- Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Конспект урока «Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» по математике для 8 класса

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. 8 урок

Таблица 1

Этапы урока

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Решаемая задача

Название используемых ЭОР(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Время(в мин.)


1.

Орг. момент.


Приветствуют учителя.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Создание психолог настроя на урок, что способствует созданию атмосферы доброжелательности, позволяет снять напряженность и неврозы, разрушающие здоровье детей.


1мин

2.

Актуализация ЗУН.


Акцентируют внимание на задании, предложенном учителем, отвечают на дополнительные вопросы учителя.




Предлагает выполнить задания в игровой форме

Тренажер «Дроби»


Повторение, готовящее к восприятию нового. Повторять нужно теоретические сведения и усвоенные приемы умственной практической деятельности, на которых будет основан учебный материал.

http://www.nachalka.com/node/4518

5мин

3.

Постановка учебной задачи.

1.Индивидуальная работа (работают в тетради)

2.При выполнении 2-го задания возникает затруднение.


1.Найдите сумму дробей. Проверка

2. А теперь найдите разность этих дробей.

Подвести детей к теме урока.

Мотивирование к изучению нового.

Создание проблемной – обнаружение учащимися «неполноты» своих знаний.

Главный элемент проблемной ситуации - неизвестное, новое, то, что должно быть открыто для правильного выполнения задания.

Для того, чтобы создать проблемную ситуацию, я ставлю учащихся перед необходимостью выполнить такое практическое или теоретическое задание при котором учащиеся осознают о необходимости усвоения новых знаний.


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8a40b94b-0251-48d1-acda-6c9172fb0b9c/%5BNS-MATH_4-08-23%5D_%5BIM_016%5D.html

3 мин.

4.

«Открытие» детьми нового знания.

Научиться вычитать дроби. Узнать, как надо вычитать дроби.



Работают в группах.

Практическая работа.

  1. Вырежьте из бумаги полоску длиной 8 см и разделите ее на 8 равных частей.

  2. Проиллюстрируйте пример 5/8 – 3/8.

Сделайте вывод.

Отвечают представители от групп.

3.Как вычитать дроби.

Вывод учащихся

1. Пишем пример.

2. Вычитаем числители.

3. Знаменатель

переписываем.

4. Читаем ответ.





Корректирую работу в группах.











Вызываю по одному ученику из каждой группы.

Дополнения? Возражения? Кто рассуждал так же? Кто по-другому?

На какой вопрос можете ответить?

Учитель последовательно фиксирует на доске ответ учащихся




Материал для наблюдения может быть дан в готовом виде или изготавливаться самими учащимися.

В данном случае я посчитала более

приемлемой форму самостоятельного изготовления материала для наблюдения


При возникновении затруднений у учащихся я дополнительными вопросами направляла внимание учащихся на языковые факты с целью выявления опорных характеристик, закономерностей их функционирования.


Хочется заострить

внимание на том, что выводы делает не учитель, а учащиеся самостоятельно.

Учитель лишь корректирует, помогает правильно сформулировать выводы и правила «открытые» учащимися.


3 мин.

5.

Физкультминутка

Выполняют физкультминутку.

Следит за безопасностью при выполнении физкульт

минутки.


Активизация внимания учащихся и повышение работоспособности к дальнейшей работе.









1мин.

6.

Первичное закрепление

1. Работа с комментированием

Таблица на экране







2.Работают в парах (один учащийся объясняет решение 1-ой задачи, другой слушает и исправляет ошибки, если есть; затем меняются ролями: 2-ой учащийся объясняет решение 2-ой задачи, другой слушает и исправляет ошибки, если есть)











Учебник с.7 №2

Составьте по рисунку пример на вычитание и решите его.

Учебник с.7 №3

Выполни вычитание

Учебник с.7 №6

Решите задачи

  1. Бочонок был заполнен медом на 7/9. Винни-Пух съел 5/9 бочонка меда. Сколько меда еще осталось?

  2. За три дня турист прошел 11/12 пути. В первый день он прошел 4/12 пути, во второй день – 3/12 пути. Какую часть пути прошел турист за третий день?


Только после того как дети сформулировали выводы и правила по новой теме, их можно прочитать у учебнике для первичного закрепления и для того чтобы дети убедились в правоте

своего «открытия».


Первичное закрепление знаний происходит коллективно под руководством учителя.


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/62aab003-eb54-4302-9634-2289ab95e357/%5BNS-MATH_4-08-23%5D_%5BIM_017%5D.html




10 мин.

7.

Самоанализ и самоконтроль


Самостоятельная работа (с проверкой по образцу на доске)

Самостоятельная работа. Взаимопроверка.




Учебник с. 7 №4

Найдите значение разностей.

Придумайте пример для своего соседа. Проверьте.


Теперь, когда у учащихся имеется достаточный багаж знаний, они могут разрешить проблему, поставленную вначале урока.



5 мин.

8.

Итог урока. Рефлексия

Составляют для соседа пример, затем меняются тетрадями и проверяют. Оценивается соответствие примера теме правильность решения.



Участвуют в обсуждении

Что нового узнали?

Как надо вычитать дроби?

1. Пишем пример.

2. Вычитаем числители.

3. Знаменатель

переписываем.

4. Читаем ответ.

Для чего надо уметь вычитать дроби? Кому было трудно на уроке? Кому легко?

Учу детей обдумывать, искать смысл, выявлять ошибки, пытаться найти другое решение, не бояться своих чувств и эмоций.


2 мин.


Приложение к плану-конспекту урока

Вычитание дробей.

(Тема урока)


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕ МЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Таблица 2.



Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.


Игра-тренажер «Дроби»

Интерактивная игра

http://www.nachalka.com/node/4518

2.

Единая коллекция ЦОР


иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8a40b94b-0251-48d1-acda-6c9172fb0b9c/%5BNS-MATH_4-08-23%5D_%5BIM_016%5D.html

3.

Единая коллекция ЦОР



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/62aab003-eb54-4302-9634-2289ab95e357/%5BNS-MATH_4-08-23%5D_%5BIM_017%5D.html







Здесь представлен конспект к уроку на тему «Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. Конспект ...
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

МБОУ Чымнайская средняя общеобразовательная школа имени Г.Д.Бястинова. Варламова Татьяна Спиридоновна- учитель начальных классов. Урок математики ...
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Математика. . . Тема. . Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. Цель. . Формирование умений выполнять сложение дробей с одинаковыми знаменателями. ...
Вычитание дробей с разными знаменателями

Вычитание дробей с разными знаменателями

Тема: Вычитание дробей с разными знаменателями. . . (Н.Я. Виленкин и др. «Математика» 6 кл.). Цели:. Дидактические: показать алгоритм вычитания ...
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

Здоровьесберегающий урок по математике в 6 классе. Тема урока: «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями». Цель урока: Учить складывать дроби ...
Сложение дробей с разными знаменателями

Сложение дробей с разными знаменателями

Тема:. Сложение дробей с разными знаменателями. ( урок-поиск – 6 класс). Цели: разработать вместе с детьми алгоритм сложения дробей с разными знаменателями ...
Вычитание десятичных дробей

Вычитание десятичных дробей

Шортандинская средняя школа №1. Конспект урока по математике в 5 классе. «Вычитание десятичных дробей». (урок рассчитан на 2 часа по 45 мин). ...
Сложение дробей с разными знаменателями

Сложение дробей с разными знаменателями

Урок математики в 5 классе. Учебник для 5 класса. Авторы: С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин. Урок составила учитель математике ...
Деление обыкновенных дробей

Деление обыкновенных дробей

«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің негізгі жалпы білім беретін №14 мектебі» ММ. ГУ «Основная общеобразовательная школа № 14 отдела образования ...
Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей

Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей

Предмет: математика Класс:. 5. Тема урока: «. Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей». Цели урока:. обучающие:. изучить ...
Вычитание вида 57 - 26

Вычитание вида 57 - 26

Урок математики во 2-А классе. Учитель : Луханина Ирина Александровна. 14 января 2015года. Тема урока . Вычитание вида 57 - 26. Тип урока. ...
Деление дробей

Деление дробей

4. . . Муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа п.г.т. Уруша. Открытый урок. Тема: Деление ...
Вычитание чисел 7, 8, 9

Вычитание чисел 7, 8, 9

Тема: Вычитание чисел 7, 8, 9 (повторение). Решение задач. Цели:. . Организовать деятельность учащихся по повторению вычитания чисел 7, 8, 9. . ...
Вычитание числа 1

Вычитание числа 1

Математика 1 класс. . Тема урока. :. Вычитание числа 1 . . Цели:. 1.Обучение вычитанию, при рассмотрении случаев вида -1. 2.Закрепление ...
Вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд

Вычитание двузначных чисел с переходом в другой разряд

Конспект урока. Аттестуемый педагог:. Касаева Людмила Яковлевна. Город, район:. п.Масальский Локтевского района. Образовательное учреждение:. ...
Сложение десятичных дробей с разными знаками

Сложение десятичных дробей с разными знаками

Урок на тему:. «. Сложение десятичных дробей с разными знаками». Учитель математики: Гордеева Вера Ивановна. ФМБОУ СОШ с. Ярославка в с. Сальёвка. ...
Вычитание двузначных чисел – круглых десятков

Вычитание двузначных чисел – круглых десятков

Конспект урока по математике во 2-м классе ( система Занкова). Тема. : Вычитание двузначных чисел – круглых десятков. . Цели:. Образовательные:. ...
Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд

Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд

Тема. :. Вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд. Цель:. 1.Обучающие цели. : обеспечить понимание содержания учебного материала ...
Вычитание двузначных чисел

Вычитание двузначных чисел

Муниципальное образовательное учреждение. «БЫКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1». Конспект урока математики во 2 классе. . . ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 ноября 2018
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект