Конспект урока «К нам весна шагает быстрыми шагами» в начальной школе

Учитель

Дети

Наглядность

1 .

Психо-

гимнастика.

Организационный момент. -Ребята, доброе утро!

Настал новый чудесный день. Сейчас я улыбнусь вам, а вы улыбнётесь мне и улыбнетесь друг другу. Как хорошо, что мы сегодня здесь с вами. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы! Мы все здоровы! Пожалуйста, сделайте глубокий вдох через нос. Представьте, что вы вдыхаете в себя свежесть, доброту, красоту сегодняшнего дня! Теперь выдохните. Вдохните ещё раз и выдохните. И последний раз вдох и выдох. Молодцы! Давайте ещё раз улыбнемся друг другу и начнем наше занятие.

- Ребята, какое сегодня число? Какой месяц? А время года? Почему вы так решили? А какое время суток? Давайте запишем сегодняшнее число в тетради.

2.

Массаж лица

карточки

3. Развитие артикуляционной моторики

«Домашняя»

карточки

Объявление темы урока

1. 2. Игра «Найди общий звук».

Игра «Найди общий звук»

Картинки: подснежник, лиса, ласточка

цапля, медведица, заяц

-Какие одинаковые звуки мы слышим в этих словах. Правильно С-Ц.

Эти два звука мы будем учиться различать и следить за их правильным произношением. Запишем тему нашего урока.

Картинки: подснежник, лиса, ласточка

цапля, медведица, заяц

4. 3. Акустико-артикуляционный образ звуков

Акустико-артикуляционный образ звуков.

Составим характеристику звука С:

-твердый согласный , имеет мягкую пару;

-свистящий

-глухой

- губы в улыбке

-язык за нижними зубами

-воздушная струя «холодный ручеек»

Составим характеристику звука Ц:

-твердый согласный

-свистящий

-глухой

- губы в улыбке

-в начале спинка языка касается бугорков за верхними зубами, затем опускается вниз, кончик языка за нижними зубами

-воздушная струя «взрыв».

Внимательно посмотрите на характеристику звуков С и Ц, и скажите чем похожи эти звуки? Чем отличаются?

Звук С: это согласный, твердый, глухой звук имеет мягкую пару.

Звук Ц: согласный, глухой, всегда твердый

Работа с символами звуков

Развитие фонематического слуха:

Я предлагаю поиграть в игру «Внимательные ушки», я буду произносить слова, а вы внимательно послушав, поднимите сигнальную карточку: если услышите звук С в слове – двухцветную карточку, которая обозначает твердость-мягкость звука, если услышите звук ц – карточку синего цвета, так как звук Ц всегда твердый. Итак внимание: подснежник, улица, сорока, овца, весна, огурец, акация, снег, лес, птенцы.

Сигнальные карточки

Чистоговорки

Чтобы закрепить произношение звуков С-Ц , повторим чистоговорки, но будьте внимательны, если я покажу колокольчик – говорим громко, если колокольчик перечеркнут – тихо.

Сна-сна-сна - за зимой идет весна

Са-са-са - зеленеют все леса

Су – су – су – было холодно в лесу.

Цы-цы-цы – прилетели в лес скворцы

Ты-ты-ты – расцвели в лесу цветы

Цу-цу-цу -цветы несу отцу.

Ца-ца-ца -у цветка пыльца

Символы звуков

Физминутка

Стучат все громче дятлы

Синички стали петь

Подбор признаков весны. Составление предложений.

Солнце ярче светит

Дует теплый ветер

Вот и кончилась зима

Снова к нам пришла …

- Посмотрите какое яркое весеннее солнышко. А внизу расположены картинки- признаки разных времен года. Нужно подобрать и расположить вокруг солнца только картинки – признаки весны, и составить предложение используя картинку. (Предложения записываются в тетрадь)

весна

Чтение рассказа «Весной»

Молодцы, правильно подобрали все признаки весны. А сейчас мы с вами прочитаем рассказ, который называется «Весной».

Чтение рассказа.

Ответы на вопросы по содержанию текста.

карточки

Итог

Подведем итог. Чем мы сегодня занимались на уроке?

Ответы детей