Конспект урока «Разнообразие задач обработки информации» по информатике для 5 класса
Урок 22. Разнообразие задач обработки информации.
Планируемые образовательные результаты:
предметные – представление об информационных задачах и их разнообразии; представление о двух типах обработки информации;
метапредметные – умение выделять общее представления о подходах к обработке информации;
личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) дать учащимся представление о процессе обработки информации как решении информационной задачи;
2) привести примеры информационных задач;
3) дать учащимся представление о двух типах обработки информации;
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент | | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма |
2 | Запись домашнего задания. | § 12 (1) РТ № 147 | Работа с дневниками | |
| Проверка домашней работы | В конце урока тетради собрать на проверку | | Личностные УУД: - развитие грамотной речи, памяти |
3 | Устное повторение ( за каждый верный ответ – 1 балла) | - Как преобразована информация? | Слайд 2 – из текстовой формы в табличную; Слайд 3 – из текстовой формы в графическую( схема); Слайд 4 – перекодирована из числовой формы в текстовую; Слайд 5 – с помощью логических рассуждений; Слайд 6 – с помощью метода координат из числовой формы в графическую | |
4 | Формулирование темы и целей урока ( за верный ответ – 1 балл) | - Сколько существует способов преобразования информации? - Каким термином называют любой из способов преобразования информации? - Преобразование информации называют обработкой и способов обработки множество. Значит тема урока: - Каковы задачи урока? | - множество; - обработка информации; - «Разнообразие задач обработки информации»
| Регулятивные: - развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка Личностные: - развитие логического мышления, познавательной активности |
5 | Объяснение темы + работа в группах + самопроверка ( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки) | -Узнай о разнообразии задач обработки информации - Научимся выполнять обработку информации( работа в группах) | - смотрят видео фрагмент; - обрабатывают информацию, заполняют таблицы, проверяют. | Познавательные УУД: - формирование представлений о разнообразии задач обработки информации Личностные: -развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления. Коммуникативные: - умение работать в группах, - развитие диалогической речи |
7 | Компьютерный практикум ( по 1 баллу за каждое задание) | - Научимся обрабатывать графическую информацию | ПР. № 13 с. 161 – 164 Задания 4, 5 | Личностные: - формирование умения использовать графический редактор Paint для обработки изображений и создания орнаментов из фрагментов. - развитие информационной культуры |
8 | Итоги урока, рефлексия | Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? Критерии: 1 - 3 балла – оценка «3» 4 - 5 баллов за урок – оценка «4» 6 и более баллов – оценка «5» . | Работа с дневниками | Личностные УУД: -рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Разнообразие задач обработки информации», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.