Конспект урока «Обучение игре в баскетбол» по физкультуре для 6 класса
Технологическая карта по физической культуре для 6 класса по теме «Обучение игре в баскетбол» (по ФГОС)
Раздел: Баскетбол
Тип урока: Образовательно-обучающий.
Цель урока: Обучить знаниям, умениям и навыкам игры в баскетбол
Задачи:
1.Образовательная: сформировать навыки в технике ловли и передачи мяча
3.Воспитательная: взаимодействие со сверстниками в процессе выполнения упражнений
4.Развивающая: развитие двигательных качеств посредством игры в баскетбол
Форма работы учащихся: парная и групповая
Деятельность учителя | Деятельностиучащегося | | ||||||||
Личностная | Регулятивная | Познавательная | Коммуникативная | | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | ||||
Подготовительная часть (10 мин) | | |||||||||
1. Построение, сообщение УЗ на урок. 2. Разминка: ходьба, бег, спец. упражнения (захлестом голени, с высоким поднимания бедра, с крестным шагом правым левым боком, перекат с пятки на носок, с выпрыгиванием вверх, бег с толчком одной прыжок вверх, потянуться рукой вверх.). Переход на ходьбу, перестроение в движении для ОРУ на месте по две группы с выбором проводящего разминку: 1. И. п. – ноги на ширине плеч. 1-2-3 – подняться на носки, руки вперед вверх. 4 – и. п. 2. И. п. – ноги на ширине плеч. 1. – руки вперед вверх, подняться на носки. 2. – руки вниз – назад. 3-4. – и. п. 3. И. п. – ноги на ширине плеч. 31. – круг руками назад вверх. 2. – вперед вниз. -4 – то же самое. 4. И. п. – ноги на ширине плеч, руки внизу, пальцы сплетены. 1. – подняться на носки, руки вверх. 2. – и. п. 3-4 – то же самое. 5. Прыжки на носках 1-4 – на левой, 1-4 – на правой, 1-4 – на обеих, руки на пояс. | Ознакомить обучающихся с целью и задачами урока. Проводит проверку знаний по технике безопасности по баскетболу и правилам поведения в спортивном зале. Обращает внимание на технику выполнения спец.беговых упражнений, А так же выполнение ОРУ, корректирует ошибки при выполнении упражнений. | Осмысливает роль разминки, ОРУ при подготовке организма к занятиям по баскетболу Для проводящего – развитие организаторских способностей и навыков критического мышления. Умение проводить подготовку организма для продуктивной деятельности в основной части урока. |
Определяет последовательность упражнений в разминке. | Планирует достижение цели и ставит для себя задачи, развитие координации, умение отслеживать готовность своего организма к дальнейшим физическим нагрузкам. Контролирует процесс выполнения упражнений и проговаривает их в след за учителем. | Взаимодействие между одноклассниками, учителем. | | ||||
Основная часть (25 мин.) | | |||||||||
Повторение правил игры и жесты судьи. | Проводит проверку знаний по правилам игры и жестам судей. | Уточняет, обсуждает правила игры и жесты судьи в случаи каких-либо ситуаций. | Определяет степень своих знаний о данной игре. | Находить необходимую информацию из различных источников (учебник, сеть Интернет) | Отвечает на вопросы учителя | | ||||
1. Обучение ловли и передачи мяча на месте. Построение в две шеренги, делятся по парам, каждой паре учащихся выдается баскетбольный мяч. Учитель демонстрирует несколько способов передачи мяча на месте в сочетании краткого, но доступного пояснения. | Перестраивает обучающихся в пары для повторения пройденного материала, следит за техникой выполнения упражнений (выявляет и устраняет ошибки). | Оценивает свою деятельность: достижения техники выполнения упражнения Самостоятельно находить и определять свои ошибки. | | | | | ||||
1. По сигналу уч-ся начинают передачу и ловлю мяча с наибольшей траекторией полета с постепенным её уменьшением и скорости полета мяча. 2. По следующему сигналу, выполнение передачи мяча ударом об пол. 3. Следующий способ передачи мяча выполняется в мишень на стене. Уч-ся работают также в парах, 1-й выполняет передачу в мишень, 2 -й ловит отскок, и наоборот, до сигнала. 4. Передачи мяча в стену на скорость. Встать на расстоянии 2-3 м от стены лицом к ней и выполнять передачи двумя руками от груди в стену в течении 20 сек, стараясь сделать как можно большее кол-во передач 5. Передача мяча в парах с продвижением вперед. Одновременно участник справа выполняет передачу мяча из-за головы, а участник слева – передачу с отскоком от пола. 6. Игроки выстраиваются в две колонны у лицевой линии площадки. Первые игроки в колоннах выполняют функции защитников. Вторые, передавая друг другу мяч, стремятся перейти на другую половину площадки. 2. Обучение техники ведения мяча. Ведение – продвижение игрока с мячом, ударяя мяч об пол одной или поочередно двумя руками (дриблинг). Учитель демонстрирует правильность выполнения ведения мяча, положение при касании мяча и управление мячом. 1. Каждый игрок берет мяч, затем строятся в колонну по одному на расстоянии - 2-2,5 м. выполняют движения с мячом. 1). с изменением направления, 2). с изменением высоты отскока, 3). с изменением скорости. 2. Ведение мяча поочередно правой и левой рукой. Затем игроки после краткого пояснения учителя выполняют все эти действия по сигналу. 3. Учебная игра в баскетбол | Рассказ и показ техники ловли и передачи мяча. Обращает на работу кистей, рук, на направление взгляда при приеме передачи. Рассказ и показ техники ведения мяча. Обращает на работу кистей рук, на согласованность приставного шага и ведения мяча. | Повторяет за учителем и запоминает. Умение правильно выполнять подводящие упражнения | Положительно воспринимать предложение учителя по исправлению сделанных ошибок. Осуществляет познавательную задачу через практическую деятельность во время игры. | Анализирует каждый разучиваемый элемент и соединяет их в целое. | Умеет выразить свою мысль в освоении технического элемента в тактических действиях. Умеет договариваться со сверстниками в игровой деятельности. | | ||||
Заключительная часть (5 минут) | | | | | | |||||
- Игра на внимание «Стог, болото, кочка». - Анализ выполнения УЗ обучающимися. -Домашнее задание: составить комплекс упражнений для развития прыгучести. | Объясняет правила игры. Проверяет степень усвоения УЗ. Предлагает составить комплекс для развития прыгучести из пяти упражнений. | Восстанавливает ЧСС после основной части урока. Осознает нужность домашнего задания. | Определяет смысл поставленных УЗ урока и выполнение их им. | Оценивает свою деятельность на уроке баскетбола | Слушает одноклассников участвует в решении поставленных УЗ и высказывает свое мнение об итогах работы на уроке. |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Обучение игре в баскетбол», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физкультура (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.