Конспект урока «Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм» по математике для 5 класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1 г. Новопавловска»
Кировского района Ставропольского края
Конспект урока по математике для 5 класса
«Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм»
Подготовила:
Учитель математики
Плотникова Наталья Витальевна
г. Новопавловск
2013 г.
Тема урока: Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм.
Цель: организация деятельности обучающихся по ознакомлению с понятием «Диаграмма», со способом построения линейных и столбчатых диаграмм, чтением диаграмм.
Задачи:
Личностные:
-учиться принимать другую точку зрения, уважительно относиться к одноклассникам;
-учиться определять свою позицию;
-мотивация к изучению предмета;
Коммуникативные:
-учиться четко, правильно высказывать свое мнение, доказывать его, сотрудничать в паре, группе для решения учебной задачи.
Регулятивные:
-учиться выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
-использовать установленные правила в контроле способа решения;
Познавательные:
-учиться находить информацию в тексте учебника;
-фиксировать ее в диаграмме;
-проводить анализ и синтез объектов;
Предметные:
-знакомиться с понятием «Диаграмма», со способом построения линейных и столбчатых диаграмм, чтением диаграмм
Оборудование:
Линейка, карандаш, проектор, презентация
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |||||||||||||||||
| Повторение | На доске презентация | Дети решают устные примеры | ||||||||||||||||
| Актуализация знаний | На доске таблица
-При помощи чего наглядно можно было изобразить условие задачи, позволяющее быстро оценить соотношения между данными -Тему нашего урока мы с вами узнаем, разгадав ребус «Диаграмма» Что обозначает понятие «диаграмма» -Для чего в жизни можно использовать диаграммы - Подумайте, чему мы будем учиться на уроке? -Где в окружающем мире встречаются диаграммы? | Предположительные ответы детей - Сегодня на уроке, мы будем учиться строить линейные и столбчатые диаграммы и учиться читать диаграммы | ||||||||||||||||
| Новая тема Самостоятельная деятельность обучающихся, направленная на поиск информации | Для наглядного представления разных цифровых (числовых) данных используют диаграммы. Диаграмма в переводе с греческого обозначает «изображение», «рисунок», «чертёж». Диаграмма – это графическое изображение в виде линейных отрезков или геометрических фигур, наглядно показывающее соотношение каких-либо величин. Существуют разные виды диаграмм Круговые Линейные Столбчатые -Как вы думаете, какие диаграммы называют линейными, столбчатыми?….. Мы прочтём в учебнике на стр.33,34 Ребята давайте ответим на вопросы №1 стр. 34 -Посмотрите на слайд и Ответьте по рисунку на следующие вопросы:
Какая из рек имеет наименьшую длину?
| Дети высказывают предположения | ||||||||||||||||
| Физ. минутка | Вы хорошо поработали, давайте немного отдохнем и выполним гимнастику для глаз. 1Потянитесь. 2.Расслабтесь, крепко зажмурьте глаза, откройте веки. 3.Посмотрите вдаль перед собой, теперь на кончик носа. 4. Еще раз потянитесь | Дети выполняют гимнастику для глаз | ||||||||||||||||
| Самостоятельная деятельность обучающихся, направленная на овладение способом построения диаграмм | Задача -Постройте диаграмму, отражающую условие этой задачи
| Работая в группах, дети строят линейные и столбчатые диаграммы | ||||||||||||||||
| Защита результатов | Группы представят диаграммы, которые у них получились | |||||||||||||||||
| Творческое задание | Придумайте задачу и изобразите ее при помощи диаграммы | Работа в группах Те группы, которые строили линейную диаграмму, изображают задачу при помощи столбчатой диаграммы, а другие группы наоборот | ||||||||||||||||
| Резерв | Ответить на вопросы №2 стр34 | |||||||||||||||||
| Самооценка | Дайте оценку работы группы | Дети оценивают свою работу | ||||||||||||||||
| Итог | -Какую цель мы ставили перед собой в начале урока -Достигли ли мы поставленной цели | |||||||||||||||||
| Домашнее задание | п.4.2 изучить №3, №5, дополнительно №7 стр. 35 | |||||||||||||||||
Список использованной литературы:
1.Математика. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений : в 2 ч /С.А.Козлова, А.Г. Рубин. – 2- е изд.- М.: Баласс, 2013. (Образовательная система «Школа 2100»)
2. Математика. 6 кл. :учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков. – 30- е изд.- М.: Мнемозина, 2013.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Чтение и построение линейных и столбчатых диаграмм», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Построение столбчатых диаграмм с помощью компьютера
10. . . Урок по теме «Построение столбчатых диаграмм с помощью компьютера». Учитель Гравина Марина Владимировна. Цель:. познакомить учащихся ...
Чтение и запись сумм. Значение суммы
Калинкиной Любови Анатольевны. учителя начальных классов. МКОУ «СОШ №1 имени А.М.Горького». городского округа г. Фролово. Волгоградской области. ...
Чтение графиков
Тема урока: Чтение графиков. Методика: педагогическая мастерская. Цель урока: закрепить построение столбчатых диаграмм, научить учащихся строить ...
Системы линейных алгебраических уравнений
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. продолжительность 90 минут (пара). Преподаватель: Павлова Наталья Алексеевна. Место работы: КГБОУ СПО ККИТС. (http://knacits.ru. ...
Решение физических задач с помощью линейных уравнений
Сл.1. Открытый (интегрированный) урок по физике и математике в 7 А классе. Учитель: Шершнева Е.Г. Дата проведения 28 октября 2011г. Сл.2. Тема ...
Решение линейных уравнений с одной переменной
Тема: Решение линейных уравнений с одной переменной. Цель: закрепить навыки решения линейных уравнений с одной переменной. Задачи:. Образовательные:. ...
Решение линейных уравнений
Тема урока:. . Решение линейных уравнений. Цель:. Повторить решение линейных уравнений; уравнения с модулем; работу с системой координат. ...
Решение линейных уравнении
Пред. мет. :. математика. . Класс:. 6. Тема урока: Решение линейных уравнении. Вид урока:. Урок закрепления новых знании. Цели урока:. Образовательная: ...
Отрезок. Луч, как часть прямой, построение луча с помощью линейки
Конспект урока математики для 1 класса «. Отрезок. Луч, как часть прямой, построение луча с помощью линейки». Цель:. познакомить с прямой, отрезком, ...
Исследование взаимного расположения графиков линейных функций
МОУ ООШ с. Иран, учитель математики Джабиева Рита Алексеевна. . Пояснительная записка. Предмет:. алгебра. Класс:. 7. Тема:. «. Исследование ...
Измерение и построение углов
План – конспект урока математики по теме «Измерение и построение углов». 5 класс. Учебник Н.Я. Виленкина. Тип урока – закрепление пройденного материала. ...
Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей
Предмет: математика Класс:. 5. Тема урока: «. Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей». Цели урока:. обучающие:. изучить ...
Двузначные числа. Чтение и запись. Закрепление
Урок математики в 1-ом классе. УМК «Гармония». «Двузначные числа. Чтение и запись. Закрепление». Цели и задачи урока:. Образовательные:. Закрепление ...
Двузначные числа. Чтение и запись. Закрепление
Урок математики в 1-ом классе. УМК «Гармония». «Двузначные числа. Чтение и запись. Закрепление». Учитель начальных классов1категории МОУ ДСОШ ...
Взаимное расположение графиков линейных функций
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Конспект урока по теме: «Взаимное расположение графиков линейных функций». . ФИО (полностью). . Чичерова Татьяна ...
Взаимное расположение графиков линейных функций
Тема урока: « Взаимное расположение графиков линейных функций». Цель урока:. закрепить умения и навыки нахождения углового коэффициента, познакомить ...
Решение линейных неравенств с одной переменной
Урок математики в 6 классе. Тема: Решение линейных неравенств с одной переменной. Цели. 1) повторить числовые неравенства, свойства числовых ...
Разрядный состав трёхзначных чисел. Чтение и запись трёхзначных чисел
Открытый урок. . Конкурс Учитель: Скачкова Вера Михайловна. Урок: МАТЕМАТИКА. Класс. : 2. УМК:. . «Гармония». Тема:. Разрядный ...
Решение линейных уравнений
Тема:. Решение линейных уравнений. Урок комплексного применения знаний в 6 классе. Цель урока:. . а). Обучающая – . научить решать задачи, ...