Конспект урока «У войны не женское лицо» по литературе для 7 класса

(Ф.И.О. : Павлова Татьяна Ивановна

Должность: учитель русского языка и литературы

Название учреждения: МБОУ СОШ №6

Название материала : Женщина на войне…(По книге С.Алексиевич «У войны не женское лицо»)

Название предмета: литература

Возраст учащихся : 7-9 классы (13-16 лет)

Тема: Женщина на войне… (По книге С.Алексиевич «У войны не женское лицо»)

Цели урока: познакомить с созданием книги С.Алексиевич, показать правду о героизме и мужестве женщин на войне, способствовать творческому осмыслению произведения, воспитывать человечность в человеке.

Оборудование: портрет писателя, иллюстрации к повести.

Подружки, сестры наши, медсестренки,

Что шли на смерть и повстречались с ней

В родных краях иль на чужой сторонке…

А.Твардовский

Землю жгли смертельные метели.

Небеса и те не знали сна…

В серые солдатские шинели

наряжала девушек война.

А.Жаров

Звучит музыка «Священная война» (музыка А.Алесандрова, слова В.Лебедева-Кумача).

1. Учащийся читает стихотворение А.Твардовского

Война – жесточе нету слова.

Война – печальней нету слова.

Война – святее нету слова

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет.

2. Слово учителя

На самой страшней войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненных, но и стреляла, бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку. Женщина убивала врага, пришедшего на нашу землю.

Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод.

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привычный сорок первый год.

Я пришла из школы в блиндажи сырые,

От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,

Потому что имя ближе, чем «Россия»,

Не могла сыскать.

Так пишет в своем стихотворении в 1942 году Юлия Друнина.

«Не женская это доля – убивать», - скажет одна из участниц войны. Другая распишется на стенах поверженного рейхстага: «Я, Софья Кунцевич, пришла в Берлин, чтобы убить войну».

Маршал Советского Союза А.И.Еременко писал, что «едва ли найдется хоть одна военная специальность, с которой не справились бы наши женщины так же хорошо, как и мужчины».

За годы войны на фронт ушло более 800 тысяч женщин. Никогда в истории человечества столько женщин не участвовало в войне.

3. Рассказ учащегося. История создания книги

Трудно вспоминать о пережитом на фронте. Светлана Александровна Алексиевич, готовя материалы для своей книги, встречалась с десятками женщин, выслушала и записала на магнитофон их взволнованные рассказы. Она писала так: «Четыре мучительных года я иду обожженными километрами чужой боли и памяти. Записаны сотни рассказов женщин-фронтовичек… Начинают рассказывать тихо, а концу почти кричат. Потом сидят подавленные, растерянные. И ты чувствуешь себя виноватой, знаешь, что уйдешь, а они будут глотать таблетки, пить успокоительное».

Рассказы женщин бередят душу, заставляют поражаться их женской, нечеловеческой силе. И мучает вопрос: «Какими же надо было быть, чтобы все это вынести?» (Любящими свою Родину, мужественными, сильными духом).

Звучит песня Б.Окуджавы «Ах, война, что ж ты сделала, подлая…»

4. Беседа

- Вспомните, какие произведения на эту тему вы читали?( Ю. Бондарёв «Горячий снег», Б. Васильев «А зори здесь тихие», В. Астафьев «Пастух и пастушка», В. Быков «Знак беды», В. Закруткин «Матерь человеческая», А Адамович «Хатынская повесть» ).

- Похожа ли на них книга Светланы Алексиевич? (Нет).

- Какие проблемы поднимает автор книги «У войны не женское лицо»? (1.нравственные проблемы ; 2.проблема духовного мира женщины, выжившей в нечеловеческих условиях войны; 3.проблема остаться человеком и на войне).

- «Война – дело мужское», - говорит один из героев повести. Согласны ли вы с ним? (Да).

- Почему женщины шли на войну?( Внашем представлении женщина — это нежное, хрупкое, безобидное существо, которое само нуждается в защите. Но в те ужасные военные годы женщине пришлось стать солдатом, идти защищать Родину, чтобы сберечь жизнь будущим поколениям.

Всякий раз, когда угроза нависала над Родиной, женщина вставала на ее защиту. Если вспомнить нашу историю, то можно найти множество примеров, подтверждающих эту истину. Во все времена русская женщина не только провожала на битву мужа, сына, брата, горевала, ждала их, но в трудное время сама становилась рядом с ними. Еще Ярославна поднималась на крепостную стену и лила расплавленную смолу на головы врагов, помогая мужчинам защищать город. И в годы Великой Отечественной войны женщина стреляла, убивая врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на ее дом, ее детей, родственников и близких. )

- Кем они были на фронте? (Врачи, саниструкторы, санитарки, снайперы, лётчицы, связистки и т.п.).

- Как относились к женщине на войне и после войны? (По-разному ; и хорошо, и плохо).

- Чем для солдат стали эти вчерашние школьницы? ( Сёстрами, дочками , однополчанками и боевыми подругами).

- Не кажется ли жестокостью по отношению к нам, что С.Алексиевич опубликовала книгу, перевертывающую душу? (Нет. Нужно, чтобы те, кто не познал войны понимали, какой ценой завоёвано наше счастье и мирный труд).

- Как вы поняли смысл названия произведения? ( “Все, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово “милосердие”. Есть и другие слова — сестра, жена, друг и самое высокое — мать... Женщина дает жизнь, женщина оберегает жизнь. Женщина и жизнь — синонимы” — так начинается книга С. Алексиевич. Да, в нашем представлении женщина — это нежное, хрупкое, безобидное существо, которое само нуждается в защите. Но в тяжёлые годы для Родины женщины стали защитниками своей страны, несмотря на то, что война имеет «не женское лицо», так я понимаю смысл названия книги ).

Пересказ учащимися эпизодов из книги

Звучит песня «Память» (музыка М.Таривердиева, слова Д.Самойлова)

5. Заключительное слово учителя

Все меньше остается людей, которые пережили войну. Обязанность молодых – хранить о них память. О книге Светланы Александровны Алексиевич можно сказать словами Виктора Астафьева: «Что бы я хотел видеть в прозе о войне? Правду! Всю жестокую, но необходимую, правду, для того, чтобы человечество, узнав ее, было благоразумней».

Сегодня мы увидели облик войны, у которой совсем не женское лицо. Слова этой книги звучат предостережение тем, кто развязывает войну, будь она 65 лет назад или сегодня. Войне говорят «нет!» матери, жены, дочери, сестры. Войны, будь они даже маленькие, - для женщины всегда великие. Женщина отвергает смерть, призванная любить и продолжать Жизнь.

6. Чтение стихотворения Нины Новосельновой «Женщине не нужно воевать»

Женщине не нужно воевать.

Пусть она, красивая и хрупкая,

Будет просто женщина и мать,

Свой очаг хранящая глубоко…

Женщине не нужно воевать?

Но солдаты нынче вспоминают:

-Стыдно было землю обнимать,

Если цепь девчонки поднимают.

Звучит песня «День Победы» (музыка Д.Тухманова, слова В.Харитонова).

7. Задание на дом.

Сочинение-рассуждение «Почему у войны не женское лицо?»

8. Итоги.

Использованная литература

1. Абакумовская, Т. У войны не женское лицо / Т. Абакумовская // Советская культура. — 1986. — № 20.

2. Алексиевич, С. У войны не женское лицо / С. Алексиевич. – Минск, 1985.

3. Баскевич, И. Ради жизни на земле / И. Баскевич // в школе. — 1986. — № 2.

4. Конодюк, О. Как Светлана Алексиевич создавала «роман голосов» – «У войны не женское лицо»? / О. Конодюк // Школа жизни. – 2009. – 8 мая.

5. 5. Лаури, Н. М. Урок по повести Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо». 10 кл. [Текст] / Н. М. Лаури // в школе. – 2005. – № 5.

6. Скарлыгина, Е. Еще одна война… / Е. Скарлыгина // Литературное обозрение. – 1984. - № 11.

7. 7. Тищенко, О. Н. Изучение повести Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо» на факультативном занятии. 9-10 кл. [Текст] / О. Н. Тищенко // в школе. – 2005. – № 5. – С. 29-31.

8. Тоне, А. Время прямой речи / Алла Тоне // Литературное обозрение. – 1997. - № 4. – С. 64-67.