Конспект урока «Кувырок вперед ,круговая тренировка» по физкультуре для 1 класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №16»
г. Гурьевска Кемеровской области
Формирование универсальных учебных действий на уроке физической культуры (план-конспект)
Полякова
Светлана Геннадьевна, учитель физической культуры
МБОУ «ООШ №16»
г. Гурьевска
Кемеровской области
Гурьевский муниципальный район
2014 год
План – конспект урока
по физической культуре в 1 классе
(Программа по физической культуре Б. Б. Егорова «Школа 2100»)
Тема: Кувырок вперед ,круговая тренировка.
Тип урока: Обучающий
Цель: Совершенствование кувырка вперед
Оздоровительные задачи (личностные результаты):
1. Совершенствование кувырка вперед в группировке .
2. Закрепить понятия двигательных действий.
3. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей.
Образовательные задачи (предметные результаты):
1. 1.Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).
2. Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).
3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД
Развивающие задачи ( метапредметные результаты ):
1.Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).
2. Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).
3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)
Воспитательные задачи (личностные результаты):
1. Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности (личностное УУД).
2. Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).
Место проведения: спортивный зал.
Дата проведения: 17.12.13 г.
Время урока: 45 мин.
Инвентарь и оборудование: гимнастические маты, секундомер, массажные мячики
Учитель: Полякова С.Г.
Содержание урока | дозировка | Целевая установка заданий | Вид УУД | |
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я | Построение, приветствие, сообщение темы и задачи урока. Информация и вопросы учителя: Задание в ходьбе Разучивание упражнений с массажными мячиками, см. (приложение № 1) Информация и вопросы учителя: Обучающиеся самостоятельно выбирают и выполняют задание. | 10-15 мин. | Организация обучающихся на урок Создание ситуации для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока. Формирование правильной осанки, способствовать укреплению мышечного корсета. | Уметь проявлять дисциплинированность и внимание (Л) Уметь самоопределиться к задачам урока и принять цель занятия (Л). Уметь выполнять упражнения по укреплению осанки (Р) Уметь распознавать и называть двигательное действие ( Предм. рез.). Уметь организовать собственную деятельность (Р); |
О С Н О В Н А Я | Основная цель и решение задач урока Информация и вопросы учителя: Мини-проект Игра. Эстафета с применением кувырков и элементов акробатики Информация и вопросы учителя: Круговая тренировка См. приложение №2 | 20-25 мин | Осуществление индивидуальной работы по совершенствованию способов кувырка…. Создание условий для проектной деятельности; Осознание понятия круговой тренировки. | Уметь самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению (Л). Уметь выдвигать предложения, согласовывать, принимать коллективное решение (К). Уметь в доступной форме объяснить что такое круговая тренировка. Уметь организовать и проводить со сверстниками круговую тренировку. |
З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я | Подведение итогов урока Рефлексия (оцените себя) Домашнее задание. | 3-5мин | . Ситуация для сплочения классного коллектива Формирование самооценки | Уметь организовывать коллективную совместную деятельность (К). Уметь дать самооценку собственной деятельности (Л) Примеры самооценки детей: -Я считаю, что теперь я могу выполнять упражнения без помощи учителя;. - Я смог самостоятельно выполнить кувырок. |
Планируемые результаты;
- личностные – проявление положительных качеств и управление своими эмоциями, упорство в достижении цели.
- метапредметные – характеристика и объективная оценка действия на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; обнаружение ошибок при выполнении задания ( организующие строевые команды и приемы, ходьба с заданиями, бег, разминка с резиновыми с шипами, кувырок вперед), организация места занятия; управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми; анализ и объективная оценка собственного труда.
- предметные – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении заданий ( кувырок вперед), доброжелательное и уважительное при объяснении ошибок и способов их устранения; бережное отношение к инвентарю, соблюдение техники безопасности; взаимодействие со сверстниками; нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательных действий разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов.
УУД
- познавательные : общеучебные – выполнение кувырка вперед, бега ,ходьбы с заданиями, организующих строевых команд и приемов, разминка с резиновыми мячиками с шипами
- регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
- коммуникативные – уметь: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы; контролироваит действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия;
- личностные : самоопределение – дают адекватную позитивную самооценку; смыслообразование – проявляют познавательный интерес к изучению предмета
Приложение №1
-
И.п. – о.с. « Ежик» в правой руке. 1 – передача ежика над головой из правой руки в левую; 2 – передача ежика за спиной из левой руки в правую..(Повторять 4 раза). Затем в обратную сторону.
-
И.п. – о.с. « Ежик» в ладонях перед грудью. Катаем «ежика» ладонями; 10 секунд правая ладонь сверху; 10 секунд левая ладонь сверху; 10 секунд ладони перпендикулярно полу.
-
И.п. – о.с. «Ежик» зажат в локтевом сгибе правой руки. Пробуем, разгибая руку, скатить «ежика» точно себе в ладонь и поймать его.
-
И.п. – о.с. «Ежик» в правой руке.1 – наклон влево, руки вверх, передаем «ежик» из правой руки в левую; 2 – и.п., но «ежик» уже в левой руке; 3 – 4 – то же самое в другую сторону. (Повторить 4 раза).
-
И.п. – о.с. «Ежик» в правой руке. 1 – поворот направо, передача «ежика» за спиной из правой руки в левую; 2 - -и.п., но «ежик» уже в левой руке; 3 - 4 – то же самое в другую сторону. (Повторить 4 раза).
-
И.п. – широкая стойка ноги врозь, «ежик» на полу; 1 – 8 – перекатывания «ежика» руками восьмеркой вокруг ног.
(Повторить 4 раза в невысоком темпе).
-
И.п. – широкая стойка ноги врозь, наклон вперед, «ежик» в правой руке. Перекатывать «ежик» из правой руки в левую и наоборот. Лучше выполнять это упражнение не под счет, а в произвольном темпе.
-
И.п. – о.с. «Ежик» в правой руке. 1 – выпад правой ноги, передаем «ежик» из правой руки в левую; 2 – и.п., только «ежик» уже в левой руке; 3 -4 – то же самое другой ногой. (Повторить 4 раза).
Приложение №2
1-я станция - кувырки.
2-я станция - отжимание
3-я станция - приседания
4-я станция - шпагаты
5-я станция - прыжки с ноги на ногу через «Ежика»
6-я станция в седе наклоны вправо, влево, вперед.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Кувырок вперед ,круговая тренировка», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физкультура (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.