- Решение задач с экологическим содержанием

Конспект урока «Решение задач с экологическим содержанием» по химии

УРОК № 40


ТЕМА УРОКА: Решение задач с экологическим содержанием


ЦЕЛЬ УРОКА:

Научить учащихся решать задачи по химическим формулам и уравнениям, вычислять с использованием понятий моль, молярная масса, молярный объём

Развивать элементы анализа и синтеза, памяти и абстрактного мышления.

Воспитывать устойчивый интерес к химии, самостоятельность.


Оборудование: периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева


ХОД УРОКА


1. Орг. момент. Деление на три группы. Требования к группам. 1.Сплоченность 2. Дружелюбие 3.Уважение 4.Помощь друг к другу


2. Опрос домашнего задания 7 мин.

1. Задание.

Тесты 1. Выберите формулу гашеной извести. А) Са(ОН)2 Б) СаСО3 В) СаО

2. Какой из компонентов загрязненного влажного воздуха способствует коррозии?

А) СО2 Б)N2 В) SO2

3. Основной металл, содержится в гемоглобине. А) Na Б) Fe Б) Mn

4. Явление разрушения металлов в результате химических или электрохимических взаимодействий с окружающей средой называют

А) Плавление Б) Ковкость В) Коррозия

5. Металл который убивает бактерии. А) Натрий Б) Серебро В) Осмий

6. Выберите группу элементов, в которой находятся только металлы А) Al, As, P;

Б) Mg, Ca, Si;

В) K, Ca, Pb.

7. Атом магния имеет электронную конфигурацию А) 1s22s22p63s2;

Б) 1s22s22p53s2;

В) 1s22s22p63s1.

8. Укажите общее в строении атомов

Mg и Al

А) два электрона на последнем электронном слое;

Б) три электрона на последнем электронном слое;

В) одинаковое число электронных слоев.

9. Жидкий металл. А) Серебро Б) Платина Б) Ртуть

10. Металлические свойства кальция сильнее, чем у А) магния;

Б) стронция;

В) калия.

Ответы тестовых заданий. 1.А 2.В 3.Б 4.В 5.Б 6.В 7.А 8.В 9.Б 10.Б


2. Задание.

Каждая группа разбирает образец решение задачи на выход продукта. 4 мин.

Задача № 1

Вычислите массу карбоната магния образовавшегося при взаимодействии 200 грамм хлорида магния с карбонатом натрия, если выход продукта реакции составляет 70 % по сравнению с теоретическим.

Дано Решение

m (MgCl2) = 200 г MgCl2 + Na2CO3 MgCO3 + 2 NaCl

= 70 % 1 моль 1 моль

mпр (MgCO3) = ? 94 г/моль 84 г/моль

n (MgCO3) = ? 94 г 84 г

200 г Х г Х = 179 г

m пр= 179* 70 % / 100 % = 125 г

Ответ: m пр = 125 г

Каждой группе даем задачу на самостоятельное решение. 6 мин.


Задача 1 группе. 1 т. кальций карбоната обработали азотной кислотой ,и получили кальций селитру вычислите массу кальций селитры, если выход продукта 85% по сравнению с теоретическим

Задача 2 группе. Вычислите массу и количество вещества карбоната кальция, который образуется при разложении 200 гидрокарбоната кальция, если выход продукта реакции составляет 90 % по сравнению с теоретическим

Задача 3 группе. Вычислите массу и количество вещества оксида кальция, который образуется при разложении 200 карбоната кальция, если выход продукта реакции составляет 80 % по сравнению с теоретическим

Выходят к доске решают задачу комментируют.


3.Задание. Темы по металлам.

Учащиеся в виде схемы или рисунка защищают кластеры.

4. Домашнее задание повторить § 25 - 31.

Оценки за урок.

Итоги урока.













Тесты 1. Выберите формулу гашеной извести.

А) Са(ОН)2 Б) СаСО3 В) СаО

2. Какой из компонентов загрязненного влажного воздуха способствует коррозии?

А) СО2 Б)N2 В) SO2

3. Основной металл, содержится в гемоглобине.

А) Na Б) Fe Б) Mn

4. Явление разрушения металлов в результате химических или электрохимических взаимодействий с окружающей средой называют

А) Плавление Б) Ковкость В) Коррозия

5. Металл который убивает бактерии.

А) Натрий Б) Серебро В) Осмий

6. Выберите группу элементов, в которой находятся только металлы

А) Al, As, P;

Б) Mg, Ca, Si;

В) K, Ca, Pb.

7. Атом магния имеет электронную конфигурацию

А) 1s22s22p63s2;

Б) 1s22s22p53s2;

В) 1s22s22p63s1.

8. Укажите общее в строении атомов

Mg и Al

А) два электрона на последнем электронном слое;

Б) три электрона на последнем электронном слое;

В) одинаковое число электронных слоев.

9. Жидкий металл. А) Серебро Б) Платина Б) Ртуть

10. Металлические свойства кальция сильнее, чем у

А) магния;

Б) стронция;

В) калия.




Вычислите массу карбоната магния образовавшегося при взаимодействии 200 грамм хлорида магния с карбонатом натрия, если выход продукта реакции составляет 70 % по сравнению с теоретическим.

Дано Решение

m (MgCl2) = 200 г MgCl2 + Na2CO3 MgCO3 + 2 NaCl

= 70 % 1 моль 1 моль

mпр (MgCO3) = ? 94 г/моль 84 г/моль

n (MgCO3) = ? 94 г 84 г

200 г Х г Х = 179 г

m пр= 179* 70 % / 100 % = 125 г

Ответ: m пр = 125 г




Оценочный лист.




























Здесь представлен конспект к уроку на тему «Решение задач с экологическим содержанием», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Формирование экологической культуры учащихся во внеурочное время посредством решения химических задач с экологическим содержанием

Формирование экологической культуры учащихся во внеурочное время посредством решения химических задач с экологическим содержанием

Тема: «. . Формирование экологической культуры учащихся во внеурочное время посредством решения химических задач с экологическим содержанием». ...
Решение расчетных задач с валеологическим содержанием

Решение расчетных задач с валеологическим содержанием

Тема урока:. «Решение расчетных задач с валеологическим содержанием» (2 урока). Цели урока:. продолжить знакомство учащихся со способами решения ...
Решение задач. Определение массовой доли растворенного вещества

Решение задач. Определение массовой доли растворенного вещества

Химия 9 класс. . . Тема. Решение задач. Определение массовой доли растворенного вещества. Цель. Научиться решать задачи с помощью алгоритмов; ...
Решение задач по уравнениям химических реакций

Решение задач по уравнениям химических реакций

Северо-Казахстанская область, Уалихановский район, Бидайыкская средняя школа. Учитель: Иманова Асель Нурмухамедовна. Предмет: химия. Класс: ...
Решение задач на растворы

Решение задач на растворы

Урок №38. . . Тема урока:. Решение задач на растворы. Цели и задачи урока:. Закрепить понятие доля компонента;. . Научить делать расчеты, ...
Решение задач на применение закона ЭДС индукции и определение энергии магнитного поля тока

Решение задач на применение закона ЭДС индукции и определение энергии магнитного поля тока

Урок №39 9 класс. Тема: Решение задач на применение закона ЭДС индукции и определение энергии магнитного поля тока. Цель урока: проверить знания ...
Решение задач на определение молекулярной формулы вещества

Решение задач на определение молекулярной формулы вещества

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Брянска. Урок на тему: «Решение задач ...
Решение задач на определение выхода продукта реакции

Решение задач на определение выхода продукта реакции

Тема урока: Решение задач на определение выхода продукта реакции. Алгоритм решения задач. Составьте краткое условие задачи. . Составьте ...
Решение задач на молярный объем и относительную плотность газов

Решение задач на молярный объем и относительную плотность газов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18. План конспект. открытого урока по химии. 8 класс. Тема урока:. . Решение задач на молярный ...
Решение задач на вычисления, связанные с участием веществ, содержащих примеси

Решение задач на вычисления, связанные с участием веществ, содержащих примеси

Тема: Решение задач на вычисления, связанные с участием веществ,. содержащих примеси. Цели: 1) Формировать умения решения расчетных задач на вычисления,. ...
Решение расчетных задач на вывод химической формулы органического вещества

Решение расчетных задач на вывод химической формулы органического вещества

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №55» г. Брянска. Урок по теме:. «Решение ...
Решение задач по воде

Решение задач по воде

Дата:. 14.03.14 г. Класс: 8 «А». Учитель:. Рощина Н.В. Роспись зам директора по УВР. __________________. Тема занятия № 4. Решение задач ...
Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения

Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. Практическая работа №6 «Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»». . ...
Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов

Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов

Название работы:. Урок-практикум в 8-м классе на тему «Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов». Тема урока. Урок-практикум ...
Решение экспериментальных задач по органической химии

Решение экспериментальных задач по органической химии

Конспект открытого урока . Практическая работа №4 «Решение экспериментальных задач по органической химии». Класс:10. УМК: Рудзитис Г.Е., ФельдманФ.Г. ...
Ищем оригинальные, изящные способы решения задач

Ищем оригинальные, изящные способы решения задач

Ищем оригинальные, изящные способы решения задач. Автор: Львова Елена Михайловна, учитель – методист, высшая категория, отличник просвещения почетный ...
Развитие познавательной самостоятельности на уроках химии через составление химических задач

Развитие познавательной самостоятельности на уроках химии через составление химических задач

Развитие познавательной самостоятельности на уроках химии через составление химических задач. «Не мыслям надо учить, а мыслить…». . И.Кант. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 июня 2017
Категория:Химия
Поделись с друзьями:
Скачать конспект