Конспект урока «Алфавитный подход к определению количества информации» по информатике для 8 класса

8 класс

Информатика

Тема: Алфавитный подход к определению количества информации.

Цель урока:

Образовательная.

1. Формирование понятия алфавитного подхода к определению количества информации.

2. Определение количества информации, используя алфавитный подход.

3. Повышение уровня учебной мотивации.

Развивающая.

1. Развитие логического мышления через установление связей между изученными темами («Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания», «Определение количества информации») с новым материалом.

2. Развитие внимания, аналитического мышления через решение задач с использованием ранее изученного материала и новых формул.

3. Расширение кругозора через дополнительный материал (введение понятий «мощности алфавита», «достаточного алфавита»).

Воспитывающая.

1. Умение достигать своей цели.

2. Формирование самостоятельности и ответственности при изучении и закреплении нового материала.

3. Проявление бережного отношения к здоровью ученика и используемым учебным ресурсам.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично - поисковый, проблемное изложение, репродуктивный, коммуникативный

Оборудование: компьютеры (ОС Windows, браузер), доступ в сеть Интернет

Задачи:

1. Проверить усвоение знаний учащихся по темам «Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания», «Определение количества информации».

2. Познакомить с понятиями «алфавит», «мощность алфавита», «алфавитный подход».

3. Научить рассчитывать количество информации в сообщении.

4. Закрепить навыки решения задач, используя тестовые задания в электронном варианте.

Тип урока – комбинированный.

Структура урока.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Отмечаю отсутствующих.

3. Проверяю готовность учащихся к уроку.

4. Организую внимание учащихся на уроке.

Заранее готовлю доску:

Д/з: §1.3.3, с. 32 № 1.8, 1.9.

2. Повторение ранее изученного материала.

Итак, мы начинаем наш урок. Перед объяснением нового материала повторим ключевые моменты прошлых уроков по теме «Количество информации»

Вопросы и задания

Мы продолжаем знакомиться с разделом «Количество информации». Тема нашего урока «Алфавитный подход к определению количества информации». Сегодня мы рассмотрим понятия «алфавит, «мощность алфавита» и научимся определять количество информации в сообщении, используя алфавитный подход – это и будет целью нашего урока.

Итак, цель урока: знакомство с алфавитным подходом определения количества информации и использование этого подхода для решения задач. Задачи по данной теме присутствуют в тестовых заданиях ГИА (государственной итоговой аттестации) и ЕГЭ (едином государственном экзамене) по информатике.

3. Объяснение нового материала.

Объяснение учителя

4. Закрепление.

Используя алфавитный подход решим вместе ряд задач. После того как задачи будут разобраны и решены, каждый сядет за компьютер для самостоятельного решения задач по нашей теме.

Вопросы и задания

Примечание. Тесты являются электронным образовательным ресурсом. Для того, чтобы открыть тест нужно нажать: открыть с помощью, Интернет.

5. Домашнее задание.

§1.3.3, с. 32 № 1.8, 1.9.

6. Контроль усвоенности знаний и навыков решения задач по новому материалу.

На панели задач две необходимые нам для работы программы. Какой челочек нужно использовать, чтобы развернуть программы?

Работа учащихся с тестом в компьютерном варианте.

Задания по карточкам (для учащихся, кто справился с тестом)

7. Подведение итогов.

Комментирую оценки учащихся.

Приложение

Тест

1. Чему равно число возможных сообщений у четырехгранной симметричной пирамидки?

А)1; Б)2; В)3; Г) 4.

2. Алфавит содержит 16 знаков. Какое количество информации несет каждый такой знак?

А)4бита; Б)2бита; В)3бита; Г) 5битов.

3. Найти число возможных вариантов составления мозаичной картины, если один элемент мозаики несет в себе количество информации равное 6 битам?

А)34; Б)32; В)64; Г)128.

4.Какое равенство справедливо?

А)1бит=8байтов; Б)1байт=8битов; В) 1байт=1024бит; Г)1Кбайт=1024Мбайт.

5. Какое количество информации несет в себе один двоичный символ.

А)1бит; Б)8битов; В) 2байта; Г)10битов.