Конспект урока «Сила упругости» по физике для 7 класса
Сценарий урока
7 класс - по учебнику Л.Э.Генденштейн
Тема: Сила упругости.
Цели урока: Экспериментально установить причину возникновения силы упругости, зависимость силы упругости от удлинения и рода вещества.
Результаты эксперимента представить в виде таблицы.
Ход урока
Деятельность учителя | Деятельность ученика | Результат | |
1. Орг. момент | -Здравствуйте!!! присаживайтесь. | | |
2. Проверка усвоения знаний предыдущего материала | -Напишите все ассоциации, понятия, характеристики, признаки, связанные со словом сила -Дайте определение силы (спрашивает, того кто первый поднял руку) - покажите на рисунках силу тяжести, (учитель раздает заготовки рисунков, каждому ученику в группе) Приложение №1 -Перечислите характеристики силы и запишите на доске формулу силы тяжести | Учащиеся, работая в группах, записывают свои ассоциации в тетради, затем одна из групп демонстрирует написанное. Остальные проверяют, дополняют. -Дает определение. -На рисунках обозначают силы и обмениваются листками для взаимопроверки, используя ключ к заданию. Проговаривают характеристики сил по цепочке На доске записывают формулу силы тяжести (проговаривают физические величины, входящие в формулу и их единицы измерения) | Сила: -действие; -лошадиная сила; -могущество; -усилие Определение: Сила – это мера действия одного тела на другое На рисунке обозначена сила тяжести, сила всемирного тяготения Имеют направление, точку приложения, обозначение, единицу измерения, природу возникновения, формулу |
3. Изучение нового материала 4. Итог урока 5. Домашнее задание | У каждой группы на столе находится штатив, пружина или динамометр, набор грузов по механике. -Аккуратно прикрепите груз к пружине и наблюдайте за поведением пружины после наступления равновесия -Что вы наблюдали? -Как вам кажется, за счет чего произошло растяжение или деформация пружины? -Как вы думаете, что произойдет с пружиной, если груз аккуратно снять? -Как вы думаете, какая сила заставляет пружину вернуться в первоначальное положение? - Правильно со стороны пружины возникла сила. Называется она силой упругости. - Как вы думаете, куда она будет направлена, если она противоположна силе тяжести? Попробуйте сформулировать определение силы упругости и указать ее на рисунках (учитель проверяет правильность указания силы) Зарисуйте схематично опыт и запишите определение силы упругости. На столах у учащихся находится несколько тел: полоска из бумаги, из целлофана, резинка бельевая, и пружина. Попробуйте их растянуть. Что наблюдаем? Какой у вас возникает вопрос? Как проверить от чего будет зависеть сила упругости? Какие у вас есть предположения. Попробуйте проделать эти эксперименты. Пронаблюдайте и зафиксируйте свои результаты в тетрадях. Оформите результаты исследования в виде таблицы Представьте результаты своих опытов Приведите примеры силы упругости, с которой вы встречаетесь в жизни. Какие проблемы мы решали сегодня на уроке? Какой ответ мы получили? А как вы думаете, может ли сила упругости зависеть от формы тела? Чтобы ответить на вопрос, ВАМ необходимо выполнить домашнее задание Приложение №3 |
проводят опыт Проговаривают результат Проговаривают результат Проговаривают результат Дают ответ Высказывают предположения и работают со своими карточками. Приложение №1 -это сила, которая возникает при растягивании пружины или резины; -это сила, возникающая внутри тел при их растягивании; - это сила, которая возникает при деформации и противодействующая силы тяжести. Работают с учебником и тетрадью Пытаются растянуть предложенные тела Делают вывод о растяжении тел Почему одно тело растягивается легко, а другие плохо? Не все тела можно растянуть. Высказывают свои предположения -Берут тела одинаковой длины, но из разного материала (резинку, полоску бумаги, полоску целлофана или пружины одинаковой длины, но из разного материала). -Можно взять одно тело и попробовать подвесить поочерёдно разные грузики. Работают в группах, оформляя результаты в предложенную таблицу Приложение №2 Выступление представителей от групп (проговаривают и показывают таблицы) -Если тела одинаковой длины, но сделаны из разного вещества, то тела растягиваются по-разному. Значит сила упругости зависит от рода вещества из которого сделано данное тело. -Если берём одно и тоже тело и чем больше растягивается пружина, то и сила упругости увеличивается. Ребята приводят примеры, с которыми встречаются в жизни. -Причину возникновения силы упругости и зависимость силы упругости от удлинения и рода вещества. Проговаривают результаты своей работы | Пружина растянулась потому, что к ней подвесили груз За счет подвешенного груза Пружина сожмется (придет в первоначальное положение) Со стороны пружины возникла сила противодействующая весу тела; - пружина сопротивлялась растяжению; - между молекулами в пружине увеличивались расстояния Вертикально вверх Определение силы упругости: Это сила, возникающая внутри тел вследствие их деформации; На рисунках указана сила упругости Схематический рисунок+определение Не все тела одинаково хорошо растягиваются Проблемная ситуация (Почему?) Выдвижение гипотезы Если тела одинаковой длины, но сделаны из разного вещества, то тела растягиваются по-разному. Значит сила упругости зависит от рода вещества из которого сделано данное тело. -Если берём одно и тоже тело и чем больше растягивается пружина, то и сила упругости увеличивается. Заполненная таблица у каждого ученика Вывод проделанной работы Сила, которая возникает при деформации и противодействует силе тяжести, есть сила упругости. -Сила упругости зависит от рода вещества, из которого сделано данное тело и от растяжения пружины. |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сила упругости», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.