Конспект урока по теме «Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц»

Цели:

Обучающие:

• научить учащихся создавать и форматировать таблицы в текстовом процессоре Microsoft Word.

Воспитывающие:

• развить у учащихся интерес к предмету;

• формировать у учащихся наблюдательность.

Развивающие:

• развивать эстетическое восприятие окружающего мира;

• активизировать познавательную деятельность учащихся.

Задачи:

• научить создавать таблицы в текстовом документе;

• отработать практические навыки форматирования таблиц;

• углубить представление у учащихся о практическом применении текстового процессора Microsoft Word;

• способствовать развитию интереса у учащихся к предмету «Информатика».

Знания и умения:

1. Знать алгоритм построения таблиц;

2. Знать и уметь пользоваться алгоритмом форматирования таблиц стандартным способом.

Оборудование урока:

1. Задания с тестовой работой.

2. Карточки для заполнения ответов на тест.

3. Дополнительные карточки.

4. План выполнения практической работы.

5. ПК, проектор, экран.

6. Готовая таблица.

План урока

I. Объявление целей и задач урока.

Ход урока

I. Здравствуйте! Садитесь!

Сегодня мы продолжим работу с текстовым процессором Microsoft Word. К концу занятия вы должны научиться строить таблицы, а также их форматировать, т.е. оформлять, делать их более привлекательными, красочными. Как это делать, я постараюсь вас сегодня научить.

Что мы будем делать сегодня на уроке, как он будет построен?

1. Повторим материал, который мы изучили на предыдущих уроках.

2. Затем я расскажу вам, как построить таблицу и как ее отформатировать.

3. Для закрепления материала вам будет предложена практическая работа по новой теме, за которую каждый получит оценку.

4. В конце урока подведем итоги.

II. У каждого на столе лежит карточка для заполнения. В нее вы занесете результаты ответов на тест. На каждый вопрос дано три варианта ответа, и только один из них правильный. Нужно определить, какой из предложенных ответов правильный, на ваш взгляд, и занести результат в табличку. Не забудьте написать свою фамилию и имя, а так же класс.

Результаты теста покажут, как каждый из вас усвоил пройденный материал.

Итак, приступаем к выполнению теста (Приложение 1), результаты надо сдать через 7 минут.

(Учащиеся выполняют тестовую работу по теме пройденной на предыдущих уроках.)

Время вышло, сдаем карточки с ответами на тест. Оценки объявлю на следующем уроке.

III. Теперь открываем рабочие тетради.

Записываем в тетрадях: классная работа, на полях число и тему сегодняшнего урока «Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц»

Мы с вами говорили, что до появления такой прикладной программы, как текстовый редактор, люди использовали механические, а затем и электронные пишущие машинки. Очень часто в нашей жизни возникает необходимость оформить текст или документ в виде таблицы. Это и таблицы в учебнике географии, календари. А вы можете привести мне примеры таблиц в тексте? (Приводят примеры разнообразных таблиц.)

Как вы понимаете, оформление таблиц на пишущей машинке – дело довольно трудное. Текстовый процессор Microsoft Word значительно облегчает создание таблиц, беря на себя решение проблемы расчета ширины колонок.

Создать таблицу можно следующим способом:

(Учитель показывает через проектор.)

Воспользоваться пунктом меню «Таблица».

В ниспадающем меню можно выбрать

1. Пункт Нарисовать таблицу.

2. Пункт Вставить

Запишем в тетрадях алгоритм построения таблицы по второму пункту.

Алгоритм построения таблицы

1. В строке меню выбрать Таблица.

2. Щелкнуть по пункту Вставить.

3. Щёлкнуть по пункту Таблица

4. В диалоговом окне «Вставка таблицы» установить необходимое количество столбцов и строк.

5. Щелкнуть по кнопке ОК

Сразу после того, как Word вставит в текст таблицу, ширина всех столбцов будет одинаковой. Можно изменить ширину столбцов с помощью мышки. Посмотрите, как это делается. (Учитель показывает через проектор.) А можно воспользоваться Автоподбором, когда открыто диалоговое окно «Вставка таблицы»

Сегодня мы будем создавать таблицу, где ширина столбцов будет одинаковой.

Таблица наша будет называться: «Расписание уроков 7 класса»

Таблица будет состоять из 6 столбцов и 8 строк. В первой строке вы запишите учебные дни недели, а на следующих 7-ти строчках – свое расписание на неделю.

- Я вам сейчас покажу несколько примеров, какие таблицы у вас могут получиться.

- Смотрим внимательно на экран.

- Если вы внимательно смотрели, то, конечно же, заметили, что таблицы оформлены и имеют более привлекательный вид.

- Как оформить таблицу?

- Записываем в тетрадях алгоритмы оформления таблицы.

Алгоритм оформления таблицы

1. Выделить таблицу.

2. Выполнить команды: Таблица - Автоформат.

3. Выбрать подходящий формат.

4. Щелкнуть по ОК.

IV. Прежде чем перейдем к работе на компьютере запишем домашнее задание.

Открыли дневники и записали:

1. Учить конспект.

2. В тетрадях построить таблицу: “Учебники 7 класса ” (Название, автор, год издания, количество страниц)

3. Найти в газетах, журналах примеры таблиц в тексте. Вырезать, наклеить на картонный лист формата А4 и принести на следующий урок.

- Все записали? Закрываем дневники. Продолжаем работу.

Итак, мы разобрали с вами алгоритмы построения и оформления таблиц.

Для того чтобы закрепить новый материал, выполним практическую работу.

V. Создадим таблицу: Расписание уроков 7 класса.

Расписание уроков 7 класса

У каждого на столе есть план практической работы. У кого есть вопросы, поднимите руку, я подойду к вам.

Итак, садимся на свои места. Кто не помнит наизусть свое расписание, может взять с собой дневник и посмотреть.

Запускаем текстовый процессор Microsoft Word и работаем по плану.

План практической работы «Построение таблицы»

1. Запустите текстовый процессор Microsoft Word.

2. Установите расположение листа горизонтально, для этого выполним команды: Файл– Параметры страницы… — Размер бумаги – Альбомная.

3. По центру запишите название таблицы: Расписание уроков 7 класса.

4. Перейдите на новую строку, выбрав выравнивание текста по левому краю.

5. Постройте таблицу по алгоритму, выбрав 6 столбцов и 8 строк.

6. В первой строке наберите учебные дни недели, используя начертание полужирный и выравнивание по центру.

7. Заполните следующие ячейки.

8. Сохраните документ в свою папку.

9. Покажите результат учителю.

Итак, заканчиваем работу.

Оценить каждую работу.

Расписаться в дневниках.

Если осталось время: повторить изученные алгоритмы построения и оформления таблицы.

На этом наше занятие закончено. Спасибо за урок.

Приложение 1

1. WORD – это…

а) текстовый процессор;

б) текстовый редактор;

в) программа, предназначенная для редактирования текстового документа.

2. Какого способа выравнивания нет в WORDе:

а) выравнивание по левому краю;

б) выравнивание по правому краю;

в) выравнивание по высоте.

3. Как удалить фрагмент текста?

а) установить курсор в нужное место текста и нажать клавишу ENTER;

б) выделить фрагмент текста и нажать клавишу DELETE;

в) выделить фрагмент текста и нажать клавишу INSERT.

4. Форматирование шрифта – это …

а) процесс оформления символа;

б) процесс оформления страницы;

в) изменение параметров введенных символов.

5. Какой из перечисленных ниже параметров не относится к параметрам абзаца:

а) ширина;

б) отступ в первой строке;

в) кегль.

6. Форматирование текста – это …

а) исправление текста при подготовке к печати;

б) изменение параметров введенных символов;

в) процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа.

7. В текстовом процессоре при задании параметров страницы устанавливаются:

а) гарнитура, размер, начертание;

б) отступ, интервал;

в) поля, ориентация.

8. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

а) слово;

б) абзац;

в) символ.

9. В процессе редактирования текста изменяется:

а) размер шрифта;

б) параметры абзаца;

в) последовательность символов, строк, абзацев.

10. Абзацем в текстовом процессоре является …

а) выделенный фрагмент документа;

б) строка символов;

в) фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши ENTER.