Конспект урока «Литосфера» по географии для 6 класса

Учебный материал

Общеучебные умения

Межпредметные связи

Виды и формы деятельности

Планируемый результат

Формы проверки (диагностики) результата

Основные понятия и термины

Умения (уметь), способы действий

1.Земная кора – верхняя часть литосферы

Внутренние и внешние силы земли. Ядро Земли. Земная кора. Литосфера. Литосферные плиты. Магма

Устанавливать по карте границы столкновения и расхождения литосферных плит. Выявлять особенности внутреннего строения земли

Выявление существенного, сравнение, анализ, оценка

Связь с физикой

Урок изучения нового материала, фронтальная работа с картосхемой основных литосферных плит и физической картой

Приобретение знаний о внешних и внутренних силах земли, о внутреннем строении земли, умение анализировать карту «литосферные плиты», устанавливая места столкновения и расхождения литосферных плит

Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради. Опрос. Работа по карточкам

2.Горные породы, минералы и полезные ископаемые

Горные породы: магматические, метаморфические, осадочные; полезные ископаемые: топливные, рудные, нерудные

Определение горных пород и минералов, описание их по плану

Выявление существенного, сравнение, анализ, оценка

Связь с физикой, химией

Комбинированный урок. Работа с определителем горных пород и минералов

Приобретение знаний о горных породах, умение описывать горные породы по внешним и внутренним признакам, сравнивать свойства горных пород различного происхождения

Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради, ответы на вопросы учебника

3.Движение земной коры

Вертикальные и горизонтальные движения земной коры. Землетрясение. Вулкан. Лава. Гейзер.

Показывать на карте территории, подверженные землетрясениям, районы вулканизма

Выявление существенного, сравнение, анализ, оценка

Связь с ОБЖ

Комбинированный урок. Фронтальная работа с иллюстрациями учебника

Выявлять причины возникновения землетрясений, закономерности распространения вулканизма. Приобретение знаний об обеспечении безопасности населения, умение показывать на карте территории, подверженные землетрясениям

Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради, ответы на вопросы учебника

4.Рельеф Земли. Равнины.

Рельеф, горы, равнины, впадины, низменности, возвышенности, плоскогорья

Умение определять и показывать по карте крупнейшие равнины мира, работа с контурной картой, атласом

Выявление существенного, сравнение, анализ, оценка

Комбинированный урок. Урок формирования умений описывать равнину по карте

Развитие умения давать описание равнин по плану, выявлять черты сходства и различий крупных равнин мира

Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради, ответы на вопросы учебника

5.Рельеф Земли. Горы суши

Горные хребты, межгорные долины, горная страна, сели, снежные лавины, овраги, дюны, барханы.

Умение определять и показывать по карте горы, работа с контурной картой, атласом

Выявление существенного, сравнение, анализ, оценка

Связь с ОБЖ

Комбинированный урок. Фронтальная работа с иллюстрациями учебника

Развитие умения давать описание гор по плану, рельефа своей местности, сравнивать по плану горные системы мира, выявлять различие гор по высоте, размерам; выявлять причины разрушения горных пород и их последствия

Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради, ответы на вопросы учебника

6. Итоговый урок по теме «Литосфе

ра»

Повторение основных понятий раздела

Умение работать с картой

Логические операции, анализ, выделение существенного, сравнение, анализ, оценка

Комбинированный урок. Фронтальная работа с заданиями по карточкам. Тест «Литосфера»

Закрепление знаний, полученных при изучении раздела

Тест с заданиями в рабочей тетради