Конспект урока «Клеточное строение листа» по биологии для 6 класса
Биология
6 класс общеобразовательный
Используемый учебник: Пасечник В.В. Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений – М.: Дрофа
Тема урока «Клеточное строение листа»
Цели:
Образовательные:
-- углубить понятие о клеточном строении растений, о растительных тканях;
-- дать представление учащимся о клеточном строении листа (ключевые слова и понятия: кожица листа (эпидерма), устьица, устьичная щель, замыкающие клетки, кутикула; мякоть листа (мезофилл), столбчатая ткань, губчатая ткань; сосуды листа, проводящая ткань ксилема (древесина), проводящая ткань флоэма (луб), ситовидные трубки);
-- дать представление о взаимосвязях строения листа с выполняемой функцией;
-- проверить знания учащихся по теме «Внешнее строение листа. Листорасположение» и умения работать с тестовыми заданиями.
Воспитательные:
-- содействовать в ходе урока формированию мировоззренческого понятия «причинно-следственная» связь;
-- в целях решения санитарно-гигиенического воспитания, развития работоспособности, профилактики утомления использовать различные методы во время рока;
-- способствовать эстетическому воспитанию учащихся.
Развивающие:
-- продолжить формировать общеучебных умений и навыков;
-- продолжить формировать умение самостоятельного приготовления микропрепаратов и навыков работы с микроскопом;
-- в процессе выполнения самостоятельной работы развивать логическое мышление, творческие способности учащихся.
Оборудование:
Компьютер с презентацией урока; таблицы: « Клеточное строение листа», «Внутреннее строение листа», «Клеточное строение растений»; тестовые задания; инструкции выполнения самостоятельной работы с учебником по заполнению таблицы, выполнению практической работы «Клеточное строение листа»; микроскопы, готовый микропрепарат поперечного разреза листа камелии, свежие листы растений (герани, кливии, пеларгонии, традесканции), кусочки листа алое, препаровальные иглы, скальпели, пинцеты, предметные и покровные стекла, пипетки, водный раствор йода, тряпочки (на каждый стол). (Можно использовать готовый микропрепарат «Эпидермис листа герани).
Методика: комбинированный урок с использованием тестовых заданий для проверки домашнего задания, практической работы «Клеточное строение листа», самостоятельной работы учащихся с учебником с преобразованием текста (составление таблицы), эвристической беседы.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний. Работа учащихся с тестовыми заданиями в 6 вариантах.
(Варианты в приложении)
III.Изучение нового материала.
-
Клеточное строение растений. Ткани. Беседа учителя с учащимися.
На прошлом уроке мы с вами говорили о внешнем виде и строении листьев. Вспомните, какими разнообразными бывают листья различных растений!
Демонстрация 2 слайда презентации. (Разнообразие листьев по форме)
Но что же у листа внутри? Из чего он состоит? (Дети отвечают) Лист, как и любой орган растения, состоит из клеток. И сегодня на уроке мы погрузимся с вами в тайны строения и функционирования листьев.
Демонстрация 1 слайда презентации. (Тема и цели урока)
Запись темы урока детьми в тетради, постановка цели учителем перед учащимися.
Демонстрация 3 слайда презентации. (Растительная клетка)
Как вы думаете, все ли клетки листа одинаковые? (Учитель обращается к таблицам). Дети отвечают. Клетки листа различаются по форме и размерам.
С чем связано различие формы и размеров клеток листа? Дети отвечают. Это связано с различием выполняемых функций.
Как называются группы клеток, сходных по строению и выполняемым функциям? Дети отвечают. Группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям, называется тканью.
Демонстрация 4 слайда презентации. (Растительные ткани)
Посмотрите на кусочки листа алое, которые лежат у вас на столе. Рассмотрите их. Как вы думаете, какая ткань расположена с двух сторон листа и какова ее функция? Дети отвечают. Покровная ткань. Ее функция заключается в защите листа от механических повреждений, высыхания, проникновения болезнетворных микроорганизмов.
Какая ткань находится внутри данного поперечного среза алое? Дети отвечают. Основная ткань – мякоть листа.
-
Самостоятельная работа учащихся с учебником.
(Желательно учителю проконтролировать материал, который дети нашли для записи, дать комментарий с использованием таблиц и демонстрация 5 слайда презентации-«Устьице с окружающими его клетками»)
Инструкция для учащихся:
Пользуясь текстом учебника (учебник Т.И. Серебряковой §32; учебник И.Н. Пономаревой § 18; учебник В.В. Пасечника § 24), заполните первую строчку таблицы (кожица листа):
Клеточное строение листа
| Название ткани | Описание клеточного строения ткани | Значение ткани | Примечания | |
| Кожица листа (эпидерма) | | Укажите сколько слоёв в кожице, какие клетки ее составляют, что такое устьица, из чего они состоят | Укажите значение ткани и устьиц | Эту колонку заполните вместе с учителем |
| Мякоть листа (мезофилл) | Основная фотосин-тезирую-щая а) столбча-тая ткань | Укажите форму клеток, как плотно они прилегают друг к другу и что содержат | | Эту колонку заполните вместе с учителем на следующем уроке |
| б) губчатая ткань | Укажите форму клеток, как плотно они прилегают друг к другу и что содержат | | ||
| Жилки листа | Прово-дящая ткань ксилема (древесина) | Чем представлена, из каких клеток состоит? | | Проводящие пучки окружены механической тканью, придающей им эластичность и прочность |
| Прово-дящая ткань флоэма (луб) | Чем представлена, из каких клеток состоит? | |
После заполнения первой строки таблицы (кроме примечания), демонстрация 6 слайда презентации (Лист кувшинки) и решение задачи:
На 1 мм2 листа кувшинки расположено около 600 устьиц. Сколько всего устьиц находится на одном листе кувшинки, если известно, что его площадь составляет 450 см2? На какой части листа будут расположены устьица и почему?
Демонстрация 7 слайда презентации (Растения, листья которых покрыты кутикулой)
Попробуйте предположить: как влияет восковой налет на поверхности листа –кутикула – на испарение воды этим листом. Дети отвечают. Кутикула – дополнительная защита листа и приспособление к уменьшению испарения воды.
Демонстрация 8 слайда презентации (Злаковые растения)
Почему у злаков и некоторых других растений устьица расположены на обеих частях листа? Дети отвечают. Потому, что листья расположены у таких растений вертикально.
Запись «примечания» в таблицу под диктовку учителя
В целом таблица будет выглядеть следующим образом:
Клеточное строение листа
| Название ткани | Описание клеточного строения ткани | Значение ткани | Примечания | |
| Кожица листа (эпидерма) | Покровная | Образована одним слоем живых плотно соединенных прозрачных клеток с утолщенной прозрачной стенкой. На нижней стороне листа расположены замыкающие клетки – парные зеленые клетки, способные менять свою форму, отодвигаясь друг от друга или сближаясь. Образовавшаяся щель называется устьичной. | Защита листа от механических повреждений, высыхания, проникновения болезнетворных микроорганизмов. Функция устьиц – газообмен листа с внешней средой. | Поверхность кожицы покрыта восковой кутикулой, дающей дополнительную защиту. Устьица обычно расположены на нижней части листа, у водных растений – на верхней, у листьев, расположенных вертикально, - на обеих сторонах. |
| Мякоть листа (мезофилл) | Основная фотосин-тезирую-щая а) столбча-тая ткань | Образована плотно прилегающими друг к другу вытянутыми клетками с большим числом хлоропластов. | Фотосинтез, газообмен. | Чем больше света получает листовая пластинка, тем более развита у нее столбчатая ткань. У листьев, погруженных в воду или освещенных равномерно с двух сторон, нет четкой дифференциации на столбчатую и губчатую ткань. |
| б) губчатая ткань | Образована округлыми или неправильной формы клетками с большими межклетниками, заполненными воздухом. В клетках содержатся хлоропласты, но количество их меньше | Газообмен, фотосинтез | ||
| Жилки листа | Прово-дящая ткань ксилема (древесина) | Представлена сосудами, состоящими из неживых клеток с разрушенными мембранами в местах соприкосновения друг с другом. | Передвижение воды с растворенными в ней минеральными веществами от корня к листьям. | Проводящие пучки окружены механической тканью, придающей им эластичность и прочность |
| Прово-дящая ткань флоэма (луб) | Представлена ситовидными трубками, образованными живыми клетками, вытянутыми в длину и с множеством мелких отверстий в местах соприкосновения друг с другом. По бокам расположены клетки – спутницы. | Проведение растворов сахара из листа ко всем органам растения. |
Оставшуюся часть таблицы учащиеся заполняют дома, если не успевают на уроке.
-
Основная и проводящая ткани листа (рассказ учителя с использованием таблиц и демонстрация 9 слайда презентации «Внутреннее строение листа»).
Учитель, используя таблицы, объясняет клеточное строение мякоти листа, обращает внимание на значение межклетников, пластид и проводящих пучков.
IV. Закрепление знаний. Практическая работа «Клеточное строение листа».
Работа проводится по инструкции.
Практическая работа «Клеточное строение листа»
Цели: познакомиться со строением кожицы листа как покровной ткани, строением основной ткани листа; выявить связь строения листа с выполняемыми им функциями.
Оборудование: микроскопы (на каждый стол), свежие листы растений (герани, кливии, пеларгонии, традесканции), готовый микропрепарат поперечного разреза листа камелии, препаровальные иглы, скальпели, пинцеты, предметные и покровные стекла, пипетки, водный раствор йода, тряпочки.
Ход работы:
Перед началом работы необходимо напомнить учащимся о правилах техники безопасности.
-
Приготовьте микропрепарат кожицы листа герани. Для этого аккуратно надрежьте лист при помощи скальпеля и пинцетом снимите небольшой кусочек кожицы листа без мякоти. Капните на предметное стекло каплю водного раствора йода и положите в нее кожицу листа внутренней стороной вниз. Накройте микропрепарат покровным стеклом.
-
Рассмотрите приготовленный вами микропрепарат. Найдите клетки покровной ткани. Какого они цвета? Какой в этом биологический смысл?
-
Найдите устьица и замыкающие клетки. Какова их форма и окраска? Какова функция устьиц в кожице листа?
-
Зарисуйте строение кожицы листа герани, отдельно зарисуйте строение устьиц. Сделайте подписи к рисункам.
-
Сделайте вывод о связях строения кожицы листа с ее функциями.
-
Изучите под микроскопом постоянный микропрепарат «поперечный срез листа камелии». Найдите клетки верхней и нижней кожицы.
-
Под верхней кожицей найдите клетки столбчатой ткани. Рассмотрите их, обратите внимание на их форму и окраску. С чем это связано?
-
Найдите клетки губчатой ткани. Рассмотрите их, обратите внимание на их форму и окраску, на размер межклетников. Как это связано с их функциями?
-
Найдите сосуды, ситовидные трубки, волокна. Каково их строение и функции?
-
Зарисуйте поперечный срез листа камелии, подпишите его основные части.
-
Сделайте вывод о связи строения основной ткани листа с выполняемыми ею функциями.
V. Подведение итогов. Домашнее задание.
Учебник В.В. Пасечника § 24
Читать параграф, знать основные термины. Закончить заполнение таблицы и оформление лабораторной работы.
Приложение:
-
Презентация к уроку.
-
Тестовые задания для проверки предыдущего материала по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение».
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
1 вариант
1. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а
) листовая
пластинка;
б) черешок;
в) прилистник.
2.
У кукурузы лист:
а) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
3. У земляники лесной лист:
а) простой;
б) сложный;
в) с цельным краем
4
. Для подорожника характерно жилкование:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
5
. У растения вороний глаз листорасположение:
а) супротивное;
б) мутовчатое;
в) очередное.
6. Для клена характерно жилкование:
а
) сложное;
б) простое;
в) сетчатое.
7. Листорасположение у картофеля:
а
) очередное;
б) мутовчатое;
в) супротивное.
8. Для двудольных растений характерно жилкование:
а) дуговое;
б) параллельное;
в) сетчатое.
9. Только простые листья характерны для:
а) двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте растение с супротивным листорасположением.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
2 вариант
1. Листорасположение у крушины ломкой:
а
) очередное;
б) супротивное;
в) мутовчатое.
2. У картофеля лист:
а) простой;
б) сложный;
в) сидячий.
3. У кувшинки на поверхности воды располагаются:
а
) прилистники;
б) листовые
пластинки;
в) черешки.
4.У медуницы лист:
а
) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
5. Листорасположение у ясменника душистого:
а
) очередное;
б) супротивное;
в) мутовчатое.
6. Жилкование у ландыша:
а
) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
7. У земляники лесной жилкование:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) сложное.
8. Для двудольных растений характерны листы:
а) только простые;
б) только сложные;
в) простые и сложные.
9. Параллельное жилкование характерно:
а) для двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте лист с параллельным жилкованием.
Т
ест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
3 вариант
1. У папоротника лист:
а
) простой;
б) сложный;
в) с цельным краем.
2. У белокрыльника цветущего лист:
а
) простой;
б) сложный;
в) сидячий.
3. Для однодольных растений характерны листы с жилкованием:
а) сетчатым;
б) только параллельным;
в) параллельным и дуговым.
4. Сложные листья характерны:
а) только для однодольных растений;
б) только для двудольных растений;
в) для однодольных и двудольных растений.
5. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а) листовая
пластинка;
б) черешок;
в) прилистник.
6. Листорасположение у ветреницы:
а) 
очередное;
б) мутовчатое;
в) супротивное.
7. Листорасположение у подсолнечника:
а) очередное;
б) мутовчатое;
в) простое.
8
.У тимофеевки луговой лист:
а) черешковый;
б) сидячий;
в) с пильчатым
краем.
9. Жилкование у капусты:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
10. Нарисуйте черешковый лист. Укажите части листа.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
4 вариант
1. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а) прилистник;
б) черешок;
в) листовая
пластинка.
2. У пшеницы лист:
а) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
3. У земляники лесной лист:
а) простой;
б) сложный;
в) с цельным краем
4. Для подорожника харак- терно жилкование:
а) дуговое;
б) сетчатое;
в) параллельное.
5. У растения вороний глаз листорасположение:
а) супротивное;
б) очередное;
в) мутовчатое.
6. Для липы характерно жилкование:
а
) сложное;
б) простое;
в) сетчатое.
7. Листорасположение у картофеля:
а) очередное;
б) мутовчатое;
в) супротивное.
8. Для двудольных растений характерно жилкование:
а) сетчатое;
б) параллельное;
в) дуговое.
9. Только простые листья характерны для:
а) двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте растение с супротивным листорасположением.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
5 вариант
1. Листорасположение у подсолнечника:
а) мутовчатое;
б) супротивное;
в) очередное.
2. У картофеля лист:
а) сложный;
б) простой;
в) сидячий.
3. У кувшинки на поверхности воды располагаются:
а) прилистники;
б) черешки;
в) листовые
пластинки.
4.У медуницы лист:
а) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
5. Листорасположение у ясменника душистого:
а) очередное;
б) супротивное;
в) мутовчатое.
6. Жилкование у ландыша:
а) параллельное;
б) дуговое;
в) сетчатое.
7. У земляники лесной жилкование:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) сложное.
8. Для двудольных растений характерны листы:
а) только сложные;
б) только простые;
в) простые и сложные.
9. Параллельное жилкование характерно:
а) для двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте лист с параллельным жилкованием.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
6 вариант
1. У папоротника лист:
а
) с цельным краем;
б) простой;
в) сложный.
2. У белокрыльника цветущего лист:
а
) сидячий;
б) сложный;
в) простой.
3. Для однодольных растений характерны листы с жилкованием:
а) сетчатым;
б) только параллельным;
в) параллельным и дуговым.
4. Сложные листья характерны:
а) только для однодольных растений;
б) только для двудольных растений;
в) для однодольных и двудольных растений.
5. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а) листовая
пластинка;
б) черешок;
в) прилистник.
6. Листорасположение у ветреницы:
а) мутовчатое;
б) очередное;
в) супротивное.
. Листорасположение у подсолнечника:
а) простое;
б) мутовчатое;
в) очередное.
8
.У тимофеевки луговой лист:
а) черешковый;
б) сидячий;
в) с пильчатым
краем.
9. Жилкование у капусты:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
10. Нарисуйте черешковый лист. Укажите части листа.
Ответы на тест:
1 вариант: 1а, 2в, 3б, 4б,5б, 6в, 7а, 8в, 9б
2 вариант: 1а, 2б, 3б, 4в, 5в, 6б, 7а, 8в, 9б
3 вариант: 1б, 2а, 3в, 4б, 5а, 6б, 7а, 8б, 9а
4 вариант:1в, 2в, 3б, 4а, 5в, 6в, 7а, 8а, 9б
5 вариант: 1в, 2а, 3в, 4в, 5в, 6б, 7а, 8в, 9а
6 вариант: 1в, 2в, 3в, 4б, 5а, 6а, 7в, 8б, 9а
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Клеточное строение листа», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Клеточное строение листа
. Тема урока: Клеточное строение листа. 6 класс. Цель. : продолжить развивать понятия о клеточном строении растений, о растительных тканях, ...
Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев
Конспект урока на тему:. «Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев». Урок-путешествие. По учебнику В. В. Пасечника. «Биология. ...
Клеточное строение растений
Класс: 6. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98692968. Тема урока :. Клеточное строение растений. Цели урока:. . обучающие:. создать ...
Внутреннее строение листа
Урок по биологии в 6 классе на тему «Внутреннее строение листа». Образовательные задачи:. Обеспечить усвоение учащимися знаний о внутреннем строении ...
Внешнее и внутреннее строение листа
Тема. Внешнее и внутреннее строение листа. Задачи:. сформировать у учащихся знания о листе как важной боковой части побега; познакомить с особенностями ...
Внешние строение листа. Лабораторная работа
№7 Дата _________________. Тема:. . Внешние строение листа. Лабораторная работа. Цели:. . Формировать УУД. Личностные УУД. : проявлять познавательный ...
Клеточное строение организма человека
Урок биология. . Класс 8. Учитель Алимбаева А.К. . . Тема урока:. Клеточное строение организма человека. . . ТДЦ. Обучить. и ознакомить. ...
Клеточное строение организмов
Тема:. Клеточное строение организмов. Тип урока:. урок обучения умениям и навыкам. Форма урока:. урок-путешествие. Цель урока:. выработать у ...
Внешнее строение листа. Листья простые и сложные
Тема урока. : Внешнее строение листа. Листья простые и сложные. Цель урока:. . Учащиеся узнают строение листа. . . Научатся различать простые ...
Внешнее строение листа. Разнообразие листьев
. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 п. Песковка. Омутнинского района Кировской области. ...
Внешнее строение листа
Урок в 6 классе на тему: «Внешнее строение листа». Цели:. . Обучающие: Заинтересовать учащихся темой и представить перспективу ее изучения; сформировать ...
Внешнее строение листа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №8. города Красноармейска Саратовской области». ...
Клеточное строение листьев
Разработка урока по биологии в 6 классе. «Разработка урока биологии по формированию познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных универсальных ...
Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения
Урок:12. Предмет: биология. Класс: 6 «Б». Тема: . В. нешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. . Цель урока: . ...
Внешнее и внутреннее строение птиц
Открытый урок по биологии. тема «Внешнее и внутреннее строение птиц». Французская мастерская «А мне летать охота!». Федотова Наталья Николаевна,. ...
Класс Костные рыбы. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы
Тема урока: Класс Костные рыбы. Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы». . . Цели:. формирование знаний учащихся об особенностях внешнего строения, ...
Бактерии, их строение, жизнедеятельность и значение
Тема «. Бактерии, их строение, жизнедеятельность и значение. ». Цели урока:. Образовательные: . актуализировать знания учащихся о самой древней ...
Цветок и его строение
Урок и презентация на тему: «Цветок и его строение». Выполнила учитель биологии школы. . №1743. г. Москвы. Конохова Людмила Николаевна. ...
Органы дыхания: строение и функции
Пантелеева Ольга Юрьевна учитель английского языка. . Докучаева Елена Ивановна. учитель биологии. ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 404. Урок по ...