- Русская народная сказка

Конспект урока «Русская народная сказка» по литературе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой



Литературное чтение

Тема: Русская народная сказка “Царевна-лягушка”. ( урок–закрепление )

Цели:

формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

формируем умение выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения. Развитие умения аргументировать свою точку зрения;

-формирование умения различать структуру сказки, расширять словарный запас детей, их литературный кругозор.

-работать над развитием выразительной, грамотной речи.

-воспитывать нравственные качества, эстетические чувства.


Методы обучения:

-частично-поисковые:

-наглядные.


Формы организации познавательной деятельности:

-фронтальная:

-коллективная:

-групповая.


Средства обучения:

-ИКТ. Учебник литературного чтения 3 класс, автор Э.Э.Кац. Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова.


Структура урока;

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний.

3.Проверка домашнего задания.

4.Постановка цели и задач урока.

5.Творческое применение и добывание знаний, построенных на ранее усвоенных знаний и умений.

6.Рефлексия.

7.Информация о домашнем задании.














Этапы урока

Ход урока





Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)

1.


Организационный момент.






2. Актуализация знаний.





3.Проверка домашнего задания.





4.Постановка цели и задачи урока.





А) Психологический настрой.

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам:”Будет интересно”.

-Ваши глазки все проснулись?

_ваши губки улыбнулись?

Приступаем к работе.

Девиз нашего урока: “ Пожелаем друг другу успеха!”


Б) Дыхательная гимнастика.

Вдох носом, выдох через рот,

Вдох, задержка дыхания,

Вдох, выдох по порциям.

На дворе осень. Природа готовится к зимнему сну. На деревьях остались последние листочки. Вот один упал на вашу ладошку. Представьте, что вы хотите проститься с ним. Наберите воздух и нежно сдуйте листок с руки. Повторяем 3 раза.


Посмотрите на таблицу

-сегодня мы читаем согласнее третьего ряда.

-делаем глубокий вдох и на выдохе читаем.


Проверка домашнего задания.

-чтение по ролям.

-пересказ понравившегося эпизода.

-иллюстрирование сказки.



Недаром люди любят сказку.

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожидании благополучного конца.























Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.



































Физминутка.



-как вы думаете, о чём на уроке пойдёт речь? Что будем делать на уроке?

-Правильно мы с вами опять отправимся в гости к сказке. Тысячи сказок живут на нашей земле. Всем, кто любит слушать, они рассказывают о событиях невероятных, волшебных, иногда страшных, но всегда со счастливым концом.

(слайд 3)

Вот так о сказке сказали писатель Алексей Николаевич Толстой и поэт Александр Сергеевич Пушкин.

Назовите виды сказок. ( слайд 4)

Давайте определим к какому виду относятся сказки.( слайд 5, 6, 7, 8, 9. 10.)

Молодцы.

-Что есть в каждой сказке? Без чего сказка не была бы сказкой? ( слайд 15 )

-найдите в словаре русского языка Ожегова что такое ЗАЧИН.

-КУЛЬМИНАЦИЯ и РАЗВЯЗКА . ( чтение детей)

Найдите в сказке зачин. ( зачитывание. Стр 64 2 абзац)

- Кульминацию ( стр.70.самый верз)

-и развязку( стр. 75 от слов: Обрадовался Иван-царевич.)

Молодцы.Оценки.

-А сказка “Царевна- лягушка ” к какой сказке относится?

-докажите, что это волшебная сказка. ( ответы детей). Молодцы.

Любое произведение искусства отражает жизнь. даже если речь идёт о фантастических путешествиях, несуществующих предметах- основа этому -реальность. Попробуем определить как это происходит в волшебной сказке Царевна-лягушка.

-Как связаны между собой реальность и вымысел?

-что в сказке вам кажется достоверным?

-какие предметы и явления носят волшебный характер?

-кто из героев мог существовать на самом деле? ( про Ивана-царевича)

-кто из героев придуманный? (Кощей бессмертный, Баба-яга, Василиса Премудрая) Расскажите об этих героях.

Какое настроение вызвала у вас прочитанная сказка?

- Давайте с помощью словаря фантазий выразим своё настроение.



.

Есть ли у вас ещё желание работать над сказкой?









Что мы делали? (Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)

Какое умение формировали?

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последова-тельность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.





Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


5. Творческое применение и добывание знаний, построенных на ранее усвоенных знаниях.









6.Рефлексия.


Групповая работа.

А сейчас поиграем в игру “ Следствие ведут Колобки”/

Задания для трёх групп.

1 группа: поработав над содержанием сказки , заполнить таблицу по композиции сказки.

2 группа. Пользуясь учебником распределить по этим типам сказочных героев.

3 группа. Раскрыть особенности волшебной сказки.

Ответы. Оценивание. Подведение итогов.


Выборочное чтение.

Прослушивание отрывка из мультипликационного фильма и нахождение этого отрывка в учебнике. (3-4 отрывка)

Оценивание.


Вам понравился наш урок? Прошу закончит выражение, Если бы не было сегодняшнего урока………(слайд 17)

Ребята, вы сегодня все хорошо работали на уроке. Спасибо большое вам за это. Особенно хорошо поработали те , кто набрал наибольшее число жетонов. Посчитаем и оценим.

С каким настроением уходите с урока?

Как бы вы сами оценили свою работу?

Духовно-нравственное развитие и воспитание

1. Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые.

2. Воспитание трудолюбия, способности к познанию.

3. Воспитание здорового образа жизни.

4. ЭстетичеEeское воспитание.


7. Домашнее задание.



Для всех: прочитать сказку ещё раз.

Можно придумать свой волшебный предмет обладающий необыкновенными свойствами.

Создать презентацию “ Музей волшебных вещей”.







Деятельность учащихся:


Участвовать в диалоге в соответствии с правилами речевого общения.

Читать вслух целыми словами осознанно, правильно, выразительно, используя интонацию, соответствующие темп и тон речи.

– Уметь работать в группе.

-Уметь правильно выражать свои мысли.

-Умет ориентироваться в учебнике и в справочниках.

© ООО «Баласс», 2012

6

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Русская народная сказка», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок

. . Тема:. . Русская народная сказка. . «Петушок – золотой. . гребешок». Цель:. . 1) Обобщить знания учащихся по теме “Сказка”. 2) ...
Русская народная сказка «Жихарка

Русская народная сказка «Жихарка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 19 города Новоалтайска Алтайского края». ...
Русская народная сказка «Мена

Русская народная сказка «Мена

План-конспект урока по литературному чтению «Русская народная сказка «Мена»». Автор:. Лысова Анастасия Дмитриевна. Должность:. учитель начальных ...
Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк

Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк

3 класс Литературное чтение. Урок № 12. Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк» ( 1 урок). Цели:. Обучающие. :. . познакомить ...
Русская народная сказка-цепочка

Русская народная сказка-цепочка

Сафиуллина Гульшат Камилевна. Учитель начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения «Нусинская основная общеобразовательная школа» ...
Русская народная сказка «Петух и собака

Русская народная сказка «Петух и собака

Учитель: Яхина Зиля Аухадиевна. Класс: 1б. Тема: Русская народная сказка «Петух и собака». Цели. :. познакомить с русской народной сказкой ...
Русская народная сказка «Репка

Русская народная сказка «Репка

Казённое учреждение ХМАО-Югра. «Урайский специализированный Дом ребёнка». Конспект урока для 4 класса. «Русская народная сказка «Репка». ...
Русская народная сказка «Дети Деда Мороза

Русская народная сказка «Дети Деда Мороза

Саранова Ольга Викторовна. МОУ СОШ №100 г. Волгоград. учитель начальных классов. Аттестуемый педагог. : Саранова Ольга Викторовна. ...
Русская народная сказка «Снегурочка

Русская народная сказка «Снегурочка

КОНСПЕКТ. {открытого {урока развитию речи. ,«. {Русская народная {{сказка. «. {Снегурочка. ». 3 {класс. . . . . . РАЗВИТИЕ РЕЧИ-3 КЛАССТип ...
Русская народная сказка «Заяц-хваста

Русская народная сказка «Заяц-хваста

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Калининская средняя общеобразовательная школа». Кунгурского района Пермского края. ...
Русская народная сказка «Снегурочка

Русская народная сказка «Снегурочка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 19 города Новоалтайска Алтайского края». ...
Русская народная сказка «Снегурочка

Русская народная сказка «Снегурочка

Аникашина И.В., . учитель начальных классов, 2 класс. Тема: «. Русская народная сказка «Снегурочка». Задачи урока:. - закрепить понятие ...
Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка

Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка

2 класс. Развивающее обучение. Система Эльконина – Давыдова. . . Урок литературного чтения. . Тема «Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение ...
Русская народная сказка «Золотой венок

Русская народная сказка «Золотой венок

Донецкая. общеобразовательная школа. І-ІІІ ступеней №72. Тема: Русская народная сказка «Золотой венок». Подготовила и провела:. ...
Структура сказок. Белорусская народная сказка «Пых

Структура сказок. Белорусская народная сказка «Пых

Класс 2 «А». . Дата. . . Предмет: Литературное чтение. . № урока в серии последовательных уроков: 2. . . Тема занятия. . Структура ...
Снегурочка» русская народная сказка

Снегурочка» русская народная сказка

План – конспект урока литературного чтения во 2 «А» классе. Дата проведения: 7. 12. 2007 год. . Тема урока «Снегурочка» русская народная сказка. ...
Кукушка (ненецкая народная сказка)

Кукушка (ненецкая народная сказка)

МБОУ гимназия №1 г.Лебедянь Липецкой области. Конспект. открытого урока. . по литературному чтению во 2 – б классе. Тема: «Кукушка ...
Казахская народная сказка «Мудрая девушка

Казахская народная сказка «Мудрая девушка

Дата:. 1.10.14. Класс:. 3а. Учитель. : Жила Ирина Васильевна. Тема:. Казахская народная сказка «Мудрая девушка». Цель:. . познакомить с казахской ...
Народная сказка

Народная сказка

Конспект урока по теме: «Народная сказка». . . Предмет. : окружающий мир. . Класс. : 1. Тема урока:. . «Народная сказка». Куксова Л.Н . - ...
Немецкая народная сказка «Три бабочки

Немецкая народная сказка «Три бабочки

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа». Конспект урока. . по литературному чтению. для 4 класса. УМК «Перспектива». ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 июня 2019
Категория:Литература
Поделись с друзьями:
Скачать конспект