Конспект урока «What are your favourite clothes? Какая у тебя любимая одежда?» по английскому языку для 6 класса
Раздел: What do you look like? Как ты выглядишь?
Тема: What are your favourite clothes? Какая у тебя любимая одежда?
6 класс
Уровень: базовый
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
Вид: комбинированный
Цели:
-
Социокультурный аспект – знакомство с отрывком из художественного произведения A Bear from Peru in England by M. Bond;
-
Развивающий аспект – развитие внимания, памяти; развитие догадки по аналогии с родным языком; умения использовать опоры для построения высказывания;
-
Воспитательный аспект – стремления иметь собственное мнение, формирование интереса и уважительного отношения к культуре других народов, воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор;
-
Учебный аспект – формирование лексических навыков говорения;
сопутствующая задача: совершенствование произносительных навыков и орфографических навыков, развитие умения читать и понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, развитие умения читать с полным пониманием содержания.
Речевой материал:
продуктивный: лексический –awful, a cap, comfortable, cool, have something on, a jacket, a jumper, a pullover, a shirt, smart, a suit, super, a top, a tracksuit, trainers;
рецептивный: лексический – a cardigan, woolen (из Книги для чтения).
Оборудование: аудиоприложение к учебнику английского языка “English 6” под ред. Кузовлева В.П., флэш-презентация, интерактивная доска, видеоролик, Интернет, карточки с заданием.
Ход урока
| Содержание этапа | Деятельность учащихся | Формы работы, возможные методы и приемы работы | |
| Организа ционный момент. Введение в языковую среду. 1 мин. | Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся. Введение учащихся в языковую среду. Снятие психологического напряжения. Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you today? What date is it today? What day is it today? What season is it now? What`s the weather like today? Who is absent today? Good luck, everybody! | Приветствуют учителя. Настраиваются на урок, показывают готовность к уроку. | Рапорт дежурного |
| Фонетическая зарядка 2 мин. | Посмотрите на доску и повторите за мной | Учащиеся повторяют за учителем хором, затем несколько человек индивидуально. | Мультимедиа презентация: повторение правил чтения гласных и согласных. (Слайд 3) Фронтальная работа |
| Этап актуализации субъектного опыта учащихся 1 мин. | Определение темы и задач урока Посмотрите на доску и найдите лишнее слово в каждой строке. Назовите эти слова. А теперь ещё раз посмотрите на эти слова и скажите, к какой теме они относятся. Посмотрите на название урока и скажите, что нам ещё предстоит узнать на уроке? Правильно. Прежде всего, мы узнаем, как называются различные предметы одежды. | Учащиеся находят лишние слова, по очереди называют лишнее слово из каждой строки и по этим словам определяют тему занятия. Делают предположения, что им предстоит изучить на уроке. | Фронтальная работа (Слайд 4) |
| Этап изучения новых знаний и способов деятельности 10 мин. | Знакомство с новой лексикой.(http://englishon-line.ru/leksika-spravochnik) Посмотрите короткое видео и скажите, какие слова будут новыми. Назовите новые слова. Посмотрите на картинку и скажите, что на ней не так. Давайте дадим ребятам советы, как нужно одеваться в разное время года. Ответьте на вопросы в учебнике с.12
| Учащиеся смотрят видеоролик “What do you wear?” и за диктором проговаривают слова, обращая внимание на их произношение. Называют новые слова и поют песню под фонограмму без слов. Учащиеся смотрят на картинку и определяют, что люди одеты не по погоде. Учащиеся делятся на мини группы и подбирают названия предметов одежды для определенного времени года | Презентация нового материала посредством видео Фронтальная работа Групповая работа (Слайд 5) |
| Этап первичной проверки понимания изученного 5 мин. | http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-games/clothes-matching-game | Учащиеся подбирают одежду к картинке | Работа в Интернет. Флеш- игра “Clothes Matching Game” |
| Этап закрепления изученного 16 мин. | Упражнение 1.2) с.13 учебник
Прослушайте и скажите, о какой одежде говорят Марк и Анна. Упражнение 1.3) с.13 учебник Прочитайте и скажите, почему мальчик и девочка любят именно эту одежду. Упражнение 5. с.9 книга для чтения Не только люди, но и герои книг и мультипликационных фильмов любят одежду. Медвежонок Паддингтон, герой книги «Медвежонок из Перу в английской семье » - большой модник, но, к сожалению, он потерялся на вокзале. Детектив записал описание Паддингтона. Прочитайте текст и заполните описание медвежонка, указав, во что он был одет. | Учащиеся слушают аудиозапись и отвечают на вопрос. Учащиеся читают стихотворение и отвечают на вопрос. Учащиеся читают текст и заполняют таблицу в книге для чтения. | Аудированиe с целью извлечения конкретной информации Чтение с целью полного понимания информации. Чтение с целью извлечения конкретной информации (письменно, самостоятельно) |
| Физкультминутка 1 мин. | Давайте отдохнём. | Учащиеся поют песенку и повторяют движения. | Слайд 6 (Приложение1) |
| Этап обобщения и систематизации 6 мин. | Игра "Dress the doll” («Одень куклу») | Учащиеся читают описание, выбирают необходимые предметы одежды, одевают куклу и составляют мини рассказ. Слабоуспевающие учащиеся описывают куклу с опорой | Формирование лексических навыков говорения. Слайд 7 Приложение 2, Приложение 3 |
| Этап информации о домашнем задании 1 мин. | Рассказать о любимой одежде | Учащиеся записывают домашнее задание в дневник. | Домашнее задание даётся с пояснением |
| Этап подведения итогов урока 1 мин. | Что нового вы сегодня узнали на уроке? | Учащиеся называют основные виды деятельности на уроке. | Выставление оценок |
| Этап рефлексии 1 мин. | Посмотрите на слайд презентации и посчитайте, сколько новых слов вы помните. Посмотрите, на какой ступеньке к успеху вы находитесь. | Учащиеся оценивают своё эмоциональное состояние и определяют место на лестнице успеха. | Слайд 8 («Лестница успеха») |
Используемые источники информации:
-
Учебник Кузовлев В.П. «English-6» – М.: Просвещение, 2012.
-
Книга для учителя. Кузовлев В.П. «English-6» – М.: Просвещение, 2013.
-
Книга для чтения. Кузовлев В.П. «English-6» – М.: Просвещение, 2012.
Интернет-поддержка:
-
Аудиоприложение к учебнику Кузовлева В.П. «English-6» (www.prosvmedia.ru/mp3)
-
http://www.britishcouncil.ru/
-
http://englishon-line.ru/
Приложение 1
Текст песни для проведения физкультминутки
I put on my socks,
I put on my shoes,
I put on my shirt,
And my trousers, too.
I put on my jacket,
I put on my hat,
Look! I'm a clown!
And who are you?
Приложение 2 «Одень куклу»
Приложение 3 «Одень куклу»
Здесь представлен конспект к уроку на тему «What are your favourite clothes? Какая у тебя любимая одежда?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
What Are Your Favourite Clothes?
Автор: Панова Зоя Николаевна. Место работы: МАОУ СОШ №133 г. Пермь. Должность автора: учитель английского языка. Урок по теме «Любимая ...
WHAT DO YOU DO IN YOUR SPARE TIME
Урок «Что ты делаешь в свободное время?». (Здоровьесберегающие технологии в преподавании английского языка). учитель:Квашина Людмила ...
What is your favourite holiday destination?
Афанасенкова Людмила Михайловна, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 32» г.Норильск. . Подробный конспект урока. Организационная информация. ...
Animals: what are they like?
Огородникова Наталия Степановна. МБОУ СОШ № 37 города Братск. Английский язык. 4 класс. «Животные. Какие . они?» «. Animals: what are they like?». ...
Who is your favourite writer?
Урок английского языка в 5 классе. Учитель: Лукьянченко Людмила Алексеевна. МАОУСОШ №10 ст.Петропавловской. . Курганинского района Краснодарского ...
What are they doing?
Краткосрочное планирование урока. . Тема урока. Step 2 What are they doing? Дата. . . Предмет: английский язык. . Класс 7 «А». . ...
What people make your country famous
9. кл. . Тема. : “What people make your country famous?”. . «Какие люди делают свою страну знаменитой?» . Цели. :. 1. Развитие иноязычной коммуникативной ...
You are what you eat
"You are what you eat". Тема: "You are what you eat" («Ты то, что ты ешь»). Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме. "You ...
What is special about your country?
Topic: « What is special about your country?». Тема: «Что особенно в твоей стране?». (Обобщение лексико-грамматического материала по данной теме). ...
What is your hometown like?
Козачёк Алла Ивановна. учитель английского языка. МБОУ СОШ № 20 г. Владивостока. Английский язык. Место урока в теме: девятый урок. . . (Unit ...
Clothes – одежда
Тема урока:. «Clothes. – одежда». Цель урока:. . закрепить и осуществить контроль качества знаний учащихся по теме “Одежда”. Задачи:. . ...
What does your father do?
Класс: 5. Тема: “What does your father do?”. Цели: 1. . образовательная –. введение . лексики . по . теме “professions”,. структуры “What does your ...
What is your name?
5 Form Lesson 1 Date:. Unite:. Theme:. The aim:. Tasks:. Vocabulary:. Grammar:. Org. moment:. The main part:. ...
There is no bad weather, there are only bad clothes
Конспект. . урока. . на. . тему. . «There is no bad weather, there are only bad clothes». Тема. . урока. :. Тип урока:. комбинированный. ...
What helps you to enjoy yourselves?
Урок английского языка в 11 классе. по теме «What. helps. you. to. enjoy. yourselves. ?». Ерёмина Н.В. учитель ...
What are you going to be
№. . Aims. . Pattern. . Activities. . Aids. . . 1. . Warming up. Practising individual sounds. . Pair work. ...
Shopping for everything: There is no bad weather, there are only bad clothes
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углублённым изучением отдельных предметов» города ...
What are you going to do this week?
Тема. . урока. :. “What are you going to do this week?”. Тип урока:. речевой. Вид урока:. урок-закрепление, урок-упражнение, урок-игра. ...
What are they doing?
Урок английского языка. Предмет:. Английский язык. УМК. «. Happy. . English. . ru. ». Авторы учебника:. К.И.Кауфман, М.И. Кауфман. Класс:. 5. ...