- Алгоритмы и их исполнители, виды моделей

Конспект урока «Алгоритмы и их исполнители, виды моделей» по информатике для 6 класса

Тема:

«Алгоритмы и их исполнители, виды моделей»

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Образовательные:

  • сформировать понятие алгоритма;

  • привести примеры алгоритмов, регулярно используемых нами в жизни;

  • познакомить с формами записи алгоритмов (ввести понятие “блок-схема”);

  • формировать знания и умения составления алгоритмов;

  • обучить поиску и исправлению ошибок в алгоритмах.

Развивающие:

  • способствовать развитию познавательного интереса;

  • способствовать повышению творческой активности;

  • развивать навык самостоятельного изучения нового материала, умения “учиться”;

  • развивать умение выделять при чтении текста главные мысли;

  • развивать навыки составления конспекта.

Воспитательные:

  • способствовать формированию трудолюбия и любознательности, позитивного отношения к изучению нового материала;

  • способствовать культурному и интеллектуальному развитию учеников.

  • Знания, умения и навыки, которые должны приобрести учащиеся в ходе данного урока:

  • иметь представление об алгоритме как о последовательности действий;

  • уметь составлять простейшие алгоритмы;

  • уметь находить и исправлять ошибки в алгоритме;

  • знать, какие бывают исполнители алгоритмов.

Оборудование:

  • Компьютеры, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

II. Разминка.

Учащимся предлагается задача: как пожарить три котлеты за три минуты, если каждая сторона котлеты жарится по одной минуте, а на сковородку помещается только две котлеты.

Решение:

  • первая минута: жарим две котлеты с одной стороны;

  • вторая минута: одну котлету переворачиваем, вторую убираем со сковородки, кладем жариться третью котлету;

  • третья минута: первую (готовую) котлету убираем, кладем вторую (недожаренную с одной стороны) и дожариваем до конца.

III. Мотивация.

С помощью наводящих вопросов учителя учащиеся делают вывод, что для решения данной задачи необходимо было составить некий план действий, который и привел к нужному результату.

- Как по-другому назвать слово “план”? Последовательность шагов, инструкция, способ действий. Но существует более “научное” слово – давайте отгадаем его, решив ребус.

АЛГОРИТМ.

На информатике это важное слово будет применяться очень часто.

IV. Постановка темы урока.

Как же мы сформулируем тему урока? АЛГОРИТМ или АЛГОРИТМЫ – скажут ученики.

Учитель соглашается, но немного корректирует тему: “Тема нашего сегодняшнего урока, ребята, будет всё-таки звучать АЛГОРИТМЫ И ИСПОЛНИТЕЛИ”.

Чтобы лучше всё понять, вы сейчас на компьютерах просмотрите презентацию. Но презентация это не простая. Вам предлагается не только смотреть, но и отвечать на разные вопросы. А в инструкционных картах вы сделаете краткий конспект. Постарайтесь очень внимательно читать ту информацию, что содержится на слайдах и самостоятельно отвечать на вопросы. Через 15 минут мы с вами обсудим некоторые из них.

V. Самостоятельный просмотр учащимися интерактивной презентации.

 Составление краткого конспекта.

VI. Обсуждение.

1.Дайте определение понятиям:

АЛГОРИТМ

это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.

ИСПОЛНИТЕЛЬ

человек, группа людей, животное или техническое устройство, способное выполнять определенный набор действий, или команд.

КОМАНДА

это указание исполнителю совершить некоторое действие.

СИСТЕМА КОМАНД ИСПОЛНИТЕЛЯ

команды, которые может выполнять конкретный исполнитель

КОМПЬЮТЕР

это универсальное программно-управляемое средство для обработки, хранения и передачи информации.

2. О происхождении слова «алгоритм»

Слово «алгоритм» происходит от имени выдающегося арабского ученого Аль-Хорезми. Как научный термин первоначально оно обозначало правила выполнения действий в десятичной системе счисления, автором которых был Аль-Хорезми.

С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий – АЛГОРИТМ.

3. Задание на интерактивной доске

Лена любит картошку со сметаной.
Расставь по порядку действия её мамы.

Выполнение задания

4. Ответьте на вопросы:

  • В кулинарной книге собраны рецепты приготовления блюд. Можно ли назвать рецепт алгоритмом?

  • Можно ли отнести к алгоритмам различные правила (поведения в чрезвычайных ситуациях, в школе, на реке и т.п.)?

  • В каком случае план является алгоритмом: план школы или план написания сочинения?

  • Нас окружает множество бытовых приборов. Можно ли назвать инструкцию к ним алгоритмом?

  • Кто может разрабатывать алгоритмы? Кто или что может их исполнять?

5. Исполнители

Исполнителями во многих случаях могут являться люди и животные. Например, каждый из нас при переходе улицы является исполнителем следующего алгоритма:

  1. остановись на тротуаре

  2. посмотри налево

  3. если транспорта нет, то иди до середины улицы и остановись, иначе снова выполняй пункт 2

  4. посмотри направо

  5. если транспорта нет, то иди до противоположного тротуара, иначе снова выполняй пункт 4

Какие алгоритмы могут исполнять животные?

Какой может быть система команд, например, для служебной собаки?

Какие алгоритмы ты регулярно выполняешь в школе на уроках.

6. Наиболее совершенные исполнители – это компьютер и роботы.

Современные роботы, созданные на базе самых последних достижений науки и техники, применяются во всех сферах человеческой деятельности. Люди получили верного помощника, способного не только выполнять опасные для жизни человека работы, но и освободить человечество от однообразных рутинных операций.

VII. Постановка домашнего задания.

а) Придумать пример какого-нибудь алгоритма.

б) §8, стр. 55-58.

VIII. Подведение итогов. Рефлексия

Сегодня мы познакомились с понятиями «алгоритм» и «исполнители». Какое выражение из записанных на доске характеризуют ваши ощущения после урока:

Я всё понял, могу объяснить, было интересно
Я всё понял, могу объяснить
Всё понял, но не объясню
У меня остались вопросы, но было интересно

Я ничего не понял, было не интересно

Запишите на листочке выражение соответствующее вашим ощущениям.

Ученики на листочках записывают фразу соответствующую им.

Оценки за сегодняшний урок:

На этом наш урок закончен.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Алгоритмы и их исполнители, виды моделей», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Алгоритмы и их исполнители

Алгоритмы и их исполнители

Тема:. . Алгоритмы и их исполнители. . Цель:. . помочь учащимся получить представление о алгоритме и его формальном исполнении, свойствах алгоритма ...
Виды мониторов и их характеристики

Виды мониторов и их характеристики

Автор материала – Дунаева Н.В.,ГБОУ СПО «РПТ» МО, г. Раменское,преподаватель информатики. Тема:. . Виды мониторов и их характеристики. Цели:. ...
Влияние компьютерных игр на формирование агрессивных моделей поведения учащихся начальных классов

Влияние компьютерных игр на формирование агрессивных моделей поведения учащихся начальных классов

Конспект урока в 4 классе. на тему:. «Влияние компьютерных игр на формирование агрессивных моделей поведения учащихся начальных классов». Выполнила: ...
Алгоритмы, виды алгоритмов, способы записи

Алгоритмы, виды алгоритмов, способы записи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Угловская средняя общеобразовательная школа». Конспект урока по информатике. ...
Виды моделей

Виды моделей

Класс:. 5 класс. Предмет:. информатика. Тема урока:. Виды моделей. Цели:. . познакомить обучающихся с основными видами моделей; выработать ...
Алгоритмы и их свойства. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические

Алгоритмы и их свойства. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, циклические

Рощупкина Людмила Ивановна. учитель информатики. г. Барнаул. Тема урока. : Алгоритмы  и их свойства. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие, ...
Исследование астрономических моделей

Исследование астрономических моделей

Тема урока: «Исследование астрономических моделей». Вид урока. : урок-исследование. Оборудование. : компьютерный класс,.  . проектор, листы с ...
Алгоритмы и их свойства

Алгоритмы и их свойства

. Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края. . МОУ Новоозёрская средняя общеобразовательная школа. ...
Алгоритмы и способы их описания

Алгоритмы и способы их описания

Тема: «. Алгоритмы и способы их описания. ». Цель урока:. приобретение теоретических знаний в области алгоритмики. Задачи урока:. Образовательная: ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Алексеева Елена Валерьевна. . Конспект урока для 6 класса по теме. «Алгоритмы и исполнители». Цели урока:. Познакомить с понятиями алгоритма;. ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

7 класс. учитель информатики:. . Колосовская Р.М. Обобщающий урок по теме» Алгоритмы и исполнители». Цель урока: Обобщить знания и умения составлять ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Название статьи. : Листая страницы… «Работа с исполнителями». Фамилия И.О. автора (ов): Сивец Людмила Васильевна. Место работы. автора (ов). ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . лицей № 35 города Ставрополя. Урок информатики в 6 классе. «Алгоритмы ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

. Комитет образования администрации г. Ставрополя. МБОУ лицей №16 г. Ставрополя. План-конспект урока по информатике. ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Конспект урока информатики на тему: Алгоритмы и исполнители. Тип урока:. урок изучения и закрепления знаний и способов деятельности учащихся. ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Ковалева Юлия Валентиновна , учитель информатики. МОУ «СОШ «№ 7», Краснодарский край, ст.Тбилисская. Предметная область: информатика. Класс: 3. ...
Построение и исследование физических моделей

Построение и исследование физических моделей

Конспект урока. по Информатике и ИКТ. . в 9 классе. Тема:. . «Построение и исследование физических моделей». ...
Понятие модели; модели натурные и информационные. Виды информационных моделей

Понятие модели; модели натурные и информационные. Виды информационных моделей

4. . Дата: _________________. Класс: 9. Предмет: информатика. «Понятие модели; модели натурные и информационные. Виды информационных ...
Алгоритмы и их свойства

Алгоритмы и их свойства

. . . . . . . Тема:. «Алгоритмы и их свойства». . Цели урока:. ...
Алгоритмы и исполнители

Алгоритмы и исполнители

Урок-игра для 9-го класса "Битик-банк". Цель: систематизация и обобщение изученного материала по теме «Алгоритмы и исполнители». Задачи:. общеобразовательные:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 августа 2016
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект