Конспект урока «Виды моделей» по информатике для 5 класса

Класс: 5 класс

Предмет: информатика

Тема урока: Виды моделей

Цели:

• познакомить обучающихся с основными видами моделей; выработать у обучающихся практические умения в определении вида модели;

• развитие логического мышления (умение сравнивать, делать выводы и классифицировать) у обучающихся; развитие у обучающихся познавательной активности; развитие умения работать в парах.

• привитие навыков самостоятельной работы; воспитание умения высказывать личное мнение и прислушиваться к мнению другого.

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

• основные понятия “модель”, “моделирование”;

• виды моделей.

Учащиеся должны уметь:

• приводить примеры различных моделей;

• знать отличительные признаки различных моделей.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Тест (ответы, проверяют сосед по парте, с презентации)

1. Модель можно создать:

• только для реально существующего объекта

• для вымышленного объекта

• для любого объекта, процесса или явления

• для природных явлений

2. Процесс построения моделей называется:

• моделирование;                     

• конструирование;     

• экспериментирование; 

• проектирование

3. Причины, по которым прибегают к построению модели: (ответить письменно)

• в реальном времени оригинал может уже не существовать или его нет в действительности      

• оригинал либо очень велик, либо очень мал

• процесс протекает очень быстро или очень медленно

4. Основные этапы моделирования – это:

• разработка модели, компьютерный эксперимент

• постановка задачи, разработка модели, компьютерный эксперимент, анализ результатов моделирования

• постановка задачи, разработка модели

• разработка модели, анализ результатов моделирования.

3. Изложение нового материала.

Создание модели здания.

1 группа рисует здание как архитектор

2 группа рисует здание для сказки

3 группа рисует здание для себя

Почему здания получились такие разные?

Приведите примеры моделей для человека.

Записать график в тетрадь.

А могут ли разные объекты описываться одной моделью?

А один и тот же объект иметь множество моделей?

4. Закрепление материала:

По группам заполнить таблицу. Поменять задания в группах для проверки.

Составь информационную модель объекта «цветок».

Имя объекта

Составь информационную модель торта

Имя объекта

Составь информационную модель книги «Информатика»

Имя объекта

Откройте программу «PHROBOT» и создайте натурную модель А. С. Пушкина.

5. Рефлексия

• Что нового узнали на уроке?

• Назовите виды моделей

• Опишите их.

• Информационная модель делится на …

• А могут ли разные объекты описываться одной моделью?

• А один и тот же объект иметь множество моделей?

6. Домашнее задание

Параграф учить