- Звуки [д], [д`]. Буквы Д, д

Конспект урока «Звуки [д], [д`]. Буквы Д, д» в начальной школе для 1 класса

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №45 им. А.П.Гайдара города Кирова


Технологическая карта урока


Класс 1В КРО

Учитель Мильчакова Мария Евгеньевна

УМК «Перспективная начальная школа»

Урок Обучение грамоте

Тема урока: Звуки [д], [д`]. Буквы Д, д.

Тип урока: урок изучения нового учебного материала

Общедидактическая цель: создать условия для усвоения и первичного закрепления звуков [д], [д'] и букв Дд

Задачи урока:

1) образовательные: познакомить со звуками [д], [д'] и буквами Д д,

упражнять в чтении слогов и слов с новой буквой

2) коррекционно-развивающие:

- создать условия для коррекции и развития пространственного восприятия через ориентацию на странице учебника, слухового внимания, памяти через использование различных упражнений,

- развивать фонематическое восприятие, уточнять и активизировать словарный запас,

- развивать мелкую моторику при конструировании печатной буквы,

3) воспитательные:

Воспитывать культуру учебного труда, культуру общения через работу в парах

Структура урока:

I. Организационное начало урока.

II. Подготовка к основному этапу:

  • мотивация и целеполагание

III. Основной этап.

  • знакомство со звуками [д], [д`], их характеристика

  • знакомство с печатными буквами Д, д (конструирование букв)

  • звуко - буквенный анализ слов

  • чтение слогов

IV. Подведение итогов. Рефлексия.

Формы организации познавательной деятельности:

  • фронтальная

  • парная

  • индивидуальная

Система контроля:

  • контроль учителя

  • взаимоконтроль

  • самоконтроль учащихся.

Здоровьесберегающий аспект реализуется через организацию двигательного режима, чередование видов деятельности

Оборудование:

  • ТСО (интерактивная доска)

  • презентация к уроку

  • Учебник «Азбука» Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков / Академкнига

  • зеркала

  • Конверты с элементами печатных букв

  • Схемы звуков («Звуковой пенал»)






Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя


Деятельность учащихся

1.Организационное начало урока





Приветствие гостей.

Повторите за мной слоговую дорожку:

Да-ду-ди

Де-до-дя

Ды-да-дё…

Какой звук встретился во всех слогах?


Повторяют за учителем, садятся на свое место



[д], [д']

2.Подготовка к основному этапу:

Целеполагание


Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

Откройте учебники и подтвердите нашу догадку.

Слайд 1

Чему мы научимся на уроке?

Предполагают

Открывают учебник


Будем изучать буквы Дд и звуки [д], [д']

3. Основной этап

3.1.Знакомство со звуками [д], [д`], их характеристика












Посмотрите на верхний левый рисунок. Что это?

Что такое дыня? Кто думает по-другому? Слайд 2 (оказывается, дыня, как и арбуз – ягода)

Назовите первый звук в слове дыня.

Произнесите звук [д], он согласный или гласный?

Посмотрим в зеркало. Что происходит?

Приложите ладошку к горлышку. Что происходит?


Звук [д] твердый или мягкий?

Посмотрите на верхний правый рисунок? Кто это?

Назовите первый звук в слове Дина. (с зеркалом)

Дайте характеристику этому звуку:

- согласный или гласный? Почему?

- звонкий или глухой? Почему?

- мягкий или твердый? Почему?


Дыня

Ответы (овощ, фрукт)


[д]

Воздух встретил преграду, значит, согласный

Голос «дрожит», значит, звук [д] звонкий

Твердый

Девочка Дина


отвечают

3.2. Знакомство с печатными буквами Д, д (конструирование букв)







Динамическая пауза





Какой буквой обозначим звук [д] в слове дыня?

Какая буква нужна, чтобы записать слово Дина? Почему?

Рассмотрите в «Азбуке» буквы Дд.

На что похожа буква д? Слайд 3

Этот домик буква Д,

в домике окошко,

из трубы идет дымок,

а в окошке…?

О чем говорит пиктограмма слева от букв Дд?


Возьмите конверты и сядьте парами.

Договоритесь, кто какую букву будет конструировать.

Проверьте друг у друга. Посмотрите, как справились с заданием другие пары.

Соберите элементы в конверты.

Буква д

Большая буква Д,

т.к. это имя девочки


На дом, на …




… кошка

Будем конструировать печатные буквы Дд


Работа в парах

Конструирование, взаимоконтроль,


Уборка

3.3 Первичное закрепление














Динамическая пауза
















Физкультминутка

(по мере необходимости)



Найдите в учебнике рисунок под пиктограммой.

Что увидели?

Сколько слогов в слове ДОМ? (прохлопаем) Сколько звуков в слове ДОМ? Сколько букв?

Назовите первый звук.

Дайте характеристику этому звуку.

Назовите 2 звук.

Какой он: гласный или согласный?

Назовите 3 звук.

Какой он?

Сколько звуков в слове ДОМ, сколько букв?


Посмотрите на рисунок справа от дома.

Что увидели? Откуда берется ДЫМ?

Составим схему слова ДЫМ.

Возьмите «Звуковые пеналы»

Слайд 4 (с анимацией )

1 звук Д - Согласный, звонкий, твердый

2 звук Ы - гласный

3 звук М - Согласный, звонкий, твердый

Сколько звуков в слове ДЫМ, сколько букв?

Чем похожи слова ДОМ и ДЫМ?

Чем отличаются?

Посмотрите на рисунок справа. Кто это?

Сколько слогов?

Назовите первый звук.

Какой буквой обозначен этот звук?

Почему Большая буква?

Придумайте еще имена на букву Д

Сядьте парами. Составьте схему слова ДИМА

Проверка. Слайд 5


Жил да был веселый гном, он в лесу построил …

Рядом жил поменьше гномик, под кустом построил…

Самый маленький гномишко под грибом сложил …

А огромный гном - гномище выше всех сложил …

Ориентирование на странице

Дом

1, т.к. 1 гласный звук

3, 3, одинаково

[д]

Характеристика звука

[о]

Гласный, т.к…

[м]

Согласный, звонкий,твердый

3


ДЫМ –это…

Отвечают


Индивидуальная работа с «пеналами»




3



Дима

2

[д']

Д

Имя мальчика

Придумывают

Работа в парах



ДОМ


ДОМИК

ДОМИШКО

ДОМИЩЕ

3.4. Чтение слогов

Посмотрите на схемы внизу. Что будем читать?

Найдите схему, где гласный «подружился» с согласным.

Прочитайте слоги под этой схемой «шепотом»

Читаем слоги хором, четко проговаривая звуки


Обратите внимание на 2-ю схему. Кто расскажет, что она обозначает?

Прочитайте сами.

Громко прочитает …

Кто расскажет, что обозначает последняя схема?

Прочитаем слоги шепотом, хором, 1 ученик…


Слоги



Жужжащее чтение

Хоровое чтение

АД,ОД,УД,ЭД,ЫД,ИД

Звук [д] «подружился» с гласными

Читает 1 ученик


Звук [д`] «подружился» с гласными


Итог урока

Рефлексия


– С какими звуками мы познакомились на уроке?

– Назовите букву, которой обозначаются эти звуки.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звуки [д], [д`]. Буквы Д, д», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д

Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия № 1544 г. Москвы. Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Б»«Согласные ...
Буквы М,м и звуки[ м], [ м’].

Буквы М,м и звуки[ м], [ м’].

Конспект открытого урока по литературному чтению ( обучение грамоте) в 1 классе по теме:. «Буквы М,м и звуки[ м], [ м’].». (урок разработан по ...
Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л, л’]

Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л, л’]

Урок обучения грамоте в 1 классе по теме « Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л, л’]». Учитель начальных классов Бурова Елена Анатольевна. ...
Звуки [в], [в'], буквы Вв

Звуки [в], [в'], буквы Вв

МБОУ Гимназия №23 г. Химки. Конспект открытого урока обучения грамоте в 1 классе. Тема: «Звуки [в], [в'], буквы Вв». ...
Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Тема: «Согласные звуки. [. л. ], [. л. ’]. . Буквы Л, л.». Цели:. . . Образовательные:. - научить детей находить в словах звуки [. л. ], [. ...
Звуки [ с,с, ] и буквы С,с. Повторение

Звуки [ с,с, ] и буквы С,с. Повторение

6. . . Тема урока:. Звуки [ с,с,. ] и буквы С,с. Повторение. . Цели:. Обучающие:. . Сформировать навык слитного чтения слогов-слияний с буквой ...
Согласные звуки [л], [л'], [м], [м']. Буквы Лл, Мм

Согласные звуки [л], [л'], [м], [м']. Буквы Лл, Мм

Житина Александра Борисовна,. . ГБОУ СОШ № 534. г. Москвы. учитель начальных классов. Урок обучения грамоте. Тема: «Согласные звуки [л], ...
Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф

Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА в 1 классе. Учитель Немчинова Ольга Анатольевна. Образовательная система «Школа 2100». Предмет: литературное чтение (обучение ...
Согласные звуки [л],[ л’]. Буквы Лл.

Согласные звуки [л],[ л’]. Буквы Лл.

ФИО автора материала: Кузнецова Ирина Сергеевна. . Место работы: ГБОУ СОШ п.г.т. Волжский м. р. Красноярский Самарской области. . Должность ...
Звуки [ д ], [ д, ]. Буквы Д, д

Звуки [ д ], [ д, ]. Буквы Д, д

Конспект урока. обучения грамоте. в 1 классе. ( УМК «Школа России» ). по теме. «Звуки [ д ] , [ д. ,. ] .Буквы Д, д». Подготовила ...
Звуки [ г ], [ г ]. Буквы Г, г

Звуки [ г ], [ г ]. Буквы Г, г

Соболева Галина Валентиновна. МБОУ СОШ № 21 г.Шарья. Учитель начальных классов. Тема: Звуки [ г ], [ г,. ]. Буквы Г, г (закрепление). Цель:. ...
Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Согласные звуки [л], [л’]. Буквы Л, л.

Сведения об авторе:. . Автор: Сунаева Наталья Викторовна. Место работы: ГБОУ СОШ № 968 города Москвы. Должность: учитель начальных классов. ...
Звуки [н, н’]. Буквы Н,н

Звуки [н, н’]. Буквы Н,н

Тема:. Звуки [н, н’]. Буквы Н,н. Цели урока. Познакомить детей со звонкими согласными звуками [н, н. ,. ], буквами Н,н. . Учить читать слоги, ...
Буквы П п

Буквы П п

Методическая разработка урока Литературное чтение. «Обучение грамоте ». Шикунова Ксения Васильевна. учителя начальных классов МБОУ СОШ № 20. ...
Звуки м - м . Буква Мм

Звуки м - м . Буква Мм

Конспект урока по азбуке. в 1 классе. Тема: «Звуки м - м . Буква Мм». Урок:. обучение грамоте. Тема урока:. Звуки м - м . Буква Мм. Цель ...
Звуки /з/ /з,/. Согласная буква З

Звуки /з/ /з,/. Согласная буква З

Урок обучения грамоте (чтению) в 1 классе. (здоровьесберегающие принципы В.Ф.Базарного). Тема:. Звуки /з/ /з. ,. /. Согласная буква З. Цели:. ...
Звуки [н] [н’] и [м] [м’], повторение и обобщение

Звуки [н] [н’] и [м] [м’], повторение и обобщение

План- конспект открытого урока по обучению грамоте в 1-ом классе. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по обучению грамоте. . «Звуки [н] [н’] и [м] [м’], ...
Буквы Ч, ч

Буквы Ч, ч

Муниципальное образовательное учреждение. МБОУ Наримановского района «СОШ №6». Конспект урока обучения грамоте в 1 классе. Урок ...
Буквы «Ж, ж

Буквы «Ж, ж

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области. средняя общеобразовательная школа №8. п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель ...
Звук [ч’], Буквы Ч ч

Звук [ч’], Буквы Ч ч

«Обучение грамоте». 1 КЛАСС «Школа 21 века». Тема: «Звук [ч. ’. ], Буквы Ч ч. Цели:. познакомить с согласной буквой Ч, совершенствовать навыки ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 декабря 2018
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект