | Умение выделять нравственный аспект поведения |
| 2 | Актуализация знаний Устный счёт | Устный счёт Слайд№2,3Дейтсвия с десятичными дробями..ppt | Демонстрация презентации | Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы | 5 | Анализ объектов с целью выделения признаков; | Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели учебной задачи | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог | Установление связи между целью деятельности и её мотивом |
| 3 | Изучение нового материала и первичное осмысление и закрепление знаний | Слайд№4Дейтсвия с десятичными дробями..ppt | Вместе с учениками определяет цель урока На доске числа 5,1 и 3,569 Задаёт вопросы, подводящие к определению темы урока: Прочитайте эти числа Какие задачи с этими числами можно придумать? Расшифруем ребус | Придумывают задачи: Сравнение, замена смешанными числами, Складывать и вычитать, Вместе с учителем записывают тему урока | 5 | Поиск и выделение необходимой информации, | Целеполагание, выдвижение гипотезы, | Умение слушать и вступать в диалог, коллективное обсуждение проблемы | Проявление терпения и аккуратности |
| | Физкультминутка | | Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся | Учащиеся сменили вид деятельности(отдохнули) готовы продолжать работу. | 2 | | | | Осознание ценности здоровья |
| 4 | Работа по новой теме | | Работа по статье учебника(стр.191-192) Приготовиться к ответам на вопросы | Внимательное чтение текста Отвечают на поставленные вопросы | 3 3 | Поиск и выделение необходимой информации | Развивается правильная математическая речь | Учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций | Учебно – познавательный интерес |
| 5 | Закрепление нового материала | | Комментирует, направляет работу учащихся | Решение у доски №1213 №1214 Решение задачи №1211 | 13 | Анализ и синтез объектов | Контроль изучаемого материала | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли | Проявление доброжелательности |
| 6 | Самостоятельная работа на повторение | | | № 1251 | 3 | | | | |
| 7 | Подведение итогов урока, домашнее задание | | №1255, 1257 | Подводят итог урока, отвечают на поставленные вопросы | 2 | Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. | | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли | Ориентация в межличностных отношениях |
| | | | | | | | | | |
Урок №2
| Этапы урока | Название Используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | время | Формируемые УУД познавательные | регулятивные | коммуникативные | личностные | |
| 1 | Организационный момент | | Приветствие учащихся; проверка готовности класса к уроку; организация внимания | | 2 | Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. | прогнозирование своей деятельности | Умение слушать и вступать в диалог; | Умение выделять нравственный аспект поведения |
| 2 | Актуализация знаний Устный счёт | Устный счёт Слайд 1сложение пр№1.ppt | Демонстрация презентации | Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы | 5 | Анализ объектов с целью выделения признаков; | Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели учебной задачи | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог | Установление связи между целью деятельности и её мотивом |
| 3 | закрепление материала изученного на первом уроке | Слайды№ 2-17 | Демонстрирует примеры и задания | Решают примеры, узнают название самой высокой птицы, обитающей в России | 5 | Поиск и выделение необходимой информации, | | | Проявление терпения и аккуратности |
| | Физкультминутка | Слайды№18-19 | Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся | Учащиеся сменили вид деятельности(отдохнули) готовы продолжать работу. | 2 | | | | Осознание ценности здоровья |
| 4 | Работа по теме | | На доске записаны выражения, найти значение выражения, используя удобный способ, | Отвечают на вопросы учителя, | 3 | Поиск и выделение необходимой информации | Развивается правильная математическая речь | Учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций | Учебно – познавательный интерес |
| 5 | Закрепление материала | | Комментируетнаправляет работу учащихся | Решение у доски №1228 №1229 Решение задачи №1215 | 13 | Анализ и синтез объектов | Контроль изучаемого материала | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли | Проявление доброжелательности |
| 6 | Самостоятельная работа | | | № 1219 | 8 | | | | |
| 7 | Подведение итогов урока, домашнее задание | | №1256, 1258 | Подводят итог урока, отвечают на поставленные вопросы | 2 | Осознанное и произвольное построение речевого высказывания. | | Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли | Ориентация в межличностных отношениях |
| | | | | | | | | | |
План –конспект урока
Сложение и вычитание десятичных дробей
1.ФИО Сучкова Галина Ивановна
2.Место работы МБОУ СОШ №85 Промышленного района г. Самара
3 Должность учитель
5. Предмет Математика
6. Класс 5
7. Тема и номер урока в теме уроки 106, 107. Сложение и вычитание десятичных дробей.
Цели уроков:
1.ознакомить учащихся с приёмом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей
2. подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно
3.
Задачи уроков:
образовательные ( формирование познавательных УУД):
-сформировать у учащихся навыки сложения и вычитания десятичных дробей
-представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых
Развивающие (формирование регулятивных УУД):
-планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий;
-развитие приёмов умственной деятельности, внимания, памяти, творческой активности;
-умение обрабатывать информацию и ранжировать её по указанным основаниям;
-контроль и оценка процесса и результатов действия.
Воспитательные ( формирование коммуникативных и личностных УУД):
-умение слушать и вступать в диалог;
-воспитывать ответственность и аккуратность;
-участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
-выработка уверенности в собственных силах;
-развивать умение дискуссионной и групповой работы.
Необходимое оборудование: Компьютер, проектор, учебники по математике, электронная презентация.
Ход урока (1 урок)
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сложение и вычитание десятичных дробей», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Вычитание десятичных дробей
Шортандинская средняя школа №1. Конспект урока по математике в 5 классе. «Вычитание десятичных дробей». (урок рассчитан на 2 часа по 45 мин). ...
Сложение десятичных дробей с разными знаками
Урок на тему:. «. Сложение десятичных дробей с разными знаками». Учитель математики: Гордеева Вера Ивановна. ФМБОУ СОШ с. Ярославка в с. Сальёвка. ...
Деление десятичных дробей на натуральные числа
Урок по теме. . «Деление десятичных дробей на натуральные числа». . Учитель математики ВКК. МБОУ БГО СОШ №4. Конева Надежда Александровна. ...
Вычитание дробей с разными знаменателями
Тема: Вычитание дробей с разными знаменателями. . . (Н.Я. Виленкин и др. «Математика» 6 кл.). Цели:. Дидактические: показать алгоритм вычитания ...
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. 8 урок. . Таблица 1. №. Этапы урока. . Деятельность ученика. . Деятельность учителя. ...
Деление десятичных дробей на натуральные числа
МБОУ СОШ № 162. Открытый урок по математике в 5 классе. по теме « Деление десятичных дробей на натуральные числа. Учитель: Титкова Наталья ...
Сложение и вычитание в пределах 10 000
Здоровьесберегающий урок по математике в 6 классе. Тема: «. Сложение и вычитание в пределах 10 000». Цель:. способствовать совершенствованию навыков ...
В мире десятичных дробей
МКУ «Департамент образования Местной администрации г.о. Нальчик». Муниципальное казенное образовательное учреждение. дополнительного образования ...
Сложение и вычитание в пределах 10
Название работы:. Урок. . Автор:. Матяш Светлана Анатольевна. . Место работы:. Коммунальное государственное учреждение (КГУ) «Суворовская средняя ...
Сложение и вычитание в пределах 10
Шпак Натали Александровна. Казахстан. Г. Лисаковск. школа – лицей. учитель начальных классов. Тема: Сложение и вычитание в пределах 10. Задачи ...
Сложение и вычитание в пределах 10
Тема урока: Сложение и вычитание в пр. е. делах 10. Планируемые результаты. Общеучебные. Обучающийся будет знать:. - конкретный смысл и название ...
Сложение и вычитание в пределах 10
. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества «Звездный» Советского ...
Сложение и вычитание в пределах 10
Дружбина Светлана Викторовна , учитель начальных классов МОУ СОШ №1 пгт Серышево Амурской области. . III. четверть 1 класс. Тема: Сложение ...
Сложение и вычитание в пределах 10
Тема:. Сложение и вычитание в пределах 10. . Цель урока. : закрепить изученный материал. Задачи урока:. 1.Выявить у учащихся уровень знаний ...
Сложение и вычитание в пределах 10
. МОУ «Ракитянская СОШ №1». Учитель Латышева Т. А. Ракитное 2013. Сложение и вычитание в пределах 10. Вышла курочка ...
Сложение и вычитание в пределах 10
Урок – космическое путешествие. по математике в 1 классе. на тему:. . «Сложение и вычитание в пределах 10». Учитель:. . Жидкова М.Б.. ...
Сложение и вычитание в пределах 10
МБОУ «Черемшанский лицей». Черемшанского муниципального района РТ. «Сложение и вычитание в пределах 10». (Разработка урока по математике ...
Сложение и вычитание в пределах 10
7. . Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей
Предмет: математика Класс:. 5. Тема урока: «. Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей». Цели урока:. обучающие:. изучить ...